西師版數(shù)學六下《統(tǒng)計知識的綜合運用》word版教案-全文預覽
【正文】 提出要求。 師：說明我們應(yīng)該注意用眼衛(wèi)生，認真做好眼操，保護好自己的視力。 師：為什么選用扇形統(tǒng)計圖制作？（學生說明理由后示范操作。在網(wǎng)上的“ 制統(tǒng)計圖 ” 中選擇合適的統(tǒng)計圖，補充完整。 師：該圖能說明哪些具體情況？ 生：哪個年級班數(shù)量最多，哪個年級班級數(shù)量最少。 師：這幅圖你能看出什么信息？ 生：學校增添電腦的數(shù)量每都在增加。 （ 1）六年中學校學生人數(shù)的變 化情況；（） （ 2）近三年來學校增添電腦的數(shù)量；（） （ 3）學校中高年級班級數(shù)量分布情況。 [評析：談話導入，可以調(diào)動學生的學習興趣。 【教學過程】 一、談話導入 師：同學們，還有三個多月的時間我們就要跨出小學校門了，在這六年的小學生活中我們學樣發(fā)生過哪些變化呢？ 學生舉例：有學生人數(shù)的變化，有學校環(huán)境的變化等。 2．培養(yǎng) 同學們 會看、會分析、會制作簡單統(tǒng)計圖表的能力和綜合運用統(tǒng)計知識解決實際問題的能力。 師：今天，老師正
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