【正文】 技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使老師們感到比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺(jué)。今后，我將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高個(gè)人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，爭(zhēng)取使自己的計(jì)算機(jī)技能能夠更長(zhǎng)時(shí)有效的為教學(xué)工作服務(wù)。也可以利用已有的圖像素材，將其修改和加工而成為一；二、亮度/對(duì)比度、文件大小的調(diào)整；第十九、二十課時(shí)；一、使用修復(fù)工具修復(fù)老照片；二、使用畫(huà)筆工具繪制風(fēng)景圖畫(huà)；培訓(xùn)時(shí)間：；第二十一、二十二課時(shí)；一、用漸變工具和文字工具為圖像加背景與文字；二、濾鏡的使用；第二十三課時(shí)；一、應(yīng)用圖形工具設(shè)計(jì)Logo圖片；二、用路徑工具創(chuàng)建圖像；第六章：也可以利用已有的圖像素材，將其修改和加工而成為一個(gè)面貌一新的圖像。只有這樣，我們才能真正的將信息技術(shù)與自己的學(xué)科或?qū)W習(xí)整合起來(lái)，讓其發(fā)揮更大的作用，而不是變成一種形式。學(xué)以致用，才是根本。制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng)作過(guò)程，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強(qiáng)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。大家認(rèn)為：一、了解多媒體課件在課堂教學(xué)中的必要性運(yùn)用多媒體技術(shù)可以將大家們用語(yǔ)言難以表達(dá)清楚的問(wèn)題直觀(guān)、形象地展現(xiàn)給學(xué)生，有助于教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破；在教學(xué)過(guò)程中 把豐富多彩的視頻、動(dòng)畫(huà)、圖片等資料展示給學(xué)生，可以引起學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)某些問(wèn)題的設(shè)置，可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)教學(xué)過(guò)程 的參與意識(shí)，加深他們對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解程度；選擇合適的媒 體進(jìn)行教學(xué)，可以增大大家們的課容量，節(jié)約時(shí)間。數(shù)字音頻文件轉(zhuǎn)換方法：可以使用超級(jí)豪杰解霸，格式工廠(chǎng)等轉(zhuǎn)換軟件進(jìn)行轉(zhuǎn)換。根據(jù)評(píng)價(jià)的任務(wù)目的劃分有：診斷性評(píng)價(jià)；形成性評(píng)價(jià)；總結(jié)性評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的方法：說(shuō)明軟件評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容以及采取的評(píng)價(jià)方法和步驟。第6次作業(yè)：基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有哪幾種常見(jiàn)模式？答：媒體教學(xué)模式個(gè)別化學(xué)習(xí)模式小組協(xié)作學(xué)習(xí)模式發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)模式資源查詢(xún)模式第7次作業(yè)：多媒體軟件評(píng)價(jià)的基本要素有哪些？答：評(píng)價(jià)者：包括行政領(lǐng)導(dǎo)、研究人員、專(zhuān)家、同行、教師和學(xué)生等。上述介紹的前三種類(lèi)型課件的形式和內(nèi)容完全由課件設(shè)計(jì)者固定下來(lái)，不能重組和改造。第30課時(shí)第八章：Authorware制作交互型多媒體教學(xué)軟件第31課時(shí)、電影、聲音、擦除等圖標(biāo)的應(yīng)用作品展示封面的制作、計(jì)算、交互等圖標(biāo)的運(yùn)用小汽車(chē)行駛的制作第32課時(shí)、文本交互的運(yùn)用考試登陸密碼驗(yàn)證系統(tǒng)的制作第33課時(shí)第34課時(shí)第35課時(shí)第九章：信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用第36課時(shí)相信學(xué)生有精彩的表現(xiàn)尊重學(xué)生獨(dú)特的表現(xiàn)表現(xiàn)學(xué)生的生活世界煥發(fā)學(xué)生的生命活力課題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)設(shè)計(jì)思路教學(xué)過(guò)程第37課時(shí)開(kāi)放性和綜合型自主性和實(shí)踐性過(guò)程性和合作性 探究主題的適宜性學(xué)生參與的全面性學(xué)習(xí)活動(dòng)的交互性學(xué)習(xí)次數(shù)的適度性課題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)設(shè)計(jì)思路結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程第38課時(shí)課題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵課前準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程第39課時(shí)課題教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)策略分析教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程第40課時(shí) 課題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》 作業(yè)第1次作業(yè)：計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的常用工具有哪些？答：文字處理軟件，如Word，Wps等數(shù)據(jù)庫(kù)軟件，如Access，Visual FoxPro，SQL等電子表格軟件，如Excel等繪圖軟件，如Photoshop，CorelDraw等電子幻燈片軟件，如PowerPoint等多媒體應(yīng)用工具，如Authorware，Director等網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)距離通信軟件，如因特網(wǎng)等第2次作業(yè)：多媒體課件的教學(xué)模式有哪些？答：操作與練習(xí)模式個(gè)別指導(dǎo)模式問(wèn)題解決模式模擬模式游戲模式發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式對(duì)話(huà)模式第3次作業(yè)：多媒體課件的類(lèi)型有哪些？各種類(lèi)型課件有哪些特點(diǎn)？答：助教型：這類(lèi)多媒體課件主要用于教師的課堂教學(xué)。（1）計(jì)算機(jī)輔助學(xué)習(xí)（CAL）(2)計(jì)算機(jī)化教學(xué)（CBI）(3)計(jì)算機(jī)化學(xué)習(xí)（CBL）多媒體CAI(多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué))多媒體CAI系統(tǒng)主要由硬件、軟件和課件三大部分構(gòu)成。 。計(jì)算機(jī)輔助測(cè)驗(yàn)的實(shí)施既可以是聯(lián)機(jī)的也可以是脫機(jī)的。廣義的計(jì)算機(jī)管理教學(xué)泛指從管理教學(xué)的需要出發(fā)對(duì)計(jì)算機(jī)的各種應(yīng)用。2．計(jì)算機(jī)管理教學(xué)(CMl)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(CAl)和計(jì)算機(jī)管理教學(xué)(Computer Managed lnstruction，簡(jiǎn)稱(chēng)CMl)是計(jì)算機(jī)技術(shù)在教育中應(yīng)用的兩種主要形式。下面我們來(lái)看一下計(jì)算機(jī)輔助教育的三種主要形式。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)作為新教師，為了提高我自身的綜合能力和教育教學(xué)水平。在新課程實(shí)踐中，教師的角色發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)換，教師成為新課 程實(shí)踐中的教與學(xué)的設(shè)計(jì)者?，F(xiàn)將《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》這門(mén)課程做如下學(xué)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想新課程改革對(duì)教師素質(zhì)的整體提高有很大的影響。在教師素質(zhì)的提高中，知識(shí)能力、實(shí)踐能力、師德修養(yǎng)等方面，都迫切需要提學(xué)習(xí)多媒體知識(shí)。四、學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》第一章 《計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)與課件》多媒體計(jì)算機(jī)在教育中的應(yīng)用多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)軟件概述計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的基本功能與作用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的基本原理計(jì)算機(jī)教學(xué)的基本模式多媒體課件的使用過(guò)程第二章 《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用》計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的類(lèi)型網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相關(guān)技術(shù)五、時(shí)間安排表：次 數(shù) 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次 時(shí) 間 單元內(nèi)容 學(xué)習(xí)內(nèi)容 注 第三單元 現(xiàn)代教育思想 現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論 現(xiàn)代教學(xué)理論 教學(xué)內(nèi)容的分析 教學(xué)目標(biāo)的分析與確定 學(xué)習(xí)者特征的分析 媒體信息的選擇 教學(xué)策略的設(shè)計(jì) 教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì) 多媒體軟件封面導(dǎo)言