【正文】 在做什么？爸爸開門做什么？（板書：看書）（3）幻燈片出示第三幅圖①仔細(xì)觀察第二幅和第三幅圖，看看孩子和爸爸有什么變化？ ②用你的語言描述一下第三幅圖。（1）請你們看，圖中講的是什么時(shí)候的什么事？（2）學(xué)生自由看圖，看懂了舉手向老師示意。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣。[再教設(shè)計(jì)]　語文教學(xué)不光要把語文從“課堂”延伸到學(xué)生的生活中,還要觸及學(xué)生的心靈,讓學(xué)生吐露出心聲。這樣再增加這種類型的字詞練習(xí),以拓寬學(xué)生的知識面。了解《本草綱目》。(2)提問:你們有誰見過《本草綱目》這部書?(3)提問:課文中是怎樣評價(jià)這部書的?(著名)它著名在哪里?(4)討論后齊讀第5自然段。重讀的詞語:好幾天、餓了、干糧、天黑了、山上、上萬里、千百個(gè)、書上。①幫助學(xué)生定準(zhǔn)第一、二句中的重音:重讀“各地”“采藥”,暗示后者難度之大。(4)理解重點(diǎn)詞句。指名讀,思考、討論:這一自然段告訴了我們什么?(理解:醫(yī)藥學(xué)家)。要求:,力求正確。(6)抄寫詩句。微風(fēng)吹起了細(xì)細(xì)的波浪,由于水波動蕩,映在水面上的燈光好像化成了許多閃耀的星星。(1)自己練習(xí)讀詩句。(1)自己讀一讀,認(rèn)一認(rèn)。第三組:與“衣服”有關(guān)。小組合作,交流發(fā)現(xiàn)。小明正在　　　　　　地讀書。最后一個(gè)太陽害怕地躲進(jìn)了大海里?；呕艔垙?形容舉止慌張,不穩(wěn)重。?,全班交流?！耙凰查g”“一眨眼”都是“時(shí)間很短”的意思。說一說你發(fā)現(xiàn)了什么。你還知道哪些“金”做偏旁的字?如:鐵、銀、銅、針、釘……,我們讓一個(gè)熟字做偏旁,加上另外一個(gè)熟字變成新字的方法,就叫“加一加”識字法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】閱讀《李時(shí)珍》,了解我國古代偉大的醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍行醫(yī)著書的事跡。【教學(xué)重點(diǎn)】,發(fā)現(xiàn)漢字的特點(diǎn)和規(guī)律。、默寫古詩《舟夜書所見》。第七單元第四篇：二年級下冊語文教案語文園地八人教部編版語文園地八【教學(xué)目標(biāo)】“鉤、鏟”等生字。在引導(dǎo)學(xué)生理解詞意時(shí)，我創(chuàng)設(shè)情境，給學(xué)生做示范，為學(xué)生提供了一種方法和思路，引導(dǎo)他們自主思考。：原來這本最大的“書”是巖石書啊！讀了這本書，也就能為國家找到更多的寶藏了。：巖石上有哪些字和圖畫？（雨痕、波痕、礦物；樹葉、貝殼、小魚）：從這本巖石書上，我們能讀到哪些內(nèi)容？請你默讀短文，把相關(guān)的語句畫下來。理解每句詩的意思。（2）借助工具書，理解意思。加強(qiáng)遵守意識。？請舉手起來說一說。“泄露”：不該讓人知道的事讓人知道了。(1)指出“喧鬧”這個(gè)詞，讓同學(xué)們根據(jù)這句話的語境，猜猜它是什么意思？(2)同學(xué)們可真聰明，你們是怎么猜到的？（根據(jù)語境，“安靜的碼頭一下子喧鬧起來”，應(yīng)該與“安靜”相對，所以是喧嘩吵鬧的意思），小組討論。學(xué)生書空練習(xí)，梳理筆順。（結(jié)合圖片，以圖識字）。理解古詩的內(nèi)容。，并能寫出自己心中的疑惑。這節(jié)課的教學(xué)，我采用朗讀指導(dǎo)法和小組合作探究法來學(xué)習(xí)這一節(jié)課的內(nèi)容，使學(xué)生在充分的朗讀中，體會文本所蘊(yùn)含的情感，讓學(xué)生有個(gè)性化的閱讀體驗(yàn)。，感受夏夜的趣味。教師領(lǐng)讀。，嘗試背誦。，說一說：學(xué)完這幾則諺語，你知道了哪些氣象知識？(早上有云霞說明要下雨，晚霞出現(xiàn)說明第二天是大晴天，可以出遠(yuǎn)門……)。，解決不會讀的生字詞。小鳥飛翔（ｘｉ225。感嘆號：感嘆語氣，常常帶有“啊、呀、哇”等感嘆詞。（1）朗讀句子，讀出不同的語氣，正確使用逗號、句號、問號和感嘆號。小組討論如何擴(kuò)寫，討論完匯報(bào)討論結(jié)果。（2）說說這三句話有什么變化。（3）通過“看圖貼詞卡”游戲鞏固識字。（1）熟字組詞。夏天已經(jīng)到來了，我們一起去認(rèn)識它吧。，激發(fā)閱讀興趣。同學(xué)們要不斷質(zhì)疑，敢于探索新世界！第二篇：一年級下冊語文教案語文園地六 人教（部編版）語文園地六［教學(xué)目標(biāo)］，學(xué)習(xí)與夏天相關(guān)的詞語。請?jiān)u委宣布故事大王的獲得者，獎勵小紅花或者其他獎勵。邀請老師或者其他同學(xué)做評委。（2）如自己也知道，可以進(jìn)行補(bǔ)充。（2）吐字清楚，講普通話。（2）講的時(shí)候要清楚。回想自己對大自然產(chǎn)生的種種疑問，選擇幾個(gè)自己想要了解的寫下來。導(dǎo)入新課：大自然很奇妙，你心中有沒有藏著問號呢？二、展開說話就“課本給出的疑問”展開說話練習(xí)。做文明觀眾，不亂打斷同學(xué)講話。做文明觀眾，不亂打斷同學(xué)講話。敢于在同伴面前發(fā)言，聲音洪亮，富有感染力。敢于在同伴面前發(fā)言，聲音洪亮，富有感染力。教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí) 教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話大自然五彩繽紛，有很多稀奇古怪的現(xiàn)象發(fā)生，讓我們捉摸不透，你有沒有這樣的疑問呢？學(xué)生自由暢談。注意問題的價(jià)值。出示合作要求：（1）小組成員輪流講，先想好內(nèi)容再講。六、寫話展示每組推薦一個(gè)代表上臺展示，要求：（1）聲音洪亮，語言生動。（1）不懂可以提問，但必須等同學(xué)說完。請?jiān)u委準(zhǔn)備好。頒獎。制成卡片，問一問小伙伴們知不知道答案。學(xué)習(xí)抄寫句子，做到格式正確，書寫端正。［教學(xué)課時(shí)］2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入我們本單元學(xué)習(xí)的課文都與夏天有關(guān)，你喜歡夏天嗎？結(jié)合自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)剬ο奶斓恼J(rèn)識。如，夏天的食物：冰棍、西瓜、綠豆湯；夏天的用品：涼席、蚊香、花露水、蒲扇、竹椅。（1）指名讀這三句話。出示“小鴨子游泳”。，加標(biāo)點(diǎn)。問號：表示疑問語氣，常帶有“嗎、呢”等疑問語氣詞。(開頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號占一格，上下左右要對齊，大小相似，字勻稱)（4）帶著感情朗讀句子，讀好語氣。小鳥飛翔。第二課時(shí)教學(xué)過程一、日積月累，圈出不理解的字詞。(注意帶著自己的理解來讀)，比一比哪一邊讀得更好；小組合作讀。（2）日落云里走，雨在半夜后。、難句。)，你們所看到的夏夜是什么樣子的？自由地說一說。［教學(xué)板書］語文園地六朝霞云在山頂螞蟻搬家蛇過道要下雨