學(xué)校青藍(lán)工程徒弟代表發(fā)言-全文預(yù)覽
【正文】 導(dǎo)和老師。上的感覺(jué)比較好的課，我也會(huì)進(jìn)行反思，反思為什么能上的成功，有利于以后備課中借鑒。在盧老師的建議、指導(dǎo)下，我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電，不斷充實(shí)自己的教育觀念。在聽(tīng)?zhēng)煾嫡n和其他老師課的過(guò)程中，我一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)會(huì)怎樣創(chuàng)設(shè)課堂情境，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生思考，怎樣讓課堂知識(shí)有條理，怎樣把握每個(gè)環(huán)節(jié)。作為青年教師，首先把自己定位為學(xué)習(xí)者。學(xué)校的青藍(lán)工程給了我們希望和信心，開(kāi)啟了一扇通往成功之路的大門。再次，感謝在教育教學(xué)教學(xué)中對(duì)我們進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶的師傅們，感謝你們的悉心指導(dǎo)和點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)。我們學(xué)校的每一位師傅都是一座豐富的資源庫(kù)，他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，完整的教學(xué)體系，這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方，除此之外，我們還要學(xué)習(xí)師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，只有虛心向?qū)W、虛心請(qǐng)教才能夠讓自己更快的成長(zhǎng)。通過(guò)老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在育鴻這塊沃土上茁壯成長(zhǎng)，我們的教育之路也會(huì)越走越寬，越走越穩(wěn)！最后送大家一幅對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是：師傅施展才能顯露絕招。我們定會(huì)勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結(jié)，仔細(xì)研究教法，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。我校的優(yōu)秀教師都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。由此，我想到了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。而在三十年后，大徒弟終于無(wú)法堅(jiān)持創(chuàng)新而名聲漸衰，小徒弟卻深得舊時(shí)技法的精髓，終于名揚(yáng)天下，成為一代大師。發(fā)言前，我先和大家分享一則故事：畫家有兩個(gè)徒弟，大徒弟聰穎過(guò)人，常常有驚人的構(gòu)思；小徒弟則木訥笨拙，不善言辭，只知道臨摹宋代畫作。在此，請(qǐng)?jiān)试S我向我們提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，在以后的工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以最崇高的敬意?？吹絻蓚€(gè)徒弟的境況，畫家很是為小徒弟著急，但是又不知道該說(shuō)什么。在長(zhǎng)時(shí)間的磨礪中，終于擁有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而一舉成名。教師練技的基本途徑是“學(xué)”和“練”，學(xué)他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。作為徒弟的我們，定會(huì)制定好計(jì)劃，明確發(fā)展方向，向著目標(biāo)一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)走下去。徒弟的成長(zhǎng)就是師傅的驕傲，作為徒弟的我們一定不會(huì)辜負(fù)師傅的希望與厚愛(ài)，也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。謝謝大家！第二篇：青藍(lán)工程徒弟代表發(fā)言青藍(lán)工程徒弟代表發(fā)言尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好！很高興有幸作為“青藍(lán)工程”徒弟代表，我是XX，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的新教師向?yàn)槲覀兲峁┝藢氋F學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在工作中對(duì)我們盡心悉
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