【正文】 名教職工。我們充分利用各校學(xué)生到我校參觀交流的機(jī)會(huì)以及每年新生入學(xué)報(bào)到的時(shí)候，宣傳我校創(chuàng)綠的理念與成果。（2）參與水資源的調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展小實(shí)驗(yàn)，了解水資源的狀況?？疾旖Y(jié)束后，參加考察的同學(xué)每人都寫(xiě)了一份較詳實(shí)的《環(huán)?？疾靾?bào)告》。“三人”理念最終落實(shí)在學(xué)生守規(guī)則、有教養(yǎng)、有追求三個(gè)方面，努力實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)美德（真、善、美）的現(xiàn)代釋放。（五）加強(qiáng)學(xué)科滲透，把環(huán)境教育研究課題化，把環(huán)境教育內(nèi)容課程化。積極開(kāi)展各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)。我校環(huán)保協(xié)會(huì)常年開(kāi)展活動(dòng)。廣播站常年開(kāi)設(shè) “環(huán)保之聲”欄目，不定期開(kāi)展“環(huán)保時(shí)空”專(zhuān)題宣傳周活動(dòng)；學(xué)校在環(huán)境日、地球日、植樹(shù)節(jié)等環(huán)境節(jié)日以倡議書(shū)、國(guó)旗下的講話、團(tuán)刊、海報(bào)、環(huán)保征文等形式開(kāi)展了全校性的主題宣傳活動(dòng)。（6）綠色理念與生活方式。（2）安全專(zhuān)欄。（三）學(xué)校長(zhǎng)年注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的、形式多樣的環(huán)境教育活動(dòng)，并形成制度化、常規(guī)化。（3）噴泉水池爭(zhēng)取實(shí)施循環(huán)用水改造。如在與食堂的合同中明文規(guī)定不能使用一次性筷子、泡沫飯盒、包裝袋，學(xué)生放假不要私車(chē)、公車(chē)接送。學(xué)校日常管理貫徹環(huán)保理念，師生消費(fèi)觀念科學(xué)合理，綠色生活方式深入人心。（二）學(xué)校日常管理中滲透環(huán)境意識(shí)，體現(xiàn)生態(tài)文明的要求推行“無(wú)紙化辦公”，實(shí)現(xiàn)檔案管理電子化。配合環(huán)境教育活動(dòng)，階段性地張貼或懸掛主題標(biāo)語(yǔ)。（1）我校投資十余萬(wàn)元，修建標(biāo)志性建筑“書(shū)籍雕塑”，在相應(yīng)位置安放石頭，并刻錄經(jīng)典名詞，在水池中放養(yǎng)了金魚(yú)，使學(xué)校環(huán)境得到進(jìn)一步美化。在學(xué)校近期、中期和遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校工作計(jì)劃、學(xué)期工作計(jì)劃中對(duì)環(huán)境教育都有明確的表述或具體的工作安排，學(xué)校以“營(yíng)建綠色生態(tài)人文校園”作為校園建設(shè)的目標(biāo)。我們玉龍四中人勵(lì)精圖治，奮發(fā)圖強(qiáng)，繼續(xù)為創(chuàng)建“云南省綠色學(xué)?！辈恍概?！第三篇：綠色學(xué)校復(fù)查自評(píng)報(bào)告金沙一中省級(jí)綠色學(xué)校復(fù)查自查報(bào)告我校2005年被評(píng)為畢節(jié)地區(qū)綠色學(xué)校，2007年被評(píng)為貴州省綠色學(xué)校。在這些宣傳陣地發(fā)揮影響的同時(shí)，廣大學(xué)生輪流參與到宣傳實(shí)施過(guò)程中，這本身就是一種極佳的情感體驗(yàn)。學(xué)校還對(duì)教室、圍墻、人行道進(jìn)行改造，同時(shí)利用各種升旗儀式等各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和教育，減少了臟亂現(xiàn)象，使校園更加美化、凈化。在環(huán)境衛(wèi)生方面，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，教室、宿舍、餐廳和辦公室等場(chǎng)所定期消毒；學(xué)校為各個(gè)班級(jí)劃分衛(wèi)生擔(dān)當(dāng)區(qū)，落實(shí)責(zé)任制，每天由指定班級(jí)學(xué)生實(shí)行一日三掃，部分區(qū)域則由專(zhuān)人負(fù)責(zé)清掃，校園各處做到“五無(wú)”，即地上無(wú)痰漬紙屑、墻壁無(wú)污痕、桌面無(wú)刻畫(huà)、門(mén)窗無(wú)破損、衛(wèi)生無(wú)死角，為師生創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)、工作和生活的空間。通過(guò)合理的規(guī)劃，校園中開(kāi)辟了多塊綠草地、小荒地、沙坑、植物園、游樂(lè)園等設(shè)施場(chǎng)所，這些場(chǎng)地設(shè)施成了師生親近自然，感受自然，調(diào)整身心的好去處。我們對(duì)校園進(jìn)行了系統(tǒng)性的規(guī)劃建設(shè)，營(yíng)造了校園綠色地面文化，以充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。板報(bào)櫥窗開(kāi)設(shè)環(huán)境教育專(zhuān)欄，并定期更換內(nèi)容；校內(nèi)樓內(nèi)的布置設(shè)計(jì)匠心獨(dú)運(yùn)，“少一片垃圾，便多一片清潔”、“天空是小鳥(niǎo)的家，河流是魚(yú)兒的家，地球是我們的家”、“別踩我，我怕疼”等宣傳畫(huà)、宣傳標(biāo)識(shí)隨處可見(jiàn)，學(xué)生在潛移默化間思想情操受到了陶冶；紅領(lǐng)巾廣播站經(jīng)常播出環(huán)境教育內(nèi)容。學(xué)校還設(shè)立各種環(huán)保小組，如環(huán)保興趣小組、環(huán)保宣傳小組、環(huán)保氣象小組、環(huán)保小衛(wèi)士等，充分發(fā)揮它們的作用。（10）每學(xué)期舉行一次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。（6）每學(xué)期開(kāi)展一次擬撰并設(shè)計(jì)制作綠化標(biāo)語(yǔ)警示牌比賽。（2）班主任有計(jì)劃有目的地上好環(huán)保主題班會(huì)課。（2）各項(xiàng)環(huán)境教育活動(dòng)有章可循。利用晨會(huì)、班會(huì)課、黑板報(bào)、宣傳窗渠道，向全校師生宣傳“綠色學(xué)?！钡膬?nèi)涵，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性和創(chuàng)建工作的意義，要求全體師生參與各項(xiàng)有益的環(huán)保活動(dòng)。我校自1958年建校以來(lái)一直非常重視環(huán)境教育，2003年成為中日友好環(huán)境教育基地，2010年4月被評(píng)為縣綠色學(xué)校，2010年12月又被評(píng)為麗江市綠色學(xué)校。校園占地面積22畝，建筑面積9331平方米，綠化面積3畝多，有教學(xué)樓、綜合實(shí)驗(yàn)大樓、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂等建筑。文山縣第一幼兒園 2009年9月第二篇：綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告玉龍縣第四中學(xué)申報(bào)綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告一、學(xué)校概況我校位于美麗的長(zhǎng)江第一灣畔大同小坡上，空氣清新，環(huán)境優(yōu)雅。通過(guò)自評(píng)，滿分120分。同時(shí)，我園積極發(fā)環(huán)保教育知識(shí)、傳染病防治知識(shí)材料，分發(fā)到每位家長(zhǎng)手中，幫助師生了解相關(guān)環(huán)保科普知識(shí)。教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)在各班的種植園地上，種上了各種各樣的植物，滿地的綠色蔬菜讓孩子們體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè)和獲得成功的喜悅。意識(shí)與行為多年來(lái)，由于我園重視環(huán)境保護(hù)教育，幼兒養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，園內(nèi)沒(méi)有亂丟、亂倒、亂吐、亂畫(huà)等現(xiàn)象。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)是提高環(huán)境教育實(shí)效性、增強(qiáng)師生環(huán)保素養(yǎng)的有效形式。目前，科研課題的相關(guān)資料正在收集整理中。在校園相應(yīng)位置粘貼了“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”、“幼兒園是我家，清潔靠大家”等標(biāo)語(yǔ)牌，努力營(yíng)造綠色氛圍。同時(shí)，4 我園本著勤儉節(jié)約的辦園方針，充分做到廢物再利用和回收資源，校園環(huán)境布置充分體現(xiàn)了勤儉辦園和環(huán)保的原則。本項(xiàng)滿分2分，自評(píng)分2分。教育過(guò)程總分26分。宣傳活動(dòng)我園還充分利用植樹(shù)節(jié)、地球日、環(huán)境日等環(huán)保節(jié)日和室內(nèi)外環(huán)境，對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保宣傳教育和參加宣傳教育活動(dòng)；利用廢舊物品開(kāi)展親子制作手抄報(bào)；對(duì)少數(shù)亂丟亂畫(huà)行為、攀折花木、踐踏花草的行為展開(kāi)了批評(píng)。我園有環(huán)?；顒?dòng)小組，有活動(dòng)計(jì)劃、有活動(dòng)措施，能不定期開(kāi)展活動(dòng)。專(zhuān)題教育我園每學(xué)期各班級(jí)開(kāi)設(shè)有環(huán)境教育的相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，并將環(huán)保教育的內(nèi)容貫穿到“三生教育”的活動(dòng)中。二、教育過(guò)程課堂滲透課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，因此在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育，是培養(yǎng)幼兒環(huán)境素養(yǎng)的主要舉措。本項(xiàng)滿分4分，自評(píng)分4分。同時(shí)，為切實(shí)抓好這項(xiàng)工作，領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)研究會(huì)議，布置環(huán)境教育工作，使工作做到有計(jì)劃、有總結(jié)。把綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作融入到日常教育教學(xué)和管理中，使之成為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，做到任務(wù)明確，責(zé)任到人，形成了切實(shí)可行的創(chuàng)建方案。第一篇：綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告文山縣第一幼兒園 延續(xù)綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告我園從2003年12月被認(rèn)定為州級(jí)綠色學(xué)校以來(lái)，2005年又通過(guò)了復(fù)查認(rèn)定。領(lǐng)導(dǎo)小組制定創(chuàng)建計(jì)劃和實(shí)施方案，明確了分工和職責(zé)。每學(xué)期的園務(wù)計(jì)劃中有關(guān)于綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)保教育的的相關(guān)內(nèi)容，各班級(jí)教學(xué)計(jì)劃中也設(shè)有環(huán)保教育的相關(guān)內(nèi)容。制度建設(shè)我園認(rèn)真抓好幼兒園環(huán)境教育制度建設(shè)工作，制定了《文山縣第一幼兒園綠化工作管理辦法》、《綠化工作管理制度》，有《衛(wèi)生健康的規(guī)章制度》和《食堂衛(wèi)生管理規(guī)章制度》等，并將環(huán)境教育納入日常教育活動(dòng)之中，工作做到有活動(dòng)方案、活動(dòng)總結(jié)。組織管理總分24分，自評(píng)分24分。本項(xiàng)滿分14分，自評(píng)分14分。使幼兒在一系列活動(dòng)和直接和大自然接觸，一方面感受到大自然的美，另一方面認(rèn)識(shí)到人類(lèi)在享受大自然的同時(shí)，也在給大自然帶來(lái)污染，破壞了自然環(huán)境，從而加強(qiáng)孩子們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，讓綠色理念潛移默化地滲入幼兒的心田。本項(xiàng)滿分6分。本項(xiàng)滿分2分，自評(píng)分2分。近年來(lái)，投入10 萬(wàn)余元，改造校園環(huán)境，從新粉刷了教師內(nèi)外墻壁，更換了舊教學(xué)樓植物，投入3萬(wàn)余元，改造活動(dòng)場(chǎng)地，幼兒園能綠化的地方都進(jìn)行了綠化，如今，幼兒園環(huán)境優(yōu)美，活動(dòng)場(chǎng)地寬闊，滿足幼兒活動(dòng)需要。污染控制垃圾固定堆放，每天按時(shí)清運(yùn)，確保幼兒園環(huán)境清潔衛(wèi)生。幼兒園設(shè)立了環(huán)保活動(dòng)宣傳窗，定期刊出環(huán)境教育專(zhuān)題黑板報(bào)，以此讓廣大師生