【正文】 庭，通過家庭成員的環(huán)保意識的提高和環(huán)保行為的增強，形成全社會都參加保護環(huán)境的“綠色隊伍”。同時，學(xué)校重視日常管理過程，狠抓行為規(guī)范教育，落實一日常規(guī)檢查制度，設(shè)立流動環(huán)保檢查崗，進行“五星”班級達標(biāo)評比等。構(gòu)建了由校長總負責(zé)，副校長分管，各部門齊抓共管的管理機制，并完善了一系列的管理制度，確保環(huán)保教育目標(biāo)明確，措施得力，成效顯著。學(xué)校面貌得到了不斷的改善，各項工作全面推進，師生的環(huán)保意識不斷增強，愛護環(huán)境，講究衛(wèi)生，節(jié)約能源蔚然成風(fēng)。學(xué)校三部現(xiàn)有78個教學(xué)班，名教職工。四、植樹綠化校園我校合理計劃，加大經(jīng)費投入，用于校園綠化，種植花木。我們對學(xué)生進行環(huán)保教育主要有以下四個方面的內(nèi)容：節(jié)約能源教育，讓學(xué)生知道不浪費水、電、糧食、紙張，就是保護環(huán)境。不弄臟、損壞墻面，要愛護花草和環(huán)保設(shè)施。不把白色污染帶進校園，要隨手拾起廢紙果皮?，F(xiàn)將相關(guān)自查情況匯報如下：一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組為保證完成任務(wù)，我校迅速成立“綠色校園”專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長陳凱爍擔(dān)任組長，賴禮悅、沈婉珠、黃潔宇及各班班主任擔(dān)任小組成員?？傊?，優(yōu)美的環(huán)境可以創(chuàng)造優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，我校近年來各項工作都有突飛猛進的發(fā)展，這與我校的學(xué)習(xí)環(huán)境，師生的良好環(huán)保習(xí)慣及行為是密不可分的。學(xué)校獨特的地理位置和校園環(huán)境，良好通風(fēng)采光條件的教室和辦公室校園空氣清新，空氣質(zhì)量高，光線充足，使人心曠神怡，給師生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。如今，我校校容整潔，秩序井然，給來參觀的客人們留下了美好深刻的印象。特別是老教學(xué)區(qū)和惠楨子琇樓院的建設(shè)中，學(xué)校專門請來高山植物研究所的專家進行了精心的規(guī)劃，各種花草植物遍布兩個院內(nèi)，使兩個院“融花園、學(xué)園、樂園于一園，集自然美、藝術(shù)美為一體”。學(xué)校的教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、運動區(qū)布局合理，對可綠化地均進行了合理的綠化。在這些宣傳陣地發(fā)揮影響的同時，廣大學(xué)生輪流參與到宣傳實施過程中，這本身就是一種極佳的情感體驗。組織青年志愿者參與社區(qū)實踐活動，如石鼓鎮(zhèn)碼頭的護綠活動，校園周邊的路面、空地路護綠及清除城鎮(zhèn)“牛皮癬”活動。注重學(xué)生參與，培養(yǎng)自我管理能力環(huán)境教育的主體是學(xué)生，面比較廣，為了更好地實現(xiàn)環(huán)境教育的成效，我校發(fā)動學(xué)生參與學(xué)校環(huán)境教育的管理。（7）每學(xué)期進行2至3期的環(huán)保宣傳圖片展。（3）每個學(xué)期進行環(huán)保主題班會課的觀摩評比活動。學(xué)校對各項教育活動進行分解，并制定了各活動的相關(guān)評估方案，如《玉龍四中班主任評估方案》、《玉龍四中各班綠化帶分配表》、《玉龍四中各班教室衛(wèi)生及衛(wèi)生責(zé)任區(qū)評分表》等，把這些活動落實到班級管理中去。學(xué)校把教師參與環(huán)境教育的情況作為職稱晉升、評優(yōu)評先的參考條件。從2003年開始，我校進一步加大創(chuàng)建綠色學(xué)校的宣傳力度，以“創(chuàng)建云南省綠色學(xué)校”為目標(biāo)，轟轟烈烈地開展各種有關(guān)環(huán)境教育的活動。設(shè)有實驗室、微機室、圖書室、音樂室、美術(shù)室、舞蹈室、多媒體教室等，配有微機系統(tǒng)、攝像制作系統(tǒng)、鋼琴等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施?，F(xiàn)為“麗江市文明單位”、“麗江市綠色學(xué)?！?、“麗江市民族團結(jié)先進集體”、“玉龍縣中學(xué)生日常行為規(guī)范達標(biāo)學(xué)?！?。在今后工作中，我校將著重在改變觀念上狠下工夫，積極開展環(huán)境教育培訓(xùn)工作，更加深入地開展環(huán)境教育實踐活動，使“環(huán)?！?、“低碳”行為成為全校師生的自覺追求。我校校園綠化還融入了豐富的校本元素，體現(xiàn)校園人文化氣息：近幾年來，學(xué)校 投入近400萬元，對環(huán)境設(shè)施進行必要的改造：栽種了一批名貴樹木，新鋪了一批草坪，新建了學(xué)生宿舍，建造了漂亮的花園、讀書長廊，鋪設(shè)了彎彎曲曲的卵石小道，裝點古石50塊，建兩片高標(biāo)準(zhǔn)流動字幕； 建立校園網(wǎng)絡(luò)，充實、完善、改裝各種功能室； 校園文化環(huán)境，積極向上，校園的每一個角落、無不彰顯校園主題文化，無不彰顯育人環(huán)境，盡顯綠色魅力。在創(chuàng)建工作中，學(xué)校除搞好校園生態(tài)環(huán)境外，還非常重視營造“綠色”人文環(huán)境，如在花草樹木旁，不忘豎上一塊小小的警示牌，寫上一句溫馨的友情提醒語。二是環(huán)境教育與班、團員活動相結(jié)合。第三、課程開設(shè)每周一次，形式有專題講座、影視作品欣賞、圖片展覽、主題班會、參觀訪問等。校本課程播撒“綠色”。第二：各學(xué)科根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，編寫滲透教案，并制訂實施計劃：如八年級政治教師在上“保護環(huán)境，保護我們的家園”這一框題時，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計10個環(huán)境保護的相關(guān)問題，組織學(xué)生開展調(diào)查研究，并根據(jù)學(xué)生調(diào)查結(jié)果，在班級中進行交流匯報，收到了良好的教育效果。通過各種實踐活動，既宣傳了環(huán)保理念、增強了環(huán)保意識，又樹立了新星中學(xué)的良好形象。在校內(nèi)，學(xué)校組織學(xué)生 開展了一系列活動：如“我愛低碳生活”資源節(jié)約宣傳活動； “校園環(huán)?！毙袆?，清除衛(wèi)生死角；“垃圾不落地”活動；開展“爭做綠色志愿者，共筑和諧新星校園”大型志愿者活動； 舉辦《綠色班級》評選活動；舉辦“綠色新星”黑板報評比活動；舉辦“綠色消費”主題手抄報比賽；邀請環(huán)保專家作環(huán)保專題講座；帶領(lǐng)學(xué)生參觀水廠、氣象站等社會部門了解環(huán)境情況；開展以環(huán)保為主題的研究性學(xué)習(xí)活動，宣傳環(huán)保知識，加強愛綠、護綠意識。三、高度重視大力宣傳積極開展創(chuàng)綠實踐活動一是成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，加大投入，完善制度，督促檢查，定期評比?，F(xiàn)將我校自評情況報告如下。學(xué)校先后被評為 “市、縣高考、中考先進單位”、“宿遷市規(guī)范管理民辦學(xué)?！?、宿遷市“綠色學(xué)?！钡?。學(xué)校辦學(xué)條件逐步改善，教師隊伍持續(xù)優(yōu)化，管理水平與時俱進，素質(zhì)教育成果豐碩，辦學(xué)品位迅猛提升，教育教學(xué)質(zhì)量連續(xù)多年在全縣列前。根據(jù)《江蘇省綠色學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》，我校 進行了認(rèn)真的自評，自評得分為109分。(2)、明確創(chuàng)建目標(biāo)力爭2013年創(chuàng)建成江蘇省綠色學(xué)校，三年內(nèi)創(chuàng)建成國家級綠色學(xué)校。特別是在世界環(huán)境日期間，認(rèn)真 組織學(xué)生上一堂環(huán)保主題課、唱一支環(huán)保歌、看一場環(huán)保電影、做一次環(huán)保義工、寫一篇環(huán)保作文、開展一次環(huán)保小制作。利用周末時間組織學(xué)生到 三里莊勞動實踐基地，開展花卉種植勞動，親身體驗綠色環(huán)保新理念； 開展“綠色我踐行”，宣傳用環(huán)保購物袋購物，拒絕白色污染；組織學(xué)生去社區(qū)清除街道廣告紙，打掃街道，分發(fā)綠色倡議宣傳單，幫助孤寡老人打掃衛(wèi)生等。我校在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育，主要做法是：第一：環(huán)境教育在學(xué)科教學(xué)中的有機滲透，遵循“學(xué)生的年齡心理特點和文化知識水平相結(jié)合的原則”，學(xué)科教師在滲透教育中，注意防止兩種傾向，為滲透而滲透，或只講授學(xué)科知識而輕視滲透教育；同時滲透教育過程中，根據(jù)學(xué)生的實際情況有的放矢地進行教育，忌假、大、空。也正是由于廣大教師在學(xué)科教學(xué)中能自覺地滲透環(huán)境教育，近年來教師在各級各類刊物上發(fā)表或獲獎的論文中，與環(huán)保有關(guān)的論文有近20篇。第二、圍繞主題，明確了教學(xué)內(nèi)容：分為“身心健康、道德法律、自我防衛(wèi)、文化修養(yǎng)及愛護環(huán)境”等五大系列。一是環(huán)境教育與開展科技實踐活動相結(jié)合。文化環(huán)境，增添“綠色”。五、校園環(huán)境 提升品位盡顯綠色魅力經(jīng)過近三年的建設(shè)，整個校園環(huán)境清幽、綠樹掩映、碧草如茵，綠化群布局合理，覆蓋率近51%，堪稱綠色花園。其次，學(xué)校對教師的環(huán)境教育專業(yè)培訓(xùn)工作在系統(tǒng)性、全面性上還做得不夠。第二篇：綠色學(xué)校自評報告玉龍縣第四中學(xué)申報綠色學(xué)校自評報告一、學(xué)校概況我校位于美麗的長江第一灣畔大同小坡上，空氣清新，環(huán)境優(yōu)雅。校園占地面積22畝，建筑面積9331平方米，綠化面積3畝多，有教學(xué)樓、綜合實驗大樓、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂等建筑。我校自1958年建校以來一直非常重視環(huán)境教育，2003年成為中日友好環(huán)境教育基地，2010年4月被評為縣綠色學(xué)校，2010年12月又被評為麗江市綠色學(xué)校。利用晨會、班會課、黑板報、宣傳窗渠道，向全校師生宣傳“綠色學(xué)?！钡膬?nèi)涵，強調(diào)環(huán)保的重要性和創(chuàng)建工作的意義，