【正文】 第一篇：綠色自評(píng)報(bào)告B與綠色同行打造省級(jí)綠色生態(tài)校園泗洪縣新星中學(xué)創(chuàng)建江蘇省綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告一、學(xué)?；靖艣r我校創(chuàng)建于1999年，校園坐落于風(fēng)景秀麗的洪澤湖畔、淮河之濱的泗洪縣城，占地120畝，是一所江蘇省三星級(jí) 完全中學(xué)，在校學(xué)生5300人，教職工245人，辦學(xué)條件基本現(xiàn)代化，目前學(xué)校綠化率達(dá)到50％以上，校園四季飄香，終年常綠，風(fēng)格別致。學(xué)校辦學(xué)條件逐步改善，教師隊(duì)伍持續(xù)優(yōu)化，管理水平與時(shí)俱進(jìn)，素質(zhì)教育成果豐碩，辦學(xué)品位迅猛提升，教育教學(xué)質(zhì)量連續(xù)多年在全縣列前。學(xué)校先后被評(píng)為 “市、縣高考、中考先進(jìn)單位”、“宿遷市規(guī)范管理民辦學(xué)?！薄⑺捱w市“綠色學(xué)?！钡取８鶕?jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，我校從2011年4月，啟動(dòng) 創(chuàng)建“江蘇省綠色學(xué)?！惫ぷ?。近年來，我校圍繞創(chuàng)建江蘇省綠色學(xué)校主題，抓環(huán)境、轉(zhuǎn)理念、導(dǎo)行動(dòng)，使全校師生更關(guān)注自然、關(guān)注環(huán)保，現(xiàn)已經(jīng)形成為一所綠色理念、綠色課程、綠色教育、質(zhì)高環(huán)保的綠色學(xué)校。根據(jù)《江蘇省綠色學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，我校 進(jìn)行了認(rèn)真的自評(píng)，自評(píng)得分為109分?，F(xiàn)將我校自評(píng)情況報(bào)告如下。二、明確指導(dǎo)思想和實(shí)施目標(biāo)，（1）、創(chuàng)建指導(dǎo)思想以 科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，建設(shè)生態(tài)文明校園。以實(shí)施《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》為目標(biāo)，結(jié)合我校人文特點(diǎn)，以校園文化建設(shè)為突破口，本著規(guī)范化、制度化、人性化、特色化建設(shè)的工作思路，積極營造綠色、和諧、可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境，不斷增強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí)，提高環(huán)保能力，創(chuàng)建省級(jí)綠色校園。(2)、明確創(chuàng)建目標(biāo)力爭2013年創(chuàng)建成江蘇省綠色學(xué)校，三年內(nèi)創(chuàng)建成國家級(jí)綠色學(xué)校。三、高度重視大力宣傳積極開展創(chuàng)綠實(shí)踐活動(dòng)一是成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，加大投入，完善制度，督促檢查，定期評(píng)比。二是把環(huán)保宣傳作為創(chuàng)建的切入點(diǎn)，利用紀(jì)念日或節(jié)日為契機(jī)，集中組織宣傳。在3月12日的“植樹節(jié)”、3月22日的“世界水日”、4月22日的“地球日”、6月5日的“世界環(huán)境日”、7月11日的“世界人口日”、10月份的“國際愛護(hù)動(dòng)物行動(dòng)周”等與環(huán) 保 這一教育主題密切相關(guān)的日子，積極組織學(xué)生 開展各種教育活動(dòng)。特別是在世界環(huán)境日期間，認(rèn)真 組織學(xué)生上一堂環(huán)保主題課、唱一支環(huán)保歌、看一場環(huán)保電影、做一次環(huán)保義工、寫一篇環(huán)保作文、開展一次環(huán)保小制作。在校內(nèi)，學(xué)校組織學(xué)生 開展了一系列活動(dòng)：如“我愛低碳生活”資源節(jié)約宣傳活動(dòng)； “校園環(huán)?！毙袆?dòng)，清除衛(wèi)生死角；“垃圾不落地”活動(dòng)；開展“爭做綠色志愿者，共筑和諧新星校園”大型志愿者活動(dòng)； 舉辦《綠色班級(jí)》評(píng)選活動(dòng)；舉辦“綠色新星”黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)；舉辦“綠色消費(fèi)”主題手抄報(bào)比賽；邀請(qǐng)環(huán)保專家作環(huán)保專題講座；帶領(lǐng)學(xué)生參觀水廠、氣象站等社會(huì)部門了解環(huán)境情況；開展以環(huán)保為主題的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，宣傳環(huán)保知識(shí)，加強(qiáng)愛綠、護(hù)綠意識(shí)。通過以上各種活動(dòng)，營造了校園和諧綠色之美。在校外，學(xué)校組織學(xué)生開展一系列社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。利用周末時(shí)間組織學(xué)生到 三里莊勞動(dòng)實(shí)踐基地，開展花卉種植勞動(dòng)，親身體驗(yàn)綠色環(huán)保新理念； 開展“綠色我踐行”，宣傳用環(huán)保購物袋購物，拒絕白色污染；組織學(xué)生去社區(qū)清除街道廣告紙，打掃街道，分發(fā)綠色倡議宣傳單，幫助孤寡老人打掃衛(wèi)生等。通過各種實(shí)踐活動(dòng)，既宣傳了環(huán)保理念、增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，又樹立了新星中學(xué)的良好形象。四、教壇耕耘 倡導(dǎo)綠色教育教學(xué)學(xué)校管理理念體現(xiàn)“綠色”學(xué)校承諾：辦規(guī)范綠色學(xué)校，育合格特長人才，使每一個(gè)學(xué)生健康成長，讓一位家長放心滿意；以生為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展有特長；以師為本，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展有特點(diǎn)；以校為本，促進(jìn)學(xué)校綠色發(fā)展有特色。學(xué)科教學(xué)滲透“綠色”。我校在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育，主要做法是：第一：環(huán)境教育在學(xué)科教學(xué)中的有機(jī)滲透，遵循“學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)和文化知識(shí)水平相結(jié)合的原則”，學(xué)科教師在滲透教育中，注意防止兩種傾向，為滲透而滲透，或只講授學(xué)科知識(shí)而輕視滲透教育；同時(shí)滲透教育過程中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況有的放矢地進(jìn)行教育，忌假、大、空。第二：各學(xué)科根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，編寫滲透教案，并制訂實(shí)施計(jì)劃：如八年級(jí)政治教師在上“保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園”這一框題時(shí)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)10個(gè)環(huán)境保護(hù)的相關(guān)問題，組織學(xué)生開展調(diào)查研究，并根據(jù)學(xué)生調(diào)查結(jié)果，在班級(jí)中進(jìn)行交流匯報(bào)，收到了良好的教育效果。其它如語文、物理、生物等學(xué)科教師，在教學(xué)中也能自覺地依據(jù)課文內(nèi)容，加強(qiáng)環(huán)境教育，使學(xué)科教學(xué)與環(huán)境教育做到有機(jī)結(jié)合。第三：教導(dǎo)處每學(xué)期不定期地通過檢查教案、學(xué)生問卷調(diào)查及環(huán)境教育知識(shí)檢測(cè)等形式將各學(xué)科環(huán)境教育的滲透真正落到實(shí)處。也正是由于廣大教師在學(xué)科教學(xué)中能自覺地滲透環(huán)境教育，近年來教師在各級(jí)各類刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)的論文中，與環(huán)保有關(guān)的論文有近20篇。校本課程播撒“綠色”。在創(chuàng)建綠色學(xué)校過程中，我們把環(huán)境教育作為校本課程來開發(fā)，并將它列入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置中。在具體實(shí)施過程中：第一、確定校本課程主題：“珍愛生命，健康成長”。第二、圍繞主題，明確了教學(xué)內(nèi)容：分為“身心健康、道德法律、自我防衛(wèi)、文化修養(yǎng)及愛護(hù)環(huán)境”等五大系列。第三、課程開設(shè)每周一次，形式有專題講座、影視作品欣賞、圖片展覽、主題班會(huì)、參觀訪問等。實(shí)踐活動(dòng)豐富“綠色”。我們把環(huán)保教育納入綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，通過調(diào)查研究、參觀訪問、主題班會(huì)、自我訓(xùn)練、專題講座、影視作品欣賞等形式，寓教育于活動(dòng)之中，收到了良好的教育效果。一是環(huán)境教育與開展科技實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。二是環(huán)境教育與班、團(tuán)員活動(dòng)相結(jié)合。三是環(huán)境教育與行為規(guī)范養(yǎng)成教育相結(jié)合。四是環(huán)境教育與社區(qū)活動(dòng)相結(jié)合。文化環(huán)境，增添“綠色”。在創(chuàng)建工作中，學(xué)校除搞好校園生態(tài)環(huán)境外，還非常重視營造“綠色”人文環(huán)境，如在花草樹木旁，不忘豎上一塊小小的警示牌，寫上一句溫馨的友情提醒語。如“綠是生命，綠是希望”，“小草美麗，人人珍惜”??，在樓道拐角處，寫上“彼此讓一讓，安全有保障”，“上下樓梯靠右行，不擁不擠不搶頭”??，提醒學(xué)生要 做文明而又禮貌的中學(xué)生。如在圖書室、閱覽室、走廊等公共場所，也張貼著許多名言警句，使廣大師生在潛移默化中接受著環(huán)境教育的洗禮。五、校園環(huán)境 提升品位盡顯綠色魅力經(jīng)過近三年的建設(shè)，整個(gè)校園環(huán)境清幽、綠樹掩映、碧草如茵，綠化群布局合理，覆蓋率近51%，堪稱綠色花園。我校校園綠化還融入了豐富的校本元素，體現(xiàn)校園人文化氣息：近幾年來，學(xué)校 投入近400萬元，對(duì)環(huán)境設(shè)施進(jìn)行必要的改造：栽種了一批名貴樹木，新鋪了一批草坪，新建了學(xué)生宿舍，建造了漂亮的花園、讀書長廊，鋪設(shè)了彎彎曲曲的卵石小道，裝點(diǎn)古石50塊，建兩片高標(biāo)準(zhǔn)流動(dòng)字幕； 建立校園網(wǎng)絡(luò)，充實(shí)、完善、改裝各種功能室； 校園文化環(huán)境，積極向上，校園的每一個(gè)角落、無不彰顯校園主題文化，無不彰顯育人環(huán)境，盡顯綠色魅力。六、存在不足和今后工作在整個(gè)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”過程中，雖然我們?cè)诟鱾€(gè)方面都進(jìn)行了不懈的努力，但也存在一些不足。首先，從可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，倡導(dǎo)師生“低碳生活方式”的工作還沒有全面到位。其次，學(xué)校對(duì)教師的環(huán)境教育專業(yè)培訓(xùn)工作在系統(tǒng)性、全面性上還做得不夠。在今后工作中，我校將著重在改變觀念上狠下工夫，積極開展環(huán)境教育培訓(xùn)工作，更加深入地開展環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)，使“環(huán)?！?、“低碳”行為成為全校師生的自覺追求。環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)長遠(yuǎn)而意義深刻的大事，是學(xué)校環(huán)境教育永恒的主題。我們將不懈努力、持之以恒地搞好環(huán)境教育工作，積極實(shí)施綠色校園活動(dòng)，為建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型，可持續(xù)發(fā)展的教書育人綠色學(xué)校 做應(yīng)有的貢獻(xiàn)。第二篇：綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告玉龍縣第四中學(xué)申報(bào)綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告一、學(xué)校概況我校位于美麗的長江第一灣畔大同小坡上，空氣清新，環(huán)境優(yōu)雅?，F(xiàn)為“麗江市文明單位”、“麗江