新編二年級語文上冊語文園地三教案-全文預(yù)覽
【正文】 一、導入出示一些用品，例如識字卡、圖片、畫冊??講一講做這些活的過程。第三課時一、復(fù)習回顧上一課的短文。寫話。再出示幾例填空。讀一讀句子。讀一讀，粗知大意。出示生字卡片測讀。有衣穿長袍，有火放鞭炮。己：記紀 方：仿紡防 2．發(fā)現(xiàn)特點二、學習“我的發(fā)現(xiàn)”出示幻燈片。積累詞語，學會填標點，能看圖寫幾句話，能讀短文。(三)邀請會跳新疆舞的同學給同學們展示，并達到生生互動，其他同學伴唱。培養(yǎng)學生的愛好特長?！坝慰汀毕忍釂?，“導游”一一作答，然后在介紹游客沒有問到而自己認為有必要講的情況。四、教學準備搜集自己喜歡的景點的資料，準備廣告詞、解說詞。(三)比賽讀，評出“朗讀之星”，發(fā)小紅花?；▔嫫涟。乙阉南聛?。他爸是著名（有名）的作家。四、教學準備小黑板、小紅花五、教學過程“我會選”(一)、先看例子，使學生理解本題的做法，發(fā)現(xiàn)詞語在詞義上的聯(lián)系。第二課時一、教學內(nèi)容學習“日積月累”中，選擇近義詞，照樣子說句子，讀短詩，豐富學生的詞語，培養(yǎng)其理解能力。(三)讓學生在小組里交流怎么記住這些生字，互相檢查是否每個生字都認識并能讀準九個生字，進行抽查。獎狀七、教學時間四課時第一課時一、教學內(nèi)容通過發(fā)現(xiàn)反義詞，并在此基礎(chǔ)上識字二、教學目標引導學生掌握識字的方法和規(guī)律，鞏固復(fù)習生字。通過展示作品，讓學生體驗學習的樂趣。“展示臺”提示了三方面的內(nèi)容：展示課外識字成果，展示自己搜集的與本組內(nèi)容相關(guān)的明信片以及展示自己的藝術(shù)才能。教學反思：Fpg第三篇：二年級上冊語文園地三教案人教版二年級上冊語文園地三教案|二上語文園地3教學設(shè)計一、教材分析語文園地安排了“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”、“口語交際”和“展示臺”四項內(nèi)容。學學講《王二小》の故事。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。1大家都陶醉在了童趣之中，其實古詩中寫童趣の詩還不少，老師給大家推薦幾首詩。個別讀。)誰會讀？（個別讀、開火車讀、領(lǐng)讀）離開了拼音朋友の幫助，你還能讀準這些字嗎？開火車認讀生字?！按贯灐本褪轻烎~の意思，那“小兒垂釣”の意思就是小孩子釣魚。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。書籍是人類進步の階梯高爾基（1）請孩子們讀一讀，記一記。請孩子們說說自己在生活中積累認識の字、詞、句都有哪些？請同學們依次上臺展示自己搜集到の課內(nèi)外認識の字、詞、句。（6）推薦好文，全班欣賞。（2）同桌交流。（2）請人用“一邊…一邊”造句。（2）指名口答。（教師）準備自己要展示の字、詞、句卡片。繼續(xù)培養(yǎng)愛閱讀，愛積累の好習慣。教學反思：第二篇：新編二年級語文上冊語文園地三教案Fpg語文園地三教學目標：識記一些動詞、量詞，會用“一邊…一邊”造句。學學講《王二小》的故事。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。1大家都陶醉在了童趣之中，其實古詩中寫童趣的詩還不少，老師給大家推薦幾首詩。個別讀。)誰會讀？（個別讀、開火車讀、領(lǐng)讀）離開了拼音朋友的幫助，你還能讀準這些字嗎？開火車認讀生字?！按贯灐本褪轻烎~的意思，那“小兒垂釣”的意思就是小孩子釣魚。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。書籍是人類進步的階梯高爾基（1）請孩子們讀一讀，記一記。請孩子們說說自己在生活中積累認識的字、詞、句都有哪些？請同學們依次上臺展示自己搜集到的課內(nèi)外認識的字、詞、句。（6）推薦好文，全班欣賞。（2）同桌交流。（2）請人用“一邊?一邊”造句。（2）指名口答。（教師）準備自己要展示的字、詞、句卡片。繼續(xù)培養(yǎng)愛閱讀，愛積累的好習慣。第一篇：新編二年級語文上冊語文園地三教案語文園地三教學目標：識記一些動詞、量詞，會用“一邊?一邊”造句。熟讀并背誦古詩《小兒垂釣》，培養(yǎng)閱讀和積累古詩詞的興趣。課前準備：制作多媒體課件。（1）課件出示練習題。（1）課件出示句子，讓學生讀。你最喜愛的玩具是什么？他它是什么樣子的？它好玩在哪里？先和同學交流，在寫下來。（5）教師巡視，了解學生寫話情況。第2課時一、展示引入。出示關(guān)于讀書的名言錦句。小兒垂釣 唐【胡令能】蓬頭稚子學垂綸，側(cè)坐莓苔草映身?！搬灐弊掷锩嬗袀€點。它呀就寫在書上，翻開書p41，自己讀讀，看誰能把詩歌讀流利？在這首詩歌里藏著這樣幾個漢字朋友呢！(出示生字“稚、側(cè)、綸、莓”。請同學們大
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