【正文】 快的速度，以及有彈性的聲音完整演唱歌曲，演唱時要保持每個音的時值，咬字吐字要清晰，弱起音要弱唱。教學過程：導入：復習演唱歌曲《法國號》，節(jié)奏游戲。（6）學生隨伴奏完整演唱歌曲，要求聲音干凈而富有彈性。（2）講解四三拍的強弱規(guī)律特點，學會四三拍的指揮手勢。能夠編創(chuàng)符合四三拍強弱規(guī)律的聲勢動作，隨歌曲參與表現(xiàn)。（2）介紹《號手與鼓手》的由來：選自由法國作曲家比捷所做的四手聯(lián)彈 望留小學三年級音樂備課鋼琴曲《兒童游戲》（共十二首）中的五首小曲改編而成的管玄樂曲組《兒童游戲》。（2）有感情地哼唱音樂主題。教學過程：聽《土耳其進行曲》進教室。拓展知識介紹同名樂曲莫扎特的《土耳其進行曲》，學生安靜地欣賞。）（2）欣賞第二部分：？為什么？（速度較快、節(jié)奏緊湊，表現(xiàn)了森林中各種鳥在鳴叫。《小號手之歌》（1）初聽歌曲：歌曲的情緒是怎樣的？（2）再聽歌曲：你喜歡歌曲的哪一樂句？（3）小組學習歌曲的旋律。望留小學三年級音樂備課：講學唱的歌曲用打擊樂器與他人合作演奏。123143321（2）解決輪唱難點（3）學唱歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》的曲譜：可采取個人學習或小組學習的方式。望留小學三年級音樂備課師：同學們說得真好，我們要人人爭做保護環(huán)境的小衛(wèi)士，讓我們生活的環(huán)境更美好！教學反思：望留小學三年級音樂備課第三單元 進行曲第一課時教學內容：學唱歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》教學目標：能用飽滿的情緒、響亮的聲音演唱《中國少年先鋒隊隊歌》。四、環(huán)保教育師：清晨，小鳥喳喳的叫聲打破了森林的寂靜，咕嚕咕嚕，咕嚕咕嚕，水車歡快的轉起來，老爺爺和小孩在歡快的打棗。二、欣賞《森林水車》、《打棗》， 《森林水車》活潑、歡快的情緒，對《打棗》產生一定的聯(lián)想?！独蠣敔斱s鵝》：教師伴奏，請同學齊唱、獨唱。四、活動：小小作曲家《山泉、小溪、大河》００００叮咚叮咚淅瀝淅瀝淅瀝淅瀝，—－－－：請按上面的節(jié)奏配上doremi唱一唱、奏一奏。三、再唱歌曲《老爺爺趕鵝》：請同學們聽賞歌曲的情緒，并談一談自己的感受。教學過程：一、復習：教師伴奏，請同學齊唱、獨唱《放馬山歌》。六、音樂知識：延長音。教師分句教唱歌曲。教學過程：一、激趣導入，說一說圖上有哪些少數(shù)民族小朋友。四、補充欣賞歌曲《孤獨的牧羊人》《雪絨花》感受樂曲的情緒，了解演唱形式五、活動：你唱歌我來和。教學過程：一、跳房子游戲；復習音符doremi二、唱歌《快樂寶貝》，,教師簡介歌曲，引導學生讀一讀歌詞。（2）以小組為單位選擇圖片進行創(chuàng)編、教師指導（3）小組匯報展示，集體評價。要特別注意歌曲的弱起小節(jié)和后十六分音符的節(jié)奏（鈴鼓）伴奏并演唱。（5）全體演唱全曲二至三遍二、欣賞《哆來咪》三、音樂游戲。（1）輕聲讀歌詞第一段（2）聽教師慢速范唱第一段歌詞，學生心里默唱一遍，輕聲唱一遍。第五篇：小學三年級上冊音樂教案望留小學三年級音樂備課第一單元快樂的do re mi第一課時教學內容：學唱歌曲《快樂的doremi》，識記doremi三個音；欣賞《哆來咪》。提示：編自己的動作表現(xiàn)云。二、基本部分完整地聽錄音范唱或教師范唱，教師用動作提示學生拍擊節(jié)拍，即教師拍三下（拍手、攤手、攤手），學生便會跟上邊聽邊感受節(jié)拍的強弱。能夠看圖為歌曲填上適當?shù)脑~，并能準確地讀拍。分組展示師生評價。]連唱唱到“呀子喂”處與同桌互相拍手，節(jié)奏為 “ХХ Х”讓學生編創(chuàng)其他節(jié)奏型邊唱邊拍手。找一找難唱句，大家一起練唱。四、聽辨練習用LU模唱3 5 6 三個音聽一聽老師彈奏的兩個益鳥中哪個高？哪個低？用手勢表示并LU 模唱。初聽歌曲說說歌曲情緒？幾拍子？介紹歌曲創(chuàng)作的時代背景。第二課時一、組織教學：師生問好歌。分組展示學生評價出示：5 │3 6 5│ 3 5 1 6 │5 5 │ 讓學生試著敲一敲，說說有什 么特點？（在長音處用）一部分學生邊唱邊表演，一部分學生用打擊樂伴奏。放錄音，學生輕聲唱歌詞，讓學生發(fā)現(xiàn)最后一句唱2邊。出示童謠學生朗讀出示書上插圖，讓學生嘗試怎樣讀更能表現(xiàn)圖上的意境，教師采用兩種 方法讓學生選擇,學生邊劃船邊朗讀。唱一唱。聽辨音的高低并進行模唱，能基本唱準。全曲平穩(wěn)、優(yōu)美，有韻律感和動感，詞曲結合朗朗上口。我們要珍惜今天的幸福生活，深切地體現(xiàn)本課《童年》的主題及“音樂與人”的親密聯(lián)系。提示：編自己的動作表現(xiàn)云。二、基本部分完整地聽錄音范唱或教師范唱，教師用動作提示學生拍擊節(jié)拍，即教師拍三下（拍手、攤手、攤手），學生便會跟上邊聽邊感受節(jié)拍的強弱。，并能準確地讀拍。對于先進的教學理論和教學方法并不十分清楚地如何將這些東西運用到具體的問題情境中，教學實踐告訴我們：提高課堂教學效益，光靠“克隆”技術是行不通的。面對全新的課改實踐活動，我們總是對這項活動所指向的期望作出迅速的反應，諸如民主平等、自主學習、合作交流的新成果，課堂教學中的一些新模式、新方法，往往在第一時間里就被我們老師包裝成精美時髦的禮品盒派送給學生。教學啟示本節(jié)課由四個板塊構成：敲打著心中的喜悅(節(jié)奏練習)一唱出心中的感受(教唱歌曲)一創(chuàng)編出巧妙的問與答(歌詞創(chuàng)編)一舞動著我們的快樂(歌表演)，本節(jié)課主要內容是學習演唱具有地方特色的民歌。讓我們一起在《對十》的歌聲中結束本課吧。 ’第三組：《女聲表演唱：（對十）》。背景音樂：播放《對十》錄音伴奏帶。2．。第二組：創(chuàng)編的歌詞為：“我說哪個二來，你給我對上二，什么信息來得快?你說哪個二來我給你對上二，電腦信息來得快!”演唱形式：8人一組的對唱。背景音樂：《對十》。小組創(chuàng)編活動要求：1．組長分工，合作創(chuàng)意。學生在教師的指導下基本上掌握了《對十》歌曲的旋律，并能按歌曲的情緒演唱歌詞。唱問的時候要略顯神秘些，唱答的時候要詼諧歡快。片斷二：唱出心中的感受師：在音樂中我們不但能用節(jié)奏進行對話，而且還能用歌聲進行對話。師：剛才聽到的歌曲給你什么樣的感受?生：我覺得歌曲很歡快、很活潑、節(jié)奏感很強。教學任務是讓學生通過唱歌與歌表演表達對大自然及生活的熱愛。教學時間：3時第一課時教學內容：學習歌曲《鈴兒響叮當》。能隨著歌曲錄音演唱《鏟雪歌》能聽出《雪橇》的主題，知道《雪橇》和《小天鵝舞曲》一樣，都是俄羅斯作曲家柴科夫斯基的作品。如果以踏步或先進步伐伴隨歌唱，一定要強調以下兩點：1）強拍出左腳，弱拍出右腳；腳在拍點上落地。隊禮是中國少年先鋒隊隊員的行禮方式，隊禮的動作要要領是：右手五指并緊，手掌向前，高舉在頭的上方。課時安排：六第一二課時內容：歌曲《隊禮歌》教學過程一、組織教學二、學唱歌曲：視唱法學唱三、歌曲處理歌曲《隊禮歌》的原調為1=G。呀，時間過得真快，這一期的音樂動畫城節(jié)目就要結束了，在這里，燕子姐姐要布置一個任務：請小朋友們回去將這個故事用彩筆畫出來，下一期節(jié)目讓我們來比一比誰畫得最好！好嗎？好，讓我們一起和藍貓說再見吧！（小朋友和藍貓、燕子姐姐說再見）（三）、結束活動。藍貓出現(xiàn)：聰明的小朋友，故事講完了，你知道跑得快的小兔子為什么輸給了慢吞吞的老烏龜嗎？引導學生討論。藍貓出現(xiàn)：小朋友，看到這兒，你能聽出下面的音樂表現(xiàn)的是哪只小動物嗎？（分別播放兩段主題音樂，請小朋友辨別，并請小朋友說說故事中兩只動物的 特點，表現(xiàn)好的給予藍貓小標貼）師：小朋友的耳朵真靈呀，很快就回答出了藍貓的第一個問題。（畫面出現(xiàn)配上了音樂的動畫片）引導學生分段欣賞音樂故事。（1）師：燕子姐姐知道小朋友們最喜歡看動畫片了，是嗎？下面就讓我們來看一看，燕子姐姐為大家?guī)砹耸裁磩赢嬈桑。úシ艧o聲動畫片）師：哦，原來是小兔子和烏龜，誰能學一學小兔子和烏龜走路的樣子。教學過程：一、活動開始：學生隨音樂進教室。四、小結第六課 龜兔賽跑教學目標：通過欣賞《龜兔賽跑》，感受不同的節(jié)奏、旋律、速度及不同樂器的音色所表現(xiàn)的不同音樂形象（烏龜和兔子），并理解這首樂曲所表現(xiàn)的內容?！冻酥杪暤某岚颉吩瓰橐皇转毘枨?，其他形式的音樂作品都是據(jù)此改編的，這一點應該向學生交代清楚。這一活動也可以加入簡單的形體動作。四、小結第四課時內容：歌曲《木瓜恰恰恰》教學過程一、組織教學二、聆聽歌曲，初步欣賞。歌曲《哈里羅》中切分音較多。讓學生唱得輕一些，將重音放在下一小節(jié)的強拍強位上。知道《木瓜恰恰恰》是一首以叫賣為題材的印度尼西亞民歌；聆聽歌曲錄音時，能隨著歌詞中的“恰恰恰”同步拍擊“XX X”節(jié)奏。教學重點：能與他人一起演唱歌曲《小樹快長大吧》，背唱歌曲《銀色的樺樹林》教學難點：能與他人一起演唱歌曲《小樹快長大吧》 第一課時教學內容：學習歌曲《小樹快長大吧》的旋律教學過程：師生問好〈二〉新授：故事導入：少先隊員植樹。第四課 小樹快快長大教學目標：能與他人一起演唱歌曲《小樹快快長大吧》。七、觀看圣桑及管弦樂《動物狂歡節(jié)》簡介《動物狂歡節(jié)》中的《天鵝》。[播放]請大家說說自己喜愛的幾個表現(xiàn)天鵝的舞蹈造型。（五）復聽剛才我們已經知道《天鵝》是由大提琴演奏的。他一生創(chuàng)作了許多作品，其中管弦樂《動物狂歡節(jié)》最為出名。教學過程：一、師生共同律動《問好歌》二、課件導入請大家先說說你印象中的天鵝是什么樣子的？她有什么特點？（語言、形體）三、新課教學（一）初聽《天鵝》[播放]剛才你們用自己的語言、形體表現(xiàn)了一下天鵝，接下來還是讓我們來聽聽音樂是怎樣表現(xiàn)了吧?。ǘ┱f說初聽的感受請大家說說對《天鵝》這首樂曲的感受？（三）說說大提琴音色的特點，簡單介紹曲作者。六、流程圖導入課件故事理解歌曲含義聽唱法學習歌曲處理激發(fā)感情欣賞歌曲感情升華小結第二課時：啟發(fā)學生運用學過的音樂知識（如；旋律、速度、力度、音色等）來感受樂曲的形象和意境。（5）三組學生共同練習。強弱用打擊樂器為歌曲伴奏。（17′）采用不同的演唱形式演唱歌譜：（1）生兩人一組認識歌譜。聲音指導：這是一首情緒非常優(yōu)美、安詳?shù)母枨?，演唱時應采用連貫、柔和的聲音。師引出歌名：《天鵝請來當客人》學習歌詞：（1）熟悉歌詞：生小聲齊讀歌詞。（4）生表達自己的感受：優(yōu)美、安詳?shù)?。?′）二、節(jié)奏練習：（5′）師出示節(jié)奏：（1）X XX X X | X XX X X | X XX X X | X XX X— | |（2）XX XX X X | X XX X X | X XX X X | XX X X— | |生擊拍讀節(jié)奏。第三課 天鵝教學目標：指導學生認識二分音符、四分音符和八分音符。（師指正）再哼唱一遍。（圖片欣賞）下面老師再請同學們聽一首歌，聽一聽這首歌你們是否熟悉？。能準確無誤的說出本可欣賞的《中華人民共和國國歌》的詞、曲作者。）２、師生齊演看到同學們如此精彩的表演，老師忍不住想和同學們一起跳起來、動起來，請幾個同學到上面來，跟老師一起表演，誰愿意就大膽地站上來，其他同學邊跟著唱邊打打節(jié)奏。２、觀看歌唱家的表演今天，老師為同學們請來了兩個指導老師，現(xiàn)在我們一起來看一看，她們在演唱這種贊美祖國的歌曲時是如何表現(xiàn)的？請同學們注意觀察她們的表情、動作與眼神。）大膽試唱請同學們大膽地把這首歌唱出來。）②細聽，品味感悟。教學用具：錄音機，磁帶，幻燈片，VCD。聽唱法學習歌曲旋律。這首歌叫做《我們美麗的祖國》，是我們今天要學習的歌曲。第一篇：小學三年級音樂教案小學第5冊音樂 第一課時教學內容：學習歌曲《我們美麗的祖國》教學重點：學習歌曲高聲部的旋律以及歌詞。（圖片欣賞）下面老師再請同學們聽一首歌，聽一聽這首歌你們是否熟悉？（錄音播放《我們美麗的祖國》）。（師指正）再哼唱一遍。第二課時教學目的：在上節(jié)課學習歌曲旋律的基礎上，通過聽錄音，使學生自主學習歌曲演唱；通過看圖片，激起學生演唱情感；通過看歌唱家的表演，提高學生歌唱表現(xiàn)力。我們已經學習了這首歌曲的旋律，現(xiàn)在我們一起仔細地聽一聽這首歌是怎么演唱？（聽錄音）這首歌曲是什么拍子呢?我們該如何打節(jié)奏?（請多名學生示范，并由學生自評，集體試打節(jié)奏。（教師播放實物幻燈并進行集體講解，同時讓學生集體試唱。四、歌曲處理１、提示我們在演唱歌曲時還可以應該帶上一些簡單的動作，這樣可以使歌曲的表達更加明確，更加感人。五、用歌聲贊美祖國１、師生齊唱準備好了嗎？請同學們站起來，現(xiàn)在我們一起跟著伴奏來演唱一遍，帶上我們的表情與動作，將驕傲、幸福的感情融入到歌曲的演唱當中去。第三課時 祖國祖國真美麗教學目的：能背唱歌曲《祖國祖國多美麗》，知道這是一首新疆風格的歌曲。今天我們就學習一首關于祖國的歌曲《我們美麗的祖國》。剛才同學們哼唱了一遍，請你們自己來說一說，還有哪些地方唱得不是太有把握的。但是光有這份感情還是不夠的，我們還要以實際行動來證明，那就是好好學習，掌握豐富的科學文化知識，這樣在將來才能夠有足夠的能力把我們的祖國建設得更加美麗、更加繁榮富強。難 點：用不同的伴奏型為歌曲伴奏教 學準 備：鋼琴、錄音機、磁帶、打擊樂器（鈴鼓、碰鐘、三角鐵）教學過程：一、組織教學：師生演唱問好。（3）師放歌曲伴奏錄音，生感受歌曲情緒。（6）生表述自己聽到的歌曲內容。（4）師指出不足，生練唱鞏固。四、表現(xiàn)歌曲。律動：手擊拍演唱歌曲。（3）師出示節(jié)奏譜：鈴鼓： 4/X/// X/// X///X/// |