【正文】 措施，并且要落實督促檢查，否則無效果?？傊怨ァ靶摹睘樯喜?，批評和簡單的說教為下策。要使他們向好的方向轉(zhuǎn)化，首先要保護他們的自尊心，增強他們的上進心。首先是在與后進生溝通過程中應該注意方式方法。我一口就答應了，反正我還年輕，想著也可以趁這個機會正好鍛煉一下自己。最終形成共抓共管的良好形勢。再次充分了解學生，與家長談及孩子的缺點時注意方式方法。家長的心情大都是一樣的，都想借此了解自己孩子的老師是個怎樣的老師，以便確信自己的孩子是否能更好地學習和生活。三． 做好與家長的溝通家長是教師教育活動的合作者。若不是學生的原因，班主任一方面要征求各科老師對本班教學工作的意見，另一方面也把學生的要求用適當?shù)姆绞?、方法告訴任課老師。班級良好學風的形成，班主任起著重要的作用。這樣就為良好的班風學風的培養(yǎng)注入了永恒的動力。另外，挑選干部一定要堅持原則，挑選的干部一定是思想好，學習努力，能起模范帶頭作用，又有一定的組織能力的學生。學生由于年齡小，自制能力比較弱，因此，除施行以上措施外，還要配合學校的規(guī)章制度和紀律教育，結(jié)合本班的具體情況，制定符合本班情況的班級規(guī)定條例及相應的獎懲措施，并且要落實督促檢查，否則無效果。總之，要以攻“心”為上策，批評和簡單的說教為下策。要使他們向好的方向轉(zhuǎn)化，首先要保護他們的自尊心，增強他們的上進心。首先是在與后進生溝通過程中應該注意方式方法。作為一位班主任，要想方設法，做好自己的本分，做一個負責的班主任?？傊瑑?yōu)良的班風要從大處著眼、小處著手。所以我盡量在班會和平時注意進行學生的有關心理方面的教育。在班會課上，我認為班主任應該圍繞著特定的主題對學生進行思想、品德、心理教育,多開展前途、競爭意識教育，目的在于促進正確的班集體輿論形成，推進學生自我教育、自我管理，在學生中實現(xiàn)更廣泛的思想交流，達到撞擊后的相容。五．重視主題班會，開展心理健康教育對學生進行思想教育的渠道很多。對于所有學生，班主任都要大力采用激勵教育。每一位班主任都清楚認識到：中后生也有許多閃光點。在教育管理過程中，要愛護其學習、上進的積極性，嚴格要求，加強管理，做到嚴得合理，愛得真誠，注意引導，使他們能確立正確的人生觀。要求班干部一定要以身作則,先管好自己,管理、記錄違紀情況,及時反映班里發(fā)生的任何問題。一個班能否形成一個團結(jié)和諧的、有集體榮譽感的，有正確政治方向的集體，班干部是關鍵，因為學生干部是學生群體的領頭人，具有一定的威望和影響。在我的帶領下，班內(nèi)形成了一種積極向上的良好風氣。就是說教師要努力給學生作出榜樣，這是做好工作的前提。二、嚴字當頭，提高班主任威信作為班主任，我也深深懂得自身在班級管理中的重要作用，一開始我注重從嚴管理班級，使班級各方面都井井有條。從開學初，我結(jié)合我班的實際，以《小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為準則，依據(jù)我校的文明班評比標準和學校的各項管理體制，及時制訂出具有本班特色的班級管理制度。對全體同學起著熏陶感染、潛移默化的作用。2010329第二篇：如何培養(yǎng)良好班風如何培養(yǎng)良好的班風班風對教學質(zhì)量的影響是明顯的。每節(jié)課的情況，班干部都應及時告知老師，班長、課代表要向科任老師詢問情況，如果不好，則要問明原因，讓科任老師指出一兩名同學，這有助于我及時解決問題，若多次重復不改的學生，要與家長通話，學生也不會生班干部的氣（因為有三人聽著，不會弄虛作假）。作為老師要說話算數(shù)（不講過頭話），要有口齒，學生應入鄉(xiāng)隨俗，要聽我領導，但如果對老師和家長有意見，可以提出來，不過要贏和藹的態(tài)度。表揚學生的方式，有個別表揚，全班表揚，有時在作業(yè)本上寫小批語表揚，學生進步了，不管是學習上（哪怕是進步1分）還是品行上，都加以表揚，哪怕是見面說一聲“你進步了”，“你真棒”，“你好乖”，或者用欣賞的眼光笑著叫他的昵稱，因為學生很看重老師對他的看法。對待歪風邪氣要制止，例如，李海泉的例子，我先與他們談心，后讓他們在班上檢討，再讓全班同學個別發(fā)言，對他們禁言勸說，指明造成的后果和影響，甚至說得老師同學都感到流淚。（8）上課注意力要集中，眼睛跟著老師走，邊思考邊動口，有注意力和無注意力是智力的表征，這是可以鍛煉的，如幼兒園、小學、中學、大學每節(jié)課的時間就可以證明這一點。（6）要有“荷花出淤泥而不染”的精神，只要自己目標明確就努力奮斗，不受不良風氣和行為的影響。（三）灌輸學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣學習成績的好壞與勤奮和方法是分不開的，“成功=勤奮+方法+行動”。自習課應是讓學生自制、自治的，不應把老師看出警察，把自己當成小偷，或把老師看成大貓，把自己當成老鼠。不要貪圖吃喝玩樂，不受蠱惑，因為萬惡以貪為源，玩物喪志（如打球，游戲機），過多投入不能自拔。思想好，行為佳，要注意自己的外在形象，“坐如鐘，站如松，睡如弓，行如風”，對人有禮貌，與人談話，眼睛要看著對方的臉部，行為端莊，陽光打扮，大方得體，談吐大方禮貌，待人誠懇，集一身的正氣，養(yǎng)成讓人信任的外在形象，終身受益。要做一個有責任心的人，能一次完成的事，不要分幾次來做，要盡最大的努力做好自己的本職工作，要么不做，要做就盡力做得最好，若是能力有限，而盡了最大的努力，也無怨無悔。要求學生學會自愛，要愛自己——愛家人——愛集體（老師、同學、他人）——愛國。例如我身邊就有許多同事的親身例子（如：羅，王，黃），甚至也可以給他們灌輸“書中自有黃金屋”，“書中自有顏如玉”，以至將來的擇偶，因此，不要早戀，會影響前途，到了大學才談戀愛，別把人一生的幸福，在中學階段提前透支和戲弄。個別人可能認為我以后就做服務員等（這些都是吃青春飯），有可能會早早就下崗等等，以上對于學生來說是最終的結(jié)果，所以應該注重我們平常一步一步腳踏實地的學習過程，打好基礎，切記“學習改變命運，知識成就未來”。第一篇：培養(yǎng)良好班風促進學習培養(yǎng)良好班風促進學習肇慶市第四中學陳志紅各位領導，各位老師，下午好！感謝領導給我這個機會總結(jié)一下當班主任的體會，并與同事們進行共同交流，也希望給初當班主任的年輕教師起到點滴有用的啟發(fā)，在此由我來拋磚引玉吧！感謝你們的聆聽。（一）前途理想教育接到一個班，不管學生是什么年齡段的，都要給他們進行前途理想教育，使學生們最終產(chǎn)生危機感而樹立理想，這樣才能有動力進行學業(yè)學習，讓學生們明確：“今天不努力地學習，明天要努力努力努力地找工作”，把中考和高考的錄取方式和錄取人數(shù)的基本情況告知他們，使其意識到這是嚴峻的問題，如高考的一本，二本（A、B）、大專（A、B）。初中決定高中，高中決定大學，所以初中至高中這階段是命運轉(zhuǎn)折的關鍵，要好好把握，中學的6年至大學4年（23歲后）（60歲23歲=37年），今后的37年的生活質(zhì)量就有了明顯的差異。學生一入學，我就會在學前教育中讓學生學習《中學生行為規(guī)范》，邊講邊解析。初 1中階段是性格形成決定階段，對一生產(chǎn)生了影響，養(yǎng)成良好的品德，對學生本人今