新老教師結(jié)對子幫扶計劃-全文預(yù)覽
【正文】 結(jié)合我校實際情況，特制定本“幫教幫學(xué)”活動計劃。六、幫教幫學(xué)活動形式定期研究、聽課與不定期研究、聽課相結(jié)合。并將自己課堂教學(xué)現(xiàn)狀與指導(dǎo)教師的示范引領(lǐng)課對比，要找到差距，及時矯正，尋找適合自己的教學(xué)途徑，盡快形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在學(xué)習(xí)之后姜老師要及時的做出學(xué)習(xí)心得體會。力爭一學(xué)期過好常規(guī)關(guān)，課堂教學(xué)能力達標(biāo)；兩學(xué)期常規(guī)爭優(yōu)秀，課堂教學(xué)能力優(yōu)良；三學(xué)期形成個人風(fēng)格，課堂教學(xué)爭做新秀；四學(xué)期爭當(dāng)教研先進，課堂教學(xué)獨擋一面三、幫教幫學(xué)及被幫活動對象 米文香 姜蓮四、幫教幫學(xué)及被幫活動措施（一）全面關(guān)心姜蓮老師的發(fā)展，努力做好“三帶工作”即（帶思想、帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù)）。（2）活動范圍靈活多樣（3）教與學(xué)，幫與做相結(jié)合（4）研究與討論,教育與談心相結(jié)合通過與學(xué)生的相互學(xué)習(xí)，共同探討，能正確引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們形成正確的人生觀，價值觀。（4）適時增加作業(yè)量、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)，檢查學(xué)生的落實情況。在教學(xué)中增加對多媒體的運用，吸引學(xué)生的注意力，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并逐步形成自己的課堂教學(xué)模式、方法?？傊Ｍ?jīng)過兩人的共同努力，能夠教學(xué)相長，共同進步！第二篇：新老教師結(jié)對子幫扶計劃七年級政治幫扶活動計劃（20132014學(xué)）一、指導(dǎo)思想為進一步加強學(xué)校師資隊伍建設(shè)，提高教師隊伍整體水平，建立有利于教師快速成長的培養(yǎng)機制，通過以老帶新、幫教幫學(xué)的幫教方式，使新教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu)，勝任本職工作及業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力，適應(yīng)新課改的需要。四、指導(dǎo)完成一定的任務(wù)：主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識，不斷地充實自我。二、統(tǒng)一思想，提高認識，利用課余時間互相研究專業(yè)知識，提高理論水平，以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點，以嚴謹治學(xué)為工作態(tài)度，以堅持不懈為工作原則，爭取教育教學(xué)工作的最大進步。張村老師是一位樂于學(xué)習(xí)、謙虛上進的年輕教師，相信經(jīng)過我們的共同努力，張村老師會很快成長為我校數(shù)學(xué)教學(xué)上的主力軍。全面關(guān)心張老師的成長。加強與學(xué)科骨干教師的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗交流活動。評課指導(dǎo)建立與張村老師平等溝通的橋梁后，我會隨堂聽張老師的數(shù)學(xué)課，了解張老師最真實的課堂行為，課后則可以從教學(xué)用語、教法、設(shè)計等多方面進行評析。五、幫扶措施聽課指導(dǎo)這里所指的聽課是指歡迎張村老師隨時到我的課堂聽課，雖然每個人都有自己的教學(xué)風(fēng)格，但是可以讓張老師感受不同的內(nèi)容所對應(yīng)不同的教法，從而體驗數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)并不是單一途徑的。多為張老師爭取聽取優(yōu)秀教師的示范課。為此，要求每學(xué)期指導(dǎo)張老師寫一份優(yōu)秀題組設(shè)計、一篇教學(xué)設(shè)計、教育教學(xué)反思或體會一篇，在實踐中不斷總結(jié)、積累經(jīng)驗改進優(yōu)化教育教學(xué)。不定期地檢查張老師的作業(yè)批改情況并及時給予必要的指導(dǎo)。為此我與學(xué)校教師張村老師結(jié)成幫帶對子，互幫互帶，爭取同時進步，盡快成長！在結(jié)成幫帶對子后，我將認真履行自己
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