20xx年秋季期二年級(jí)期中檢測(cè)質(zhì)量分析-全文預(yù)覽
【正文】 參考人數(shù)24人，總分1800分，平均分75分，及格人數(shù)22人，及格率92%，優(yōu)秀人數(shù)18人，優(yōu)秀率是75％。打破了學(xué)生的習(xí)慣思維，能測(cè)試學(xué)生思維的多角度性和靈活性。從卷面看，大致可以分為兩大類(lèi)，第一類(lèi)是基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)填空、判斷、選擇、計(jì)算 題的檢測(cè)。二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中檢測(cè)質(zhì)量分析龍頭中心小學(xué) 2017年春第四篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中檢測(cè)質(zhì)量分析2017——2018學(xué)年上學(xué)期 二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中檢測(cè)質(zhì)量分析張興小學(xué) 徐生海一、考察的知識(shí)點(diǎn)這份試卷涵蓋了二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課本第14單元中的基礎(chǔ)知識(shí)，如：兩位數(shù)加減法、乘法運(yùn)算、乘法口訣，角的認(rèn)識(shí)等，這些章節(jié)的內(nèi)容都有涉及到，能全面地考察學(xué)生對(duì)各章知識(shí)的掌握情況。自我反思是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的必由之路。能力就是在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成、發(fā)展的。同時(shí)注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。加強(qiáng)基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣。五整改措施在今后教學(xué)中要加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，嚴(yán)格指導(dǎo)，嚴(yán)格監(jiān)控，讓每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題，認(rèn)真思考，仔細(xì)計(jì)算，自覺(jué)檢驗(yàn)的良好習(xí)慣。沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從學(xué)生的答題情況來(lái)看，普遍存在這樣一個(gè)問(wèn)題：學(xué)生的讀題、理解、分析題意的能力較差，掌握知識(shí)比較死板，不會(huì)變通，特別是學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)理邏輯不理解。此題出錯(cuò)不多，大部分學(xué)生對(duì)基本計(jì)算都掌握了，只是在做的過(guò)程中，有馬虎、不認(rèn)真的現(xiàn)象。教學(xué)不能太死板，要靈活多樣，要舉一反三，在發(fā)展學(xué)生的思維上下功夫。主要考查學(xué)生思維的靈活性，平時(shí)學(xué)生會(huì)做，但題意稍微變化，就容易出錯(cuò)。第一大題：填空題題共有6道小題，考察內(nèi)容覆蓋面廣、全面且具有典型性，全面考查了學(xué)生對(duì)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況、基本技能的形成情況及對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活應(yīng)用能力。題型新穎多樣，圖文并茂。無(wú)論是試題的類(lèi)型，還是試題的表達(dá)方式，都可以看出出卷老師的別具匠心的獨(dú)到的眼光。重視了基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、空間觀念以及解決問(wèn)題能力的考查。本次考試已告于段落，這只是這半個(gè)學(xué)期來(lái)的一個(gè)小測(cè)試，在今后的教學(xué)中，還是繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)地抓學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的記憶力。從整體卷面看，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況不容樂(lè)觀。從整體看，非常注重藏文綜合能力的檢測(cè)，能比較客觀的反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，體現(xiàn)藏文教學(xué)的基本理念。2，狠抓生字教學(xué)，在平時(shí)的教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生分析字形，辨別字音，正確理解字詞義，多訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)說(shuō)記住生字的方法，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上加深記憶。這一道題整體情況不是很好，二年級(jí)的小學(xué)生對(duì)這一類(lèi)題目剛?cè)腴T(mén)不久，只是在一年級(jí)寫(xiě)一句話(huà)的基礎(chǔ)上訓(xùn)練出來(lái)的，所以到二年級(jí)要求加高的情況下，他們舉足無(wú)措，往往很難表達(dá)清楚圖畫(huà)上的內(nèi)容。第11小題要求用給出的詞語(yǔ)分別組成一個(gè)句子，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，這一道題失分最多，全班就一兩個(gè)同學(xué)能拿到滿(mǎn)分，可見(jiàn)學(xué)生們?cè)诰渥优帕羞@一道題是比較薄弱的，可能是平時(shí)缺少訓(xùn)練的緣故，通過(guò)這一次考試，爭(zhēng)取在以后的教學(xué)中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，針對(duì)學(xué)生的薄弱點(diǎn)進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練。第一篇：2011年秋季期二年級(jí)期中檢測(cè)質(zhì)量分析2011年秋季期二年級(jí)期中檢測(cè)質(zhì)量分析一 基本情況；為了進(jìn)一步了解、掌握小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)語(yǔ)文教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，為更加有效地調(diào)控和管理教學(xué)過(guò)程、提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量提供依據(jù)，現(xiàn)對(duì)本次小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)（3）班期中檢測(cè)進(jìn)行質(zhì)量分析。第10小題用詞語(yǔ)造句，其中有要求用一個(gè)關(guān)聯(lián)詞“只要……就……”造句，學(xué)生對(duì)于關(guān)聯(lián)詞的認(rèn)識(shí)較少，所以在做這道題的時(shí)候?qū)W生覺(jué)得比較
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1