【正文】 。理科及格166人，比上次增多40人。525分以上的這總分優(yōu)等生也是明年本科上線絕對(duì)有希望的學(xué)生，對(duì)這些學(xué)生我們要做好以下工作。從此，可以看出，咱們?cè)诟叻秩藬?shù)的培養(yǎng)轉(zhuǎn)化上做的還不夠好，還未能把臨近600分的學(xué)生轉(zhuǎn)化上去。通過(guò)這些數(shù)字可以看出，高分人數(shù)很少，而且各分段人數(shù)分布密度小，高分人數(shù)的轉(zhuǎn)化后備不足。599—575分以上，文科，2人；理科，10人。老王溝小學(xué)2017年11月13日（20172018）學(xué)第一學(xué)期期中考試質(zhì)量分析老王溝小學(xué) 2017年11月第五篇：期中考試質(zhì)量分析高二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析本次考試主要是對(duì)前階段教學(xué)情況的一次檢測(cè)，通過(guò)考試來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題，分析原因，查找差距，改進(jìn)措施，調(diào)整策略方法，全面提高教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量。一些教師在教學(xué)上下了很大功夫，加班加點(diǎn)，可教學(xué)成績(jī)卻不盡人意，這就要提高業(yè)務(wù)能力，就一定要擠出時(shí)間閱讀，切不可以任何借口拒絕學(xué)習(xí)。結(jié)合本次考試情況，對(duì)以后工作提出如下建議：進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。加強(qiáng)英語(yǔ)讀寫的練習(xí)，多練習(xí),多訓(xùn)練。十分原因在于情景對(duì)話沒(méi)有結(jié)合情境語(yǔ)境，而且學(xué)生存在缺乏答題技巧的問(wèn)題，學(xué)生不能夠從答題中提取有效信息。建議：加強(qiáng)數(shù)學(xué)理念的教學(xué)，加強(qiáng)生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二年級(jí)學(xué)生對(duì)乘法口訣掌握還不夠熟練，致使計(jì)算正確率并不高。教學(xué)每一篇課文，應(yīng)當(dāng)作一次閱讀訓(xùn)練來(lái)要求學(xué)生，教師要根據(jù)教學(xué)，在教會(huì)學(xué)生讀的同時(shí)讓學(xué)生理解和應(yīng)用知識(shí)。如二年級(jí)語(yǔ)文第四題補(bǔ)充完成成語(yǔ)，失分較多，四個(gè)成語(yǔ)沒(méi)學(xué)過(guò)，學(xué)生就填不上。一、語(yǔ)文學(xué)科本次個(gè)年級(jí)測(cè)試試卷內(nèi)容較全面，分別涉及字，詞，句，段等內(nèi)容。英語(yǔ)總分158分，均分為79分，及格2人，及格率100%。數(shù)學(xué)總分365分，均分73分，及格4人，及格率為80%。及格7人，及格率為100%。雙科合格19人，%。規(guī)范學(xué)生的答題。句子修改的練習(xí)不算是一個(gè)難點(diǎn)，只要掌握了一定的技巧和方法，做這一類題，就會(huì)輕車熟路。重視對(duì)課文默寫的練習(xí)。在平時(shí)的做作業(yè)及練習(xí)時(shí)，更加注重學(xué)生的書寫，寧可少寫些，慢一點(diǎn)，也要讓學(xué)生寫好。學(xué)生的概括能力薄弱，概括不到位，過(guò)于羅嗦。整體上來(lái)說(shuō)，卷面整潔的全班不超過(guò)10個(gè)。第三篇：期中考試質(zhì)量分析六年級(jí)語(yǔ)文期中考試質(zhì)量分析麻武鄉(xiāng)中心小學(xué) 黃志誠(chéng)一、基本情況：本學(xué)期我班共有學(xué)生26名，本次階段性考試，實(shí)考26名。教導(dǎo)處要通過(guò)隨堂聽課或?qū)ｉT組織抽查等形式進(jìn)行督促檢查與考核。從新課標(biāo)的研討著眼，從提高課堂效率的研討入手，同一年級(jí)同一學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度要同步，教師選編的練習(xí)、檢測(cè)等試卷要共享統(tǒng)一。二加強(qiáng)對(duì)考試前、中、后的過(guò)程管理，對(duì)違紀(jì)考生從嚴(yán)從快處理，起到警示和教育作用。五是落實(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練。高考、會(huì)考科目每?jī)蓚€(gè)星期要進(jìn)行一次模擬練習(xí)，每節(jié)課要有一定量的練習(xí)，由年級(jí)組負(fù)責(zé)檢查，備課組負(fù)責(zé)落實(shí)。教導(dǎo)處將通過(guò)各種途徑進(jìn)行檢查，保證教學(xué)計(jì)劃的嚴(yán)肅執(zhí)行。教師要嚴(yán)格按照課程表上課，如有特殊情況，需經(jīng)教導(dǎo)處允許，并做好登記。五是繼續(xù)開展教學(xué)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。一是繼續(xù)學(xué)習(xí)落實(shí)學(xué)校制訂的教學(xué)常規(guī)。二是繼續(xù)規(guī)范電腦室、多媒體教室，做到服務(wù)過(guò)程規(guī)范，工作記錄規(guī)范，期末數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)規(guī)范，做到各類數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確，各類檔案資料分類、整理、標(biāo)識(shí)規(guī)范，歸檔及時(shí)，逐步提高教學(xué)檔案的管理水平。聚焦“教綱”、“考綱”，注重復(fù)習(xí)實(shí)效。為此，高中教導(dǎo)處擬定以“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)為工作指針，以穩(wěn)步推進(jìn)新課程改革為工作重點(diǎn)，以抓實(shí)?高考、學(xué)業(yè)水平考試?復(fù)習(xí)備考為工作主線，以全面提升教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo)”，作為教導(dǎo)處工作指導(dǎo)思想，努力推行精細(xì)化管理，走內(nèi)涵式發(fā)展之路，力爭(zhēng)做到服務(wù)意識(shí)超前、活動(dòng)計(jì)劃與安排超前、教學(xué)用書及資料到位超前；開展教學(xué)活動(dòng)的人員落實(shí)、活動(dòng)過(guò)程檢查與監(jiān)控落實(shí)、活動(dòng)的效果反饋與整改落實(shí)、活動(dòng)完成后總結(jié)匯報(bào)落實(shí)； 從而提升教師的責(zé)任心水平、提升教師的專業(yè)素質(zhì)水平、提升高考與學(xué)業(yè)水平考試的教學(xué)成績(jī)水平、提升教學(xué)檔案規(guī)范管理的水平、提升教導(dǎo)處的管理水平，協(xié)同學(xué)校各部門完成學(xué)校的總目標(biāo)。（4）個(gè)別教師還不能處理好個(gè)人困難與學(xué)校工作之間的關(guān)系。當(dāng)然，主要還應(yīng)該在備課上多下工夫，在教學(xué)方法上多作研究。登分工作，統(tǒng)分工作，責(zé)任明確，分工到人。（2）分析內(nèi)容的規(guī)范：成績(jī)分析；學(xué)情分析；教情分析；反思改進(jìn)。（2）學(xué)生作弊：共有7人作弊，學(xué)校處分3人。共計(jì)53人。這些都離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，離不開各年級(jí)組、學(xué)科組、備課組和教務(wù)員的共同努力，也離不開各科室的鼎力配合，如：學(xué)生處在考前對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育、預(yù)防作弊等方面作了大量的工作，考試中對(duì)作弊的學(xué)生處理及時(shí)；教導(dǎo)處人員及時(shí)與班主任取得聯(lián)系，做好試卷的分發(fā)、清點(diǎn)、裝訂工作，保證了考試的嚴(yán)肅性。這次期中考試的成績(jī)與之前學(xué)校制定的目標(biāo)相比，絕大部分班級(jí)完成了預(yù)定的目標(biāo)。學(xué)風(fēng)中存在的問(wèn)題：部分同學(xué)偏科嚴(yán)重，特別是部分女生對(duì)理科有畏懼心理。有的同學(xué)在作答中，語(yǔ)言表述不準(zhǔn)確，邏輯較混亂，回答不規(guī)范，回答不得要領(lǐng)。建議：同學(xué)之間能相互督促，幫助落后同學(xué)，對(duì)老師布置的作業(yè)能認(rèn)真對(duì)待，科學(xué)合理分配時(shí)間。不足之處：學(xué)生發(fā)展總體不均衡。物理：好的方面：學(xué)生發(fā)展總體較均衡，合格率為100%，%，%，各指標(biāo)均在同級(jí)中排前列。教師對(duì)學(xué)生的預(yù)估過(guò)高，很多基礎(chǔ)知識(shí)需要重新講解，而且課堂上無(wú)法暴露出來(lái)，需要學(xué)生主動(dòng)向教師提出。整體情況還算可以，基本知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)落實(shí)得較好，書寫格式比以前有了很大的進(jìn)步，很多同學(xué)的書寫都很認(rèn)真，并且漏洞較少。綜合各學(xué)科來(lái)說(shuō)，除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理外，其他4科都稍微落后于9班，雖差距在正常范圍內(nèi)，但提醒10班在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該明確確努力方向，更加嚴(yán)謹(jǐn)，通過(guò)自己的努力，贏得豐碩的收獲！學(xué)科成績(jī)分析：語(yǔ)文：好的方面，學(xué)生基礎(chǔ)較為扎實(shí)，發(fā)展均衡，合格率為100%，%，%，整體情況還算可以。但是，10班尖子不尖，年級(jí)前2名都在9班，且10班第一名與其有8分差距。數(shù)學(xué)：，%，%。英語(yǔ)：大部分同學(xué)能積極認(rèn)真對(duì)待英語(yǔ)學(xué)科，師生雙方都處在磨合期，學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)慢節(jié)奏教學(xué)，部分學(xué)生仍未能適應(yīng)教師的快節(jié)奏教學(xué)。總之：任重而道遠(yuǎn)?；瘜W(xué)：10班課堂氣氛活躍，能積極配合老師；作業(yè)按時(shí)且高質(zhì)量完成，小測(cè)過(guò)關(guān)率高，科代表認(rèn)真負(fù)責(zé)。不足：這次有3個(gè)同學(xué)不及格，說(shuō)明有個(gè)別同學(xué)不重視平衡發(fā)展，比較偏科，平時(shí)做的不足導(dǎo)致的。如第17題第3問(wèn)。但是，10班部