【正文】 網(wǎng)上虛擬實驗、實訓、考證輔導等多種輔助教學服務；教改試點班的“電噴發(fā)動機”、“自動變速器”兩門專業(yè)主干課實施了“理論與實踐教學一體化”的教改試點 ；在教學過程中，教師廣泛運用了多媒體教學手段，必修課有28%使用多媒體授課。3）課程體系、教學方法、考核模式改革本專業(yè)課程體系包括四個方面：公共基礎(chǔ)類、專業(yè)平臺（基礎(chǔ)）課、專業(yè)技術(shù)課、選修課。課程教學大綱基本反映了課程內(nèi)容的改革、創(chuàng)新、特色，明確了課程性質(zhì)、目的、任務、基本要求、深度與廣度、重點和難點的學時分配建設(shè)、教學方法手段、考核方式等。建立了專業(yè)指導委員會，現(xiàn)有校外委員5人。以現(xiàn)代化汽車科技發(fā)展為導向，確定汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)建設(shè)發(fā)展方向 ；以汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)對人才素質(zhì)和能力的要求為主線，設(shè)計人才培養(yǎng)方案；以優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量為基礎(chǔ)，保證汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)建設(shè)與改革的成功。2005年《校企零距離對接的汽車專業(yè)高職教育人才培養(yǎng)新模式探索與實踐——“汽車制造與維修”專業(yè)（維修方向）教學改革》項目獲第三批新世紀廣東省高等教育教學改革工程立項；我院本專業(yè)校內(nèi)實訓基地“示范性汽車維修技術(shù)實訓基地”項目，獲中央職業(yè)教育專項資金立項?；亟ㄔO(shè)目標遵循“高起點、高標準、高效益”原則，努力建設(shè)成為本市一流的省級汽車檢測與維修技術(shù)實訓基地；基地建設(shè)規(guī)劃設(shè)計要納入學校汽車專業(yè)建設(shè)的總體規(guī)劃，實現(xiàn)教學資源共享，提高設(shè)備效益；基地建設(shè)資金投入要按照總體規(guī)劃分步建設(shè)的思路，學校劃撥專項資金投入，同時積極向社會籌措資金，保證有足夠的建設(shè)資金，確保本專業(yè)教學需要。二是要積極跟蹤國內(nèi)汽車技術(shù)發(fā)展趨勢及汽車產(chǎn)業(yè)對人才培養(yǎng)提出的要求，積極推行與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合的學習模式，把工學結(jié)合作為專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點，帶動專業(yè)調(diào)整與建設(shè)，引導課程設(shè)置、教學內(nèi)容和教學方法改革，建立健全教學質(zhì)量保障體系，努力提高教學水平和教育質(zhì)量。在開展校企合作和產(chǎn)學研結(jié)合的過程中，提高學院教師的科研和實踐動手能力。推進產(chǎn)學結(jié)合、校企合作。建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標準，規(guī)范課程教學的基本要求，提高課程教學質(zhì)量。依托本專業(yè)教研室平臺，組織對授課教師的講稿、教案進行檢查、定期組織召開教學經(jīng)驗交流會，通過觀摩示范課等方式，全面提高教師的教學水平和教學質(zhì)量。（5）鼓勵教師積極參與政府、社會、行業(yè)協(xié)會組織的各項社會工作，擔任相關(guān)學會、協(xié)會、研究會要職，兼任政府、企業(yè)或團體的專家、顧問。力爭在2019年底將汽車專業(yè)的骨干教師輪訓一遍。對聯(lián)系實際、成績顯著的教師給予獎勵。四是要加引導汽車專業(yè)主動服務社會，鼓勵汽車行業(yè)企業(yè)積極參與學院辦學，促進整體辦學水平的提升。六、專業(yè)建設(shè)實施加強專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導。在現(xiàn)有校外實訓基地基礎(chǔ)上，力爭在23年內(nèi)增加34個運作規(guī)范的，具備一定規(guī)模的校外實訓基地，為實施多種模式的高職人才培養(yǎng)形式奠定基礎(chǔ)。在促建校內(nèi)實訓基地建設(shè)的同時擴大校內(nèi)實訓基地的功能，使汽車實訓室形成“教學、實訓、服務”三位一體的教學格局。專業(yè)建設(shè)以校企合作為主線，構(gòu)建“校企融合、學做一體”的人才培養(yǎng)模式，深化課程體系和教學內(nèi)容改革，構(gòu)建以能力為本的課程體系，通過校企合作促進師資、實訓基地建設(shè)，構(gòu)建全面的教學質(zhì)量考核與評價體系。以企業(yè)需求為基本依據(jù)，以就業(yè)為導向。據(jù)抽樣調(diào)查，主要存在問題：從業(yè)人員總體素質(zhì)較差，導致勞動生產(chǎn)效率低、管理水平不高、服務質(zhì)量不到位、事故率高。到2010年，廣州汽車整車與零部件產(chǎn)值的比例提高到1:，汽車零部件產(chǎn)值達到800億元以上。四、專業(yè)現(xiàn)狀廣東汽車工業(yè)以廣州汽車工業(yè)為核心，目前，廣州市政府已將汽車制造作為本市經(jīng)濟發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)。正確處理好思想與業(yè)務、理論與實際、學習與健康的關(guān)系，處理好人文教育與技能教育的關(guān)系，努力提高學生的實踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。以現(xiàn)代化汽車科技發(fā)展為導向，確定汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)建設(shè)發(fā)展方向 ；以汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)對人才素質(zhì)和能力的要求為主線，設(shè)計人才培養(yǎng)方案；以優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量為基礎(chǔ)，保證汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)建設(shè)與改革的成功。一、主要依據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》和《廣東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》以及《廣州市市教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》；《國務院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》；二、指導思想根據(jù)本地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展對汽車專業(yè)技能型人才的迫切需要，把汽車專業(yè)作為發(fā)展重點，堅持“高起點、高標準、高效益”的專業(yè)規(guī)劃建設(shè)原則，以教學內(nèi)涵建設(shè)為中心，以學生職業(yè)技能培養(yǎng)為重點，以學生就業(yè)為導向，通過不斷增加投入，建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍，優(yōu)化教學資源，建立高效運行體系，吸引本地區(qū)汽車制造基地和汽車維修企業(yè)共同建設(shè)高水平、高標準、示范性的汽車專業(yè)人才培養(yǎng)基地。堅持“德智體美”全面發(fā)展。堅持內(nèi)涵與外延并重的專業(yè)建設(shè)，全面提高教學水平。根據(jù)廣州市有關(guān)部門預計：2008年汽車產(chǎn)量超100萬輛，到2010年汽車整車年生產(chǎn)能力達到130萬輛，產(chǎn)值2000億元左右。據(jù)調(diào)查,目前汽車維修及相關(guān)行業(yè)突出矛盾是人員素質(zhì)遠遠滿足不了行業(yè)發(fā)展需要，由于經(jīng)過系統(tǒng)學習的汽車維修專業(yè)人員供不應求，導致大量未經(jīng)任何培訓的人員進入汽車維修行業(yè)。在專業(yè)建設(shè)目標如下：以工學結(jié)合為基礎(chǔ)，以能力為本位。使本專業(yè)的學生能具備過硬的實踐技能和較高的職業(yè)素養(yǎng)，能夠?qū)崿F(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。實訓基地建設(shè)目標（1）校內(nèi)實踐教學基地的建設(shè)在現(xiàn)有設(shè)備的基礎(chǔ)上，爭取資金的投入，力爭在幾年內(nèi)把汽車檢測與維修專業(yè)實訓基地建設(shè)成具備工學結(jié)合特色的示范性職業(yè)技能人才教育培訓基地。聘請具有豐富實踐經(jīng)驗的操作人員到校內(nèi)指導教學實踐活動。與企業(yè)合作共同編寫校企合作開發(fā)教材，重點放在能夠反映本專業(yè)特色的實驗（實訓）上，以項目驅(qū)動組織課程體系結(jié)構(gòu)，未來35年內(nèi)編寫出有特色的工學結(jié)合的實訓教材12部，建設(shè)23門校級精品課程，