提高小學(xué)生自我防范意識(shí)及自我保護(hù)能力-全文預(yù)覽
【正文】 以即使防范能力再高，也難保不會(huì)突然身陷險(xiǎn)境。所以學(xué)習(xí)法律知識(shí)，培養(yǎng)法律意識(shí)是至關(guān)重要的。在種種大學(xué)生受害案例當(dāng)中，我們不難發(fā)現(xiàn)，很大一部分原因便是大學(xué)生閱歷太少，思想單純，容易動(dòng)惻隱之心，而這些同情心被不法分子加以利用，后患無窮。畢竟，相比起學(xué)習(xí)及工作能力，生命更是最寶貴的財(cái)富。我們知道，大學(xué)校園相對(duì)于初高中來說，明顯更加社會(huì)化、多樣化、復(fù)雜化。而這些事件的頻頻發(fā)生一方面的確讓大家為被害者及其家庭感到惋惜，另一方面卻也更是一種警示，告訴我們?nèi)缃竦拇髮W(xué)生們自我防范意識(shí)顯然還不夠，應(yīng)對(duì)各類突發(fā)事件的能力迫切需要提高。因此每個(gè)教育工作者和家長(zhǎng)都應(yīng)防患于未然，去除一切可能發(fā)生在孩子身邊的危險(xiǎn)因素，防止意外事故的發(fā)生。還應(yīng)注意對(duì)孩子獨(dú)立行為能力的培養(yǎng)。還可利用角色游戲《紅綠燈》，讓小學(xué)生了解交通規(guī)則，不能在馬路上玩耍，避免交通事故的發(fā)生。針對(duì)這種情況，我們可通過游戲《找娃娃》、《我家住在哪里》等活動(dòng)，來教育低年級(jí)的小學(xué)生不要隨意離開集體要和大家在一起。因此教師除了提出要求和教給學(xué)生的方法外，還應(yīng)該注意督促和檢查，經(jīng)常提醒，使小學(xué)生良好的習(xí)慣不斷得到強(qiáng)化，逐步形成自覺的行為。上下樓梯要靠右行走不猛跑。因此加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力就尤為重要。加大對(duì)侵害小學(xué)生的犯罪分子的懲罰。（二）開展安全教育活動(dòng)：體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生講一講自己遇到危險(xiǎn)時(shí)的做法，同學(xué)們互相講述自己親身所見所聞所感。這樣的懲罰力度顯然對(duì)性侵犯最是一種有力的遏制。我國對(duì)海南省萬寧市小學(xué)校長(zhǎng)帶五名小學(xué)生開房事件的懲罰是判處是對(duì)犯罪人員校長(zhǎng)陳鵬判處13年6個(gè)月，判處犯罪人員公務(wù)員馮曉松有期徒刑11年6個(gè)月，這樣的處罰不足以平下群眾心里的氣憤。而正是這群應(yīng)該為人師表的人殘害了小學(xué)生的身心健康。而給學(xué)生灌輸?shù)陌踩R(shí)無非是消防安全、交通安全以及近幾年來開始重視的自然災(zāi)害安全。家長(zhǎng)教育孩子安全知識(shí)時(shí)大部分還是過馬路要看紅綠燈，不要跟陌生人說話等等，對(duì)孩子生理知識(shí)的教育很少幾乎不教育。而老師在講安全教育時(shí)往往涉及不到生理健康知識(shí)的滲透，因此小學(xué)生對(duì)生理安全衛(wèi)生方面不懂也就不會(huì)在意，這就造成了犯罪人員對(duì)他們侵害過程中，他們不知道犯罪人員在干什么，意識(shí)不到自身已經(jīng)遭到了侵害。那么為什么犯罪人員的魔掌都伸向了小學(xué)生呢？一、小學(xué)生自身各種能力和知識(shí)的欠缺首先，受到侵害的小學(xué)生大都是8至14歲，這些年齡的孩子心理機(jī)制還不夠成熟，對(duì)許多事物都分辨不清，識(shí)辨能力差，壞人的花言巧語或者暴力威脅就能脅迫他們。河南南陽市桐柏縣黃岡鎮(zhèn)斗稱溝村小學(xué)教師對(duì)16名女生性侵被刑事拘留，其中9名幼女受到嚴(yán)重傷害。因此，小學(xué)生的安全問題又成為炙手可熱的話題。性侵事件的性質(zhì)很惡劣，不僅拷問了從教人員的良心及社會(huì)道德底線，也直接反映了我國小學(xué)生自我防范意識(shí)不高及自我保護(hù)能力低下。[關(guān)鍵詞]小學(xué)生性侵事件；自我防范意識(shí)；自我保護(hù)能力2013年5月28日記者報(bào)道出湖南嘉禾縣普滿中心小學(xué)教師因涉嫌猥褻多名女生被嘉禾縣公安局刑事拘留。這些案件的性質(zhì)令人發(fā)指。其次，小學(xué)生的生理知識(shí)缺乏，他們不了解自身身體的特點(diǎn)，不懂得身體有些部位是私密的，其他任何人沒有權(quán)利碰觸。孩子一天中絕大部分時(shí)間除了在學(xué)校度過就是在家里度過，所以家庭對(duì)孩子生理衛(wèi)生知識(shí)的教育也很重要，甚至有些身心安全知識(shí)讓父母或者監(jiān)護(hù)人來告訴孩子要比學(xué)校告訴孩子效果更好。三、學(xué)校對(duì)生理安全知識(shí)滲透少，教師管理制度落后學(xué)校也很關(guān)注學(xué)生的安全教育，城
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