《我愛這土地》說課稿-全文預覽
【正文】 本課知識時的原有基礎，現(xiàn)有困難及學生心理特征，我們所面對的是職中生，他們的基礎比較差，自覺性也差，學生認識問題比較膚淺，他們的思維能力和審美能力尚在培養(yǎng)形成之中，鑒于此種情況，教師要充分利用他們的興趣引導學生進入特定的審美意境，讓學生在精神上得到充實和滿足，從而培養(yǎng)學生高尚的健康正確的審美觀。）這幾個問題，帶領(lǐng)學生進行了深一步的鑒賞詩歌，獨立學生合作討論。如果用“清脆”或“嘹亮”雖添了亮色，但少了艱辛，減弱了對大地摯誠感情的表達，所以不能換。為什么/我的眼里/常含淚水？因為/我對這土地/愛得深沉??第二步：學生自由朗讀第三步；指名學生朗讀（學生評價—教師點評）第四步：全班同學集體朗讀 在反復朗讀中把握作者的情感思考：（1）本詩的感情基調(diào)是什么？（悲愴 沉郁）（2）你覺得詩歌所表達的是詩人對誰的什么情感？（對祖國的愛）（3）詩中是通過什么形象來表達出內(nèi)心情感的？(鳥)（4）揭示文本主題的詩句是什么？（為什么我的眼里常含淚水？ 因為我對這土地愛得深沉??）通過幾個問題的設計，既可以讓學生初步掌握課文，又可以讓教師檢查學生預習（四）合作探究，品讀鑒賞教師引導學生以“這份深沉的愛體現(xiàn)在哪些詩句上？”為線索來品讀詩句，逐詞、逐句品讀賞析詩歌，體味詩人的思想情感。意象：所謂意象，就是客觀物象經(jīng)過創(chuàng)作主體獨特的情感活動而創(chuàng)造出來的一種藝術(shù)形象。寫作背景：《我愛這土地》一詩寫于抗日戰(zhàn)爭開始后的1938年，當時日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國人民的抵抗意志。其作品被譯成幾十種文字，著有《大堰河》、《北方》、《向太陽》、《黎明的通知》、《湛江，夾竹桃》等詩集。（二）知識鏈接作者：艾青（1910年3月27日—1996年5月5日），原名蔣海澄，曾用筆名莪(233?！羟楦袘B(tài)度價值觀學習詩人在國土淪喪、民族存亡的關(guān)頭，為祖國獻身的思想和對祖國的無限摯愛之情；培養(yǎng)學生的愛國主義思想。誦讀教學法：通過有感情的誦讀，把握詩歌內(nèi)在的旋律與節(jié)奏美，認真體味詩歌蘊含的深沉感情。一、說教材《我愛這土地》是一首在現(xiàn)代詩歌史上廣泛傳誦的抒情名篇，作于1938年11月。五、教學反思第三篇：我愛這土地說課稿《我愛這土地》說課稿各位專家，評委老師，大家好！我說課的題目是《我愛這土地》。讓學生體會詩中表現(xiàn)的對歷經(jīng)磨難又充滿希望的祖國的摯愛之情。曾赴法國學畫，后開始詩歌創(chuàng)作，回國后參加中國左翼作家聯(lián)盟，被捕入獄，在獄中寫了詩作《大堰河我的保姆》一舉成名。三、教學目標方法：組合學生課下搜集材料，教師適當補充寫作背景簡介（重點）目的：便于理解詩歌的思想感情，迅速把握主題方法：組織學生課下搜集的有關(guān)抗日戰(zhàn)爭的影象材料，創(chuàng)設課前愛國情境知識目標：引導學生把握詩歌意象，領(lǐng)會其象征意義（重點、難點）目的：提高詩歌理解能力方法：通過小組合作，全班討論理解文中意象 有感情地朗誦全詩，把握詩歌的主題。另外，高一第一冊第一單元為詩歌單元，應初步培養(yǎng)學生詩歌鑒賞能力。作為初三的最后一冊語文書，它起著承上啟下的重要的作用：既是對初中知識的總結(jié)，歸納，直面中考；又是對高中知識的承接。詩的第一節(jié)以一只鳥生死眷戀土地作比，形象抒發(fā)了深沉而真摯的愛國情感。第一篇：《我愛這土地》說課稿《我愛這土地》 曾婧莉我說課的題目是《我愛這土地》，它在九年級下第一單元第一課。二、教材研究課文簡介：這是一首在現(xiàn)代詩歌史上廣泛傳誦的抒情名篇，作于1938年11月。教材地位及作用《我愛這土地》一詩是人教版九年級下冊第1課的內(nèi)容。我們的學生這方面問題尤為突出，所以，我認為教師應該最大限度的利用好這套教材做好這個銜接工作。教讀本課，應充分注重朗讀訓練，規(guī)范學生誦讀過程中的語氣、語調(diào)和停頓，在誦讀中體會詩歌的思想情感。本文作者艾青，現(xiàn)代詩人，原名蔣海澄，浙江金華人。二、說目標：了解詩歌的特點，通過朗讀，背誦，拓展閱讀來培養(yǎng)閱讀詩歌的興趣。本文的教學難點是意象的分析，即從意象入手引起學生的聯(lián)想與想象。希望各位老師能給予批評指正。二、說教法情境導入法：運用多媒體技術(shù)創(chuàng)設情境，營造與詩歌內(nèi)容相吻合的氛圍?！暨^程與方法通過朗讀感受詩歌的音韻美與節(jié)奏美，通過小組品讀欣賞詩歌的意境美，通過討論析讀理解詩歌的表現(xiàn)方法和真摯深沉的情感。引出《我愛這土地》就是詩人艾青飽含熱淚對祖**親唱出的一首深情的贊歌。成名作《大堰河——我的保姆》,發(fā)表于1933
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