【正文】 2．冒號(hào)：①用在書信、發(fā)言稿開頭的稱呼語(yǔ)后面，有引起他人注意的意思；用在“某某說(shuō)”之后，表示下面是引用的話。②選擇問(wèn)句雖然包含兩個(gè)或兩個(gè)以上的選擇項(xiàng)，但仍然是一個(gè)完整的句子，表達(dá)完整的意思，因而只在句末用一個(gè)問(wèn)號(hào)，句中各項(xiàng)之間用逗號(hào)；但有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)各選項(xiàng)的獨(dú)立性、也可以在各項(xiàng)之后都用問(wèn)號(hào)。一、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種類標(biāo)點(diǎn)符號(hào)16種，這是1990年國(guó)家語(yǔ)委和新聞出版署重新頒布的《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》的最新數(shù)字。通過(guò)一學(xué)期的工作，我們不斷認(rèn)識(shí)到，只有誠(chéng)心誠(chéng)意地合作，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績(jī)。教師的學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值，仍舊需要努力。我們堅(jiān)信，抓好備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。只要哪個(gè)老師有了新招，備課組成員都會(huì)爭(zhēng)做實(shí)驗(yàn)，回過(guò)頭來(lái)，再來(lái)交流心得。而事實(shí)上，本備課組成員均為積極進(jìn)取之人，激烈的競(jìng)爭(zhēng)使得每一個(gè)備課組成員都快馬加鞭、絲毫不敢懈怠。大考復(fù)習(xí)以知識(shí)塊狀進(jìn)行，每一塊狀為一主題，而每一主題也定好時(shí)、人、量。學(xué)期伊始，備課組會(huì)議訂好每個(gè)單元的備課中心發(fā)言人、考卷、作業(yè)題的出題者。（三）、合作、競(jìng)爭(zhēng)、交流，迅速提高教學(xué)質(zhì)量。（二）、緊張有序、步調(diào)一致是我們備課組工作的另一特色：我組十位成員有七位班主任，另外張志娥和王偉東老師的孩子都還小，他們身兼兩職，非常辛苦。在一周的教學(xué)過(guò)程中，我們基本上做到步調(diào)一致，不但每日做好堂清日清，還設(shè)計(jì)出不同的形式進(jìn)行周清，比如清字詞默寫、清課文背誦、清名句積累、清本周雙基掌握等。授課者課后認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。全體教師互相幫帶，相處融洽。教材中還設(shè)計(jì)了“動(dòng)動(dòng)手”的環(huán)節(jié)，內(nèi)容是請(qǐng)學(xué)生發(fā)揮想像力，表演一兩個(gè)戲劇性的虛擬動(dòng)作，如進(jìn)門、穿針、騎馬等，目的是讓他們通過(guò)參與表演活動(dòng)，體會(huì)傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。各有特定的臉譜，觀眾一看臉譜，即知其為何人。（通過(guò)談體會(huì)及收獲，達(dá)到了對(duì)本節(jié)課知識(shí)進(jìn)行整理的目的。,AB長(zhǎng)為5,若A的坐標(biāo)為(4,5),，描出A（0，3），B（4，0），連接AB，則線段AB的長(zhǎng)為（）． (－4,b)到x軸的距離是3,則b=______ 8．若A點(diǎn)在x軸上，且與原點(diǎn)的距離為4，則A點(diǎn)的坐標(biāo)為_________。在學(xué)生原有認(rèn)知水平的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)一些適合的問(wèn)題，并可由淺入深，讓學(xué)生循序漸進(jìn)，從而讓他們的思維經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，根據(jù)學(xué)生的掌握情況，靈活把握難度，不會(huì)感到高不可攀。師：在直角坐標(biāo)系中，描出點(diǎn)A（2，3），將點(diǎn)A向右平移3個(gè)單位得到點(diǎn)B，點(diǎn)B的坐標(biāo)是_______再將點(diǎn)B向下平移3個(gè)單位得到點(diǎn)C，則，點(diǎn)C的坐標(biāo)是_______．（學(xué)生上臺(tái)完成平移變換B（1，3）C（1，0））師：剛才這位同學(xué)進(jìn)行平移變換，點(diǎn)的坐標(biāo)隨著位置的變化而變化。師：坐標(biāo)平面內(nèi)每個(gè)點(diǎn)都有坐標(biāo)，反過(guò)來(lái)，由坐標(biāo)可以找到點(diǎn)嗎？ 例平面直角坐標(biāo)系如圖.（1）在圖中畫出點(diǎn)A(2,6)，B(2,2)，連接AB，怎樣表示線段AB上任一點(diǎn)的坐標(biāo)？（2）線段CD的兩個(gè)端點(diǎn)為C（1，3），D（6，m），如果CD∥x軸，那么m的值是多少？（三）復(fù)習(xí)坐標(biāo)變化與圖形變換的關(guān)系 師：在直角坐標(biāo)系中，請(qǐng)問(wèn)點(diǎn)A（4，2）關(guān)于x軸的對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)是______； 生：（4，－2）師：關(guān)于x軸的對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)有何變化？ 生：橫坐標(biāo)不變，縱坐標(biāo)變?yōu)樵瓉?lái)的相反數(shù)。師：各個(gè)象限的點(diǎn)的坐標(biāo)有何特點(diǎn)？坐標(biāo)軸上的點(diǎn)的坐標(biāo)又有何特點(diǎn)？ 生：第一象限（+，+）第二象限（－，+）第三象限（－，－）第四象限（+，－）x軸上的點(diǎn)的縱坐標(biāo)為0，y軸上的點(diǎn)的橫坐標(biāo)為0。（開門見山式引入，能快節(jié)奏地直接進(jìn)入正題。 師：本章學(xué)習(xí)習(xí)近平面上確定位置的方法有哪些？ 生：有序數(shù)對(duì)法，方向和距離法。重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：平面直角坐標(biāo)系和坐標(biāo)平面內(nèi)的圖形變換。能力目標(biāo)： ，欣賞并體驗(yàn)變換在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用。（2）作業(yè)題3課堂小結(jié)（1）這節(jié)課你有什么收獲和體會(huì)？（2）這節(jié)課你還有哪些疑惑？布置作業(yè) 課后習(xí)題，作業(yè)本教學(xué)反思 第六章圖形與坐標(biāo)復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： ，理解平面直角坐標(biāo)系的有關(guān)概念，能夠在給定的直角坐標(biāo)系中熟練地根據(jù)坐標(biāo)系確定點(diǎn)，由點(diǎn)求得坐標(biāo)。方向的15km處是什么？例題解析： 例：如圖是鰲江火車站未來(lái)規(guī)劃的局部示意圖，借助刻度尺、量角器解決下面的問(wèn)題。方向上有哪些地方？你可得到什么結(jié)論？（2）距離錢倉(cāng)中心校 ？你又可得到什么結(jié)論？（3）要確定每個(gè)地方的位置，各需要幾個(gè)數(shù)據(jù)？（4）根據(jù)地圖提供的信息，鰲江火車站位于錢倉(cāng)中心校的什么位置？錢倉(cāng)中心校位于鰲江火車站錢倉(cāng)中心校的什么位置？ 歸納：這種確定位置的方法叫做方向距離法。想一想：你能列舉生活中用有序數(shù)對(duì)法來(lái)確定平面上物體位置的例子嗎? 試一試： 環(huán)節(jié)一：如下圖所示是五子棋的棋盤圖，請(qǐng)兩位同學(xué)下五子棋，邊下邊說(shuō)出棋子所下的位置。讓找不到座位的同學(xué)自己說(shuō)說(shuō)原因，還需補(bǔ)上什么條件（讓學(xué)生體會(huì)平面上確定位置需2個(gè)數(shù)據(jù)）（6）結(jié)合剛才尋找座位的過(guò)程，確定自己的座位需幾個(gè)數(shù)據(jù)？哪兩個(gè)數(shù)據(jù)？（7）為了表示的簡(jiǎn)便，把第…組第…號(hào)記為數(shù)對(duì)形式，再兩頭括號(hào)，中間逗號(hào)。大家知道鰲江火車站位于錢倉(cāng)中心校的什么位置嗎？探究新知探究1（1）準(zhǔn)備五張座位票： 3號(hào) 3組 4組5號(hào) 2組3號(hào) 組 號(hào) 讓第一組的五位同學(xué)從教師手中抽取座位號(hào)，參加游戲。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)探究平面內(nèi)物體位置的方法，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。而后臺(tái)風(fēng)中心向西北方向移動(dòng)，并于18日夜間到19日中午在福建到浙江南部一帶沿海登陸。方向的15km處是什么？… 練習(xí)3： 某漁船8：00從小島出發(fā)向西航行，10：00折向北航行，平均航速均為20千米？時(shí)。黑棋在哪個(gè)位置上落子，才能在最短時(shí)間內(nèi)獲勝？請(qǐng)4位同學(xué)上臺(tái)表演，2位對(duì)對(duì)弈，但只需說(shuō)出落子的位置，另2位分別為這2個(gè)同學(xué)走棋。（6)討論原因：原來(lái)是票弄錯(cuò)，只有排號(hào)或序號(hào)；有兩張票的座位號(hào)相同。第一篇：初二集體備課教案八年級(jí)數(shù)學(xué)組集體高效課堂備課教案 唐成武 陳峰 王進(jìn)鋒 （初稿）教學(xué)目標(biāo)：探索確定平面上物體位置的方法；體驗(yàn)用有序?qū)崝?shù)對(duì)表示平面上點(diǎn)的位置的坐標(biāo)思想，體驗(yàn)用方向和距離表示平面上點(diǎn)的位置的坐標(biāo)思想；初步會(huì)用有序?qū)崝?shù)對(duì)和方向、： 教學(xué)重點(diǎn)：：本節(jié)“合作學(xué)習(xí)”涉及兩種確定方法的運(yùn)用，還涉及測(cè)量、比例計(jì)算等方面，：刻度尺 方格紙 量角器 教學(xué)過(guò)程： 環(huán)節(jié)一（有序數(shù)對(duì)定位）創(chuàng)設(shè)情景，合作學(xué)習(xí)。讓找不到座位的同學(xué)自己說(shuō)說(shuō)原因，其他同學(xué)幫他決。3．練習(xí)1：如下圖所示是甲乙兩位同學(xué)五子棋的對(duì)弈圖，現(xiàn)輪到黑棋下。以小島為觀測(cè)點(diǎn)，你能告訴邊防戰(zhàn)士漁船A、B、C、D位置嗎？小島南偏西60176。2．練習(xí)5：如下圖，今年第5號(hào)臺(tái)風(fēng)“海棠”，7月17日晚上8時(shí)中心位置在臺(tái)灣省臺(tái)北市東南方向大約795公里的洋面上，中心氣壓910百帕，近中心最大風(fēng)力12級(jí)以上(65米/秒)。過(guò)程與方法：經(jīng)歷觀察、分析的過(guò)程，探索在平面上確定位置的兩種常用方法。溫福鐵路途經(jīng)平陽(yáng)縣，在鰲江鎮(zhèn)設(shè)有客貨兩用火車站。（5）有的同學(xué)能找到自己的位置，但有的同學(xué)找不到自己的位置。（9）一對(duì)有序數(shù)對(duì)表示的座位有幾個(gè)？一個(gè)位置用幾對(duì)有序數(shù)對(duì)來(lái)表示？這說(shuō)明了什么？ 歸納： 每一個(gè)座位都對(duì)應(yīng)著一個(gè)有序數(shù)對(duì)，每一個(gè)有序數(shù)對(duì)都能確定一個(gè)座的位置，因此可用有序數(shù)對(duì)確定物