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初二集體備課教案(更新版)

2024-10-03 21:08上一頁面

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【正文】 注意:①引文之內(nèi)又有引文時(shí),外邊的一層用雙引號(hào),里面一層用單引號(hào);倘若單引號(hào)之內(nèi)又有引文,那又要用雙引號(hào),依次類推。2.冒號(hào):①用在書信、發(fā)言稿開頭的稱呼語后面,有引起他人注意的意思;用在“某某說”之后,表示下面是引用的話。一、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種類標(biāo)點(diǎn)符號(hào)16種,這是1990年國(guó)家語委和新聞出版署重新頒布的《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》的最新數(shù)字。教師的學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力還有很多不足,如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值,仍舊需要努力。只要哪個(gè)老師有了新招,備課組成員都會(huì)爭(zhēng)做實(shí)驗(yàn),回過頭來,再來交流心得。大考復(fù)習(xí)以知識(shí)塊狀進(jìn)行,每一塊狀為一主題,而每一主題也定好時(shí)、人、量。(三)、合作、競(jìng)爭(zhēng)、交流,迅速提高教學(xué)質(zhì)量。在一周的教學(xué)過程中,我們基本上做到步調(diào)一致,不但每日做好堂清日清,還設(shè)計(jì)出不同的形式進(jìn)行周清,比如清字詞默寫、清課文背誦、清名句積累、清本周雙基掌握等。全體教師互相幫帶,相處融洽。各有特定的臉譜,觀眾一看臉譜,即知其為何人。,AB長(zhǎng)為5,若A的坐標(biāo)為(4,5),,描出A(0,3),B(4,0),連接AB,則線段AB的長(zhǎng)為(). (-4,b)到x軸的距離是3,則b=______ 8.若A點(diǎn)在x軸上,且與原點(diǎn)的距離為4,則A點(diǎn)的坐標(biāo)為_________。師:在直角坐標(biāo)系中,描出點(diǎn)A(2,3),將點(diǎn)A向右平移3個(gè)單位得到點(diǎn)B,點(diǎn)B的坐標(biāo)是_______再將點(diǎn)B向下平移3個(gè)單位得到點(diǎn)C,則,點(diǎn)C的坐標(biāo)是_______.(學(xué)生上臺(tái)完成平移變換B(1,3)C(1,0))師:剛才這位同學(xué)進(jìn)行平移變換,點(diǎn)的坐標(biāo)隨著位置的變化而變化。師:各個(gè)象限的點(diǎn)的坐標(biāo)有何特點(diǎn)?坐標(biāo)軸上的點(diǎn)的坐標(biāo)又有何特點(diǎn)? 生:第一象限(+,+)第二象限(-,+)第三象限(-,-)第四象限(+,-)x軸上的點(diǎn)的縱坐標(biāo)為0,y軸上的點(diǎn)的橫坐標(biāo)為0。 師:本章學(xué)習(xí)習(xí)近平面上確定位置的方法有哪些? 生:有序數(shù)對(duì)法,方向和距離法。能力目標(biāo): ,欣賞并體驗(yàn)變換在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用。方向的15km處是什么?例題解析: 例:如圖是鰲江火車站未來規(guī)劃的局部示意圖,借助刻度尺、量角器解決下面的問題。想一想:你能列舉生活中用有序數(shù)對(duì)法來確定平面上物體位置的例子嗎? 試一試: 環(huán)節(jié)一:如下圖所示是五子棋的棋盤圖,請(qǐng)兩位同學(xué)下五子棋,邊下邊說出棋子所下的位置。大家知道鰲江火車站位于錢倉中心校的什么位置嗎?探究新知探究1(1)準(zhǔn)備五張座位票: 3號(hào) 3組 4組5號(hào) 2組3號(hào) 組 號(hào) 讓第一組的五位同學(xué)從教師手中抽取座位號(hào),參加游戲。而后臺(tái)風(fēng)中心向西北方向移動(dòng),并于18日夜間到19日中午在福建到浙江南部一帶沿海登陸。黑棋在哪個(gè)位置上落子,才能在最短時(shí)間內(nèi)獲勝?請(qǐng)4位同學(xué)上臺(tái)表演,2位對(duì)對(duì)弈,但只需說出落子的位置,另2位分別為這2個(gè)同學(xué)走棋。第一篇:初二集體備課教案八年級(jí)數(shù)學(xué)組集體高效課堂備課教案 唐成武 陳峰 王進(jìn)鋒 (初稿)教學(xué)目標(biāo):探索確定平面上物體位置的方法;體驗(yàn)用有序?qū)崝?shù)對(duì)表示平面上點(diǎn)的位置的坐標(biāo)思想,體驗(yàn)用方向和距離表示平面上點(diǎn)的位置的坐標(biāo)思想;初步會(huì)用有序?qū)崝?shù)對(duì)和方向、: 教學(xué)重點(diǎn)::本節(jié)“合作學(xué)習(xí)”涉及兩種確定方法的運(yùn)用,還涉及測(cè)量、比例計(jì)算等方面,:刻度尺 方格紙 量角器 教學(xué)過程: 環(huán)節(jié)一(有序數(shù)對(duì)定位)創(chuàng)設(shè)情景,合作學(xué)習(xí)。3.練習(xí)1:如下圖所示是甲乙兩位同學(xué)五子棋的對(duì)弈圖,現(xiàn)輪到黑棋下。2.練習(xí)5:如下圖,今年第5號(hào)臺(tái)風(fēng)“海棠”,7月17日晚上8時(shí)中心位置在臺(tái)灣省臺(tái)北市東南方向大約795公里的洋面上,中心氣壓910百帕,近中心最大風(fēng)力12級(jí)以上(65米/秒)。溫福鐵路途經(jīng)平陽縣,在鰲江鎮(zhèn)設(shè)有客貨兩用火車站。(9)一對(duì)有序數(shù)對(duì)表示的座位有幾個(gè)?一個(gè)位置用幾對(duì)有序數(shù)對(duì)來表示?這說明了什么? 歸納: 每一個(gè)座位都對(duì)應(yīng)著一個(gè)有序數(shù)對(duì),每一個(gè)有序數(shù)對(duì)都能確定一個(gè)座的位置,因此可用有序數(shù)對(duì)確定物體的位置,稱之為有序數(shù)對(duì)法。以小島為觀測(cè)點(diǎn),你能告訴邊防戰(zhàn)士漁船A、B、C、D位置嗎?小島南偏西60176。感受圖形進(jìn)行對(duì)稱變換和平移變換后的坐標(biāo)變化。東經(jīng)120176。生:A(3,5)B(6,5)(5,0)D(2,5)E(0,4)F(2,2)O(0,0)師:屬于第一、二、三、四象限的點(diǎn)分別有哪些?點(diǎn)C與點(diǎn)E呢?為什么? 生:因?yàn)樽鴺?biāo)軸上的點(diǎn)不屬于任何象限。師:即(a,b)關(guān)于x軸的對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)是(a,-b);關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)(-a,b)。點(diǎn)A(3,y)與點(diǎn)B(x,2)?關(guān)于x?軸對(duì)稱,?則x=?_______,?y=_______. (a,b)的坐標(biāo)ab=0,那么M(a,b)位置在() (3,7)向下平移3個(gè)單位,得點(diǎn):。一般以紅色代表忠勇,如“關(guān)羽”;黑色代表粗獷、耿直,如“張飛”;白色代表奸邪,如“曹操”。而在有關(guān)業(yè)務(wù)上、語文問題上則是互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作。有效的落實(shí)了年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)要求的周清工作。教學(xué)進(jìn)度,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,練習(xí)、測(cè)驗(yàn)等主要工作全組步調(diào)一致。③大考復(fù)習(xí)主題制。因?yàn)榻?jīng)常交流,所以我們能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。公開課質(zhì)量也有待提高。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查有兩個(gè)特點(diǎn):1.本用法的考查較多地集中于頓號(hào)、冒號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)、問號(hào)和引號(hào)的易混、易錯(cuò)之處;2.把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用規(guī)則和正確表達(dá)文意結(jié)合起來考查。⑤有的句子里雖含有疑問詞(誰,什么,怎么樣等),但并非真正發(fā)問,而是表達(dá)一個(gè)陳述語氣,因而應(yīng)用句號(hào)。⑤有時(shí)用來引用成語、諺語、歇后語等。三、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)書寫時(shí)都要緊挨著文字,放在文字的右邊偏下,并用一個(gè)格。四、標(biāo)點(diǎn)練習(xí)(一)1.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),使用正確的一項(xiàng)是()A.第二代無繩電話采用了數(shù)字技術(shù),主要有泛歐數(shù)字無繩電話、個(gè)人便攜式電話、個(gè)人接入通信系統(tǒng)……等,具有雙向互呼和越區(qū)切換性能?!盋.唯美、情趣、懷舊是《中國(guó)現(xiàn)代女性文學(xué)經(jīng)典》書系的特色,其中有冰心的《春水》、凌叔華的《酒后》、蘇雪林的《綠天》、石評(píng)梅的《煙霞余影》等作品。B.心里想道:與這同樣的花自然開放的時(shí)候,我會(huì)這樣仔細(xì)凝視它嗎?只摘了一朵花插入花瓶,擺在壁龕里,我才凝神注視它。C、兩個(gè)問號(hào)改為逗號(hào))2.B?!盉.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)藝術(shù)傳統(tǒng)的沖擊不容忽視,對(duì)新藝術(shù)形式的催生已初露端倪?!?.下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是A.她認(rèn)真地看過這些信后,鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門,不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想? 能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案,盡快解決問題?B.以前可能因?yàn)槟挲g小,不知道珍惜時(shí)間,現(xiàn)在我才體會(huì)到“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰?!?.所列的四組標(biāo)點(diǎn),最適合下面這段話的一組是()湖北省江陵縣一同志來信反映①人情風(fēng)正在污染人們的心靈②金錢的多少③表示著人情的輕重④禮品的貴*⑤顯示出關(guān)系的親疏①②③④⑤⑥A. :“。3.C(A、前面問號(hào)的改為逗號(hào),后面的改為句號(hào)?!阕x他時(shí),千萬別埋怨他。有的人,在你辛勤播種的時(shí)候,他袖手旁觀,不肯灑一滴汗水,而當(dāng)你收獲的時(shí)候,他卻毫無愧色的以各種理由來分享你的果實(shí)。讀別人,其實(shí)也在讀自己,讀真、讀善、讀美的同時(shí),也讀道貌岸然背后的偽善,也讀美麗背后的丑惡,也讀微笑背后的狡詐……讀人,最重要的是怎樣讀懂為人。教學(xué)難點(diǎn)催化劑的概念和催化
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