【正文】 ）連接兩個點（4）量方位角和距離（5）下結(jié)論 注意：在用方向距離法確定物體的位置時,一般先說方向,且南北在前,東西在后,再說距離。練一練：如下圖，某漁船在回港途中，突遭9級強風(fēng)，船上共35名船員遇險，島上邊防戰(zhàn)士接到命令后立即出發(fā)，進行拉網(wǎng)式搜救。以小島為觀測點，你能告訴邊防戰(zhàn)士漁船A、B、C、D位置嗎？小島南偏西60176。方向的15km處是什么？例題解析： 例：如圖是鰲江火車站未來規(guī)劃的局部示意圖，借助刻度尺、量角器解決下面的問題。(1)如果規(guī)定列號寫在前面，行號寫在后面，用數(shù)對的方法表示中心廣場、少年宮、圖書館和火車站的位置；(2)購物中心位于中心廣場的南偏西多少度的方向上？到中心廣場的圖上距離大約是多少厘米？實際距離是多少？(3)東湖位于中心廣場的南偏西多少度的方向上,到中心廣場的圖上距離大約是多少厘米？實際距離是多少？(4)中心廣場的南偏東約34176。方向上，到中心廣場的實際距離約4000米處是什么地方？ 練一練（機動）：（1）某漁船8：00從小島出發(fā)向西航行，10：00折向北航行，平均航速均為20千米？時。問11：30該漁船在什么位置？請先畫出航線示意圖（比例尺1：1000000），然后量出漁船相對于小島的方位，并量出距離。（2）作業(yè)題3課堂小結(jié)（1）這節(jié)課你有什么收獲和體會？（2）這節(jié)課你還有哪些疑惑？布置作業(yè) 課后習(xí)題，作業(yè)本教學(xué)反思 第六章圖形與坐標(biāo)復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)： ，理解平面直角坐標(biāo)系的有關(guān)概念，能夠在給定的直角坐標(biāo)系中熟練地根據(jù)坐標(biāo)系確定點，由點求得坐標(biāo)。了解平面內(nèi)的點與有序數(shù)對之間的一一對應(yīng)關(guān)系。，描述物體的位置。，感受圖形進行對稱變換和平移變換后的坐標(biāo)變化。能力目標(biāo)： ，欣賞并體驗變換在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用。，通過分析、論證培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力及解決問題的能力。情感目標(biāo)： ，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。,使學(xué)生享受成功的樂趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲。重點難點 重點：平面直角坐標(biāo)系和坐標(biāo)平面內(nèi)的圖形變換。難點：理解圖形變換與坐標(biāo)變換之間的關(guān)系，需要較高的空間想象能力。（一）創(chuàng)設(shè)情景 師：今天和同學(xué)們一起復(fù)習(xí)第6章的內(nèi)容（揭題）下列條件中，不能確定位置的是（） 176。，東經(jīng)120176。 師：本章學(xué)習(xí)習(xí)近平面上確定位置的方法有哪些？ 生：有序數(shù)對法，方向和距離法。師：本章主要學(xué)習(xí)用有序數(shù)對表示平面上點的位置，怎么表示呢？得借助平面直角坐標(biāo)系。（出示平面直角坐標(biāo)系）它由兩條互相垂直且有公共原點的數(shù)軸組成。其中一條叫做x軸，另一條叫做y軸。（開門見山式引入，能快節(jié)奏地直接進入正題。）（二）復(fù)習(xí)近平面直角坐標(biāo)系 師：怎樣確定點的坐標(biāo)？ 生：過這個點分別作x軸和y軸的垂線段，設(shè)垂足在各自數(shù)軸上所表示的數(shù)分別為x和y，則（x，y）就是該點的坐標(biāo)。師：請說出下列A、B、C、D、E、O的坐標(biāo)。生：A（3，5）B（6，5）（5，0）D（2，5）E（0，4）F（2，2）O（0，0）師：屬于第一、二、三、四象限的點分別有哪些？點C與點E呢？為什么？ 生：因為坐標(biāo)軸上的點不屬于任何象限。師：各個象限的點的坐標(biāo)有何特點？坐標(biāo)軸上的點的坐標(biāo)又有何特點？ 生：第一象限（+，+）第二象限（－，+）第三象限（－，－）第四象限（+，－）x軸上的點的縱坐標(biāo)為0，y軸上的點的橫坐標(biāo)為0。師：如果選擇另一組點為原點，此時每個點的坐標(biāo)還一樣嗎？ 生：不一樣。師：坐標(biāo)系變化，點的坐標(biāo)也隨之變化。因此要選擇建立適當(dāng)?shù)钠矫嬷苯亲鴺?biāo)系。師：坐標(biāo)平面內(nèi)每個點都有坐標(biāo)，反過來，由坐標(biāo)可以找到點嗎？ 例平面直角坐標(biāo)系如圖.（1）在圖中畫出點A(2,6)，B(2,2)，連接AB，怎樣表示線段AB上任一點的坐標(biāo)？（2）線段CD的兩個端點為C（1，3），D（6，m），如果CD∥x軸，那么m的值是多少？（三）復(fù)習(xí)坐標(biāo)變化與圖形變換的關(guān)系 師：在直角坐標(biāo)系中，請問點A（4，2）關(guān)于x軸的對稱點的坐標(biāo)是______； 生：（4，－2）師：關(guān)于x軸的對稱的點的坐標(biāo)有何變化？ 生：橫坐標(biāo)不變，縱坐標(biāo)變?yōu)樵瓉淼南喾磾?shù)。師：關(guān)于y軸的對稱點的坐標(biāo)是________。生：（－4，2）師：關(guān)于y軸的對稱的點的坐標(biāo)又有何變化？ 生：縱坐標(biāo)不變，橫坐標(biāo)變?yōu)樵瓉淼南喾磾?shù)。師：即（a，b）關(guān)于x軸的對稱點的坐標(biāo)是（a，－b）；關(guān)于y軸的對稱點的坐標(biāo)（－a，b）。師：在直角坐標(biāo)系中，描出點A（2，3），將點A向右平移3個單位得到點B，點B的坐標(biāo)是_______再將點B向下平移3個單位得到點C，則，點C的坐標(biāo)是_______．（學(xué)生上臺完成平移變換B（1，3）C（1，0））師：剛才這位同學(xué)進行平移變換，點的坐標(biāo)隨著位置的變化而變化。那么上、下、左、右平移時，坐標(biāo)變化的規(guī)律又是怎樣的？ 學(xué)生回答：…… 教師總結(jié)學(xué)生的回答，歸納為（a，b+h）（ah，b）（a，b）（a+h，b）（a，bh）（復(fù)習(xí)坐標(biāo)平面內(nèi)圖形變換（軸對稱變換，平移變換），歸納其變換規(guī)律，便于學(xué)生掌握。）（四）例題講解 例2：已知點M（3a－9，1－a）①點M與點N（b，2）關(guān)于x軸對稱； 問題②點M向右平移3個單位后落在y軸上； 問題③點M在第一、三象限的角平分線上；點M在第二、四象限的角平分線上 問題④點M（3a－9，1－a）是第三象限的整點。（在設(shè)計時，安排了四個提問，從簡到難，逐步應(yīng)用本章的有關(guān)知識點以到達復(fù)習(xí)的目的。在學(xué)生原有認(rèn)知水平的基礎(chǔ)上設(shè)計一些適合的問題，并可由淺入深，讓學(xué)生循序漸進，從而讓他們的思維經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)的過程，根據(jù)學(xué)生的掌握情況，靈活把握難度，不會感到高不可攀。）例已知在直角坐標(biāo)系中，△ ABC三個頂點A、B、C的坐標(biāo)分別為A（1，3），B（2，0），C（0，2）。把△ABC向左平移2個單位，再向下平移1個單位，恰好得到△ A1B1C1，（1）試寫出△ A1B1C1三個頂點的坐標(biāo)（2）求△ A1B1C1的面積（四）練習(xí)鞏固 比一比（9道小題視課堂情況選擇）： （m，n）是第一象限的點，則點Q（m+1，n+2）是第____象限的點。，點A（3，y）與點B（x，2）?關(guān)于x?軸對稱，?則x=?_______，?y=_______． (a,b)的坐標(biāo)ab=0,那么M(a,b)位置在() （3，7）向下平移3個單位，得點：。,AB長為5,若A的坐標(biāo)為(4,5),，描出A（0，3），B（4，0），連接AB，則線段AB的長為（）． (－4,b)到x軸的距離是3,則b=______ 8．若A點在x軸上，且與原點的距離為4，則A點的坐標(biāo)為_________。9．實數(shù) x，y滿足(x1)178。+ |y| = 0，則點 P（x，y）在()（A）原點（B）x軸正半軸（C）第一象限（D）任意位置（五）歸納小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么體會和收獲． 學(xué)生各自暢談本節(jié)課自己的體會和收獲： 教師歸納：，能夠在給定的直角坐標(biāo)系中熟練地根據(jù)坐標(biāo)系確定點，由點求得坐標(biāo)。，感受圖形進行對稱變換和平移變換后的坐標(biāo)變化。（通過談體會及收獲，達到了對本節(jié)課知識進行整理的目的。）第二篇：初二音樂集體備課總結(jié)集體備課總結(jié)有關(guān)臉譜：臉譜是塑造人物的特殊手段，在京劇中是其它角色不能替代的一種特殊表現(xiàn)形式，是戲曲演員面部化妝的一種譜式，是從唐代樂舞“代面”所戴的面具逐漸演變而來。演員用各種色彩在面部勾畫成一定的圖案，借以顯示人物的性格、特征或其它特點。一般以紅色代