20xx蘇教版六年級語文——《明天我們畢業(yè)》第二課時教學設計-全文預覽
【正文】 ，像一首詩，請同學們小小組自己分角色讀一讀?！ ?〕出示：6年過去了，我們在這里茁壯成長?！ ?〕〔清晨、早操、課堂上、中午15分鐘、課外興趣小組〕 〔4〕請同學們接著老師的話往下讀。這就是我們祖國語言文字的神奇魅力?！ 〗虒W過程： 一、復習： 一想到明天就要辭別美麗的校園，辭別朝夕相處的老師和同學，心中就涌起深深的眷戀之情。 抓住關鍵詞、重點句的朗讀、吟誦，領悟內(nèi)涵，訓練語感，理解語言，體會情感?！ ?〕理解：誘人是什么意思 板書：誘人 〔2〕課文是怎樣寫出一切都是那樣誘人的 〔3〕小結：有了這些修飾語，我們真切地感受到了一切都是那樣誘人。 〔2〕理解：五彩斑斕豐富多彩、五彩繽紛、絢麗多彩、多姿多彩 板書：五彩斑斕 〔3〕就圍繞這句話，你能提出幾個問題 〔什么是畫卷怎樣的畫卷〕 〔為什么說6年的學習生活多像一幅五彩斑斕的畫卷！〕 6年除了寒假、暑假，我們有一千多個白天是在學校里度過的，這么漫長的時間，用一段文字寫下來，你準備怎么寫 〔學生交流自己的想法〕 〔1〕文選取了哪些學習生活的場景來寫的
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