五年級語文教案——《明天我們畢業(yè)》第二課時(shí)-全文預(yù)覽
【正文】 的眷戀之情。其語言質(zhì)樸優(yōu)美，描寫細(xì)致，生動(dòng)簡潔?！ ‰y點(diǎn)：體會(huì)同學(xué)們對母校、對老師和同學(xué)的眷戀之情。 如同其他學(xué)生一樣，本班學(xué)生對文章分析能力不足，希望能通過練習(xí)提高其分析文章的能力?！ ∽x第3自然段，思考：為什么說6年的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑斕的畫卷 ?。?）五彩斑斕是什么意思課文描寫了怎樣一幅五彩斑斕的畫卷 ?。?）從清晨跨進(jìn)校門、早操、上課、中午的寫字、課外興趣小組活動(dòng)等方面體味校園生活的五彩斑斕?！ ≥p聲朗讀第4自然段，思考：作者為什么眷戀敬愛的老師 ?。?）集體討論交流。（一支歌、火一樣的詩句） ?。?）理解句子的意思?！ 。?）指名朗讀第5自然段?！ “鍟 ?5明天，我們畢業(yè) 眷戀{6年的學(xué)習(xí)生活學(xué)到了懂得了更感受到了 敬愛的老師是天使是大樹是海洋 教學(xué)流程： 過程一：理解眷戀誘人五彩斑斕 過程二：理解關(guān)鍵句段 過程三：引導(dǎo)背誦 過程四：理解關(guān)鍵句 課堂定量分析： 價(jià)指標(biāo) 統(tǒng)計(jì)指標(biāo) 統(tǒng)計(jì)結(jié)果 占總時(shí)間或 人數(shù)百分比 學(xué)生參與的時(shí)間 學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間 30分鐘 75% 學(xué)生參與的廣度 個(gè)別學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí)時(shí)間 15分鐘 % 個(gè)別學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí)次數(shù) 8次 回答問題與示范的人
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