20xx蘇教版六年級(jí)語文——明天，我們畢業(yè)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(留存版)
【正文】 〕怎樣讀好這詩一般的語言，指名一組讀 〔3〕我們一起來表達(dá)對(duì)老師的贊美之情，老師為大家分一下角色來練讀一下?！ “鍟壕鞈佟 纳弦还?jié)課的學(xué)習(xí)中，你知道這篇課文主要寫了什么內(nèi)容 二、新授 師：讓我們的思緒回到六年前，〔配上一組學(xué)生開學(xué)到校鏡頭〕 出示：6年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對(duì)學(xué)校的憧憬、對(duì)老師的敬仰走進(jìn)校園。以后我們寫作時(shí)也可采用這種手法。親愛的同學(xué)們，在這離別的時(shí)刻，讓我們?cè)俳o小樹施一次肥、澆一次水吧！ 〔2〕漫步美麗的校園，撫摸著我們親手栽下的小樹，在這離別時(shí)刻，我們內(nèi)心無比沖動(dòng)，有一首歌唱出了我們此時(shí)此刻的心聲。 出示：等到這些小樹長成參天大樹，等到我們也成為祖國的棟梁，大家再來母校相聚再來看望我們的老師，道一聲：老師，我們沒有辜負(fù)您的希望！ 談?wù)勀闶窃鯓永斫膺@句話的 1小結(jié)：這就是課文開頭所講到的我們心中就涌起深深的眷戀之情?！ ?〕出示：6年過去了，我們?cè)谶@里茁壯成長。 抓住關(guān)鍵詞、重點(diǎn)句的朗讀、吟誦，領(lǐng)悟內(nèi)涵，訓(xùn)練語感，理解語言，體會(huì)情感?！ ↑c(diǎn)評(píng)：哪個(gè)地方讀得特別好 齊讀：讓我們一起把自己的這種對(duì)母校的
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