20xx小學一年級數(shù)學《認識元角分》教案-全文預覽
【正文】 xī)~~~~~。知道1元=10角通過模擬購物等活動，使學生體會人民幣在社會生活的功用，感悟數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。n)到生活當中去。對元、角、分之間的關系不是很清晰，在所調(diào)查的15個學生里，有10個學生能清楚地說出1元等于10角，1角等于10分，只有7個學生能說出1元5角是15角，5元7角我可以拿一張5元和7張一角和其它方法的。ngsh236。n)：一年級的學生都有花錢的經(jīng)歷，但是對人民幣到底認識(r232。本課時的主要任務是讓讓學生認識人民幣的種類，知道愛惜人民幣。 sheng)選出、最合理的方案，并對學生進行節(jié)約用錢，珍惜爸爸媽媽勞動成果的教育。ng)練習第2題。)練習做一做。教學例例認識“元〞幣讓學生拿出10角，同桌比一比，誰的拿法多。)說明：10分就是1角，10分既可以換成一枚1角硬幣，也可以換成一張1角紙幣(電腦演示)。通過電腦動畫演示得出結論：1個2分可以換2個1分，1個5分可以換5個1分。)正反面圖案。)找出1分、2分、5分硬幣各一枚，說一說，你是怎樣(zěny224。也可以分成分幣、角幣和元幣。i)我們就來交流你所了解到的知識。zh237。初步培養(yǎng)推理(tuīlǐ)能力和實踐能力。提問：這節(jié)課練習了什么你有什么收獲介紹你知道嗎布置課后實踐四、練習小結練習十第8題。提問：小寧買了什么(sh233。學生獨立列式計算。先讓學生了解價格和解決問題的要求。讓學生說說怎樣比的。n su224。n su224。(板書(bǎnshū)課題)二、根本練習再現(xiàn)就知出示各種面值的人民幣，讓學生說說各是多少錢。引入課題(k232。培養(yǎng)獨立思考、探究交流(jiāoli數(shù)量關系(guān x236。ngj236。請小朋友用1元錢購物，想一想，說一說，可以買哪幾樣東西應找回多少錢四、總結延伸今天這節(jié)課我們學習了什么(認識元角分)知道了什么(人民幣有紙幣和硬幣、1元=10角、1角=10分)關于人民幣，小朋友們還知道什么呢這些面值更大的人民幣，我們下節(jié)課繼續(xù)學習。(2)“想想(xiǎnɡ xiǎnɡ)做做〞第4題思考(sīkǎo)：用一種人民幣怎么拿兩種呢三種呢游戲(y243。填一填。)“元〞與“角〞之間的進率關系：1元=10角提問：我們已經(jīng)知道“1元=10角〞，那么1角等于幾分呢(1角=10分)完成填空：1元=()角1角=()分試一試：一張1元的人民幣可以換幾張5角的幾張2角的可以換1張1元的同桌互換。 t243。提問：圖中的小朋友想買什么(手表)買手表(shǒubiǎo)該付多少錢(1元)請學生(xu233。學生匯報分類情況，并說說分類的依據(jù)。組匯報：讓學生在實物投影儀上逐一介紹面值不同的人民幣，教師隨機補充，并把不同面值的人民幣分別展示出來。二、自主(z236。提問(t237。重點難點：教學重點：知道人民幣單位間的進率。)一年級數(shù)學?認識元角分?教案1教學要求：在觀察(guānch225。小學一年級數(shù)學?認識(r232。ng)對大家能有所幫助!小學(xiǎoxu233。對學生進行保護人民幣和勤儉節(jié)約的教育。)例題第一幅圖，讓學生仔細觀察。)課題，齊讀課題。分組活動。提問：小朋友，你們能把這些人民幣分分類嗎請學生拿出盒子里的人民幣，小組合作分類。例題第二幅圖，要求學生仔細觀察。 sheng)匯報拿1元錢的不同(b249。nl236。(“想想做做〞第1題)觀察并說說圖上畫了些什么每種物品的價錢是多少有幾種面值的人民幣分別是多少請學生把要買的物品和對應的人民幣連起來。(1)“想想(xiǎnɡ xiǎnɡ)做做〞第3題。(“想想(xiǎnɡ xiǎnɡ)做做〞第5題)出示貨
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