六年級(jí)上冊(cè)《口語(yǔ)交際183習(xí)作》教案設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)習(xí)成果。（二）日積月累，想：今天要我們積累的是什么？（愛國(guó)的格言），抽生說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪條格言？為什么？、背誦。（，、活動(dòng)中遇到的困難、問(wèn)題和解決辦法，活動(dòng)的收獲。四、作文交流、評(píng)改，互相評(píng)價(jià)。然后推薦給大家。（2）聽了老師的演講，你有何感受？（心潮澎湃，激動(dòng)……）（3）這說(shuō)明演講稿有什么特點(diǎn)呢？（具有感染力和感召力）我們?cè)倌x這篇演講稿，說(shuō)說(shuō)它還有哪些與其他文體不同的地方？（觀點(diǎn)明確，具有感染力和感召力，沒有具體的故事情節(jié)，沒有確定的人物，沒有確定的景，重表達(dá)情感，象在談話。二、寫作指導(dǎo)（開頭：根據(jù)聽講人的身份，寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼。第二課時(shí)（習(xí)作）一、明確習(xí)作要求，說(shuō)說(shuō)今天的作文寫什么？（演講稿或讀后感。（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由師生共同制定。講故事組也是如此，而朗誦散文和詩(shī)歌的可全員參與，也可擇優(yōu)上臺(tái)。如何在演講中表達(dá)愛國(guó)情感，如何寫演講稿能做到觀點(diǎn)明確，三、教學(xué)準(zhǔn)備：優(yōu)秀演講稿的范文四、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)（口語(yǔ)交際）一、引出話題在這次“祖國(guó)在我心中”的綜合性學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們都很認(rèn)真，搜集了大量的資料，今天這節(jié)課，老師給你們搭建一個(gè)舞臺(tái)，召開一次“祖國(guó)在我心中”的學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們把自己的學(xué)習(xí)成果奉獻(xiàn)出來(lái)，和大伙一同分享。習(xí)作五，希望對(duì)你有幫助！第三篇：六年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際 習(xí)作二口語(yǔ)交際習(xí)作二一、教學(xué)目標(biāo)，表達(dá)自己的愛國(guó)情感。課余時(shí)間，你們可以繼續(xù)交流?；ピu(píng)互改結(jié)合講評(píng)，自評(píng)自改。因?yàn)椤昂米魑氖歉某鰜?lái)的”，相信修改后的作文會(huì)更精彩。完成寫作，題目自定。第二課時(shí)習(xí)作指導(dǎo)激情導(dǎo)入，巡視指導(dǎo)師：這節(jié)課，我們的習(xí)作內(nèi)容有兩個(gè)，一是仿照《少年閏土》的寫法，用一兩件事來(lái)介紹給你印象最深的小伙伴。巡回指導(dǎo)。選定內(nèi)容，訓(xùn)練表達(dá)師：誰(shuí)給你留下的第一印象最深？他的哪些地方或做的哪些事給你留下了最深的印象？教師引導(dǎo)學(xué)生想好先說(shuō)什么。……4．結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照討論意見說(shuō)說(shuō)還有哪些不盡如人意的地方，可以提出整改意見和建議。②在需要傳達(dá)問(wèn)候和祝福時(shí)，盡量不使用紙制的賀卡。2．注意發(fā)言規(guī)范，集思廣益達(dá)成一致意見。對(duì)向全班交流的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充、提問(wèn)等，開展對(duì)話，說(shuō)說(shuō)聽后的感受。2．進(jìn)行組內(nèi)交流。說(shuō)說(shuō)本次口語(yǔ)交際的主題和內(nèi)容分別是什么。教學(xué)過(guò)程揭題導(dǎo)入這一組，我們學(xué)習(xí)了《只有一個(gè)地球》《大瀑布的葬禮》《這片土地是神奇的》和《青山不老》四篇課文，快速瀏覽，說(shuō)說(shuō)你的感受。2．結(jié)合身邊的事例，交流如何珍惜資源，保護(hù)環(huán)境的問(wèn)題。習(xí)作》教案設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．通過(guò)口語(yǔ)交際，進(jìn)一步感受人類的生存與周圍環(huán)境休戚相關(guān)、密不可分，知道應(yīng)該投身環(huán)保，關(guān)愛家園。學(xué)生：準(zhǔn)備自己收集到的關(guān)于環(huán)境污染、資源浪費(fèi)、破壞家園的不良行為。自讀提示，明確要求1．自讀“口語(yǔ)交際?習(xí)作四的學(xué)習(xí)提示，整體了解本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容?？梢越Y(jié)合本組教材的內(nèi)容進(jìn)行交流，也可以結(jié)合學(xué)生收集的資料進(jìn)行交流。⑶評(píng)議。組內(nèi)交流討論（二）：“怎樣珍惜資源”1．學(xué)生展開積極討論，認(rèn)真聽取別人的意見。①節(jié)約每一張紙。⑤不使用塑料袋，自覺抵制白色污染。學(xué)生交流。自由表達(dá)，小組交流?？偨Y(jié)。學(xué)生寫作，教師巡視指導(dǎo)。第三課時(shí)習(xí)作講評(píng)激情導(dǎo)入這
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