【正文】 文教學(xué)程序：第一課時(shí)（口語交際）一、引出話題?！白鎳谖倚闹小边@個(gè)主題，以演講稿或讀后感的形式表達(dá)真情實(shí)感。通過自主學(xué)習(xí)，明白習(xí)作要求及寫演講稿的格式。教學(xué)案★教材分析：圍繞“祖國在我心中”這個(gè)主題，進(jìn)行口語交際，并能以此為主題進(jìn)行習(xí)作。習(xí)作二★預(yù)習(xí)提案通過本單元的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步感受到中華兒女的愛國情懷。二、老師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)。二、修改自己的習(xí)作，取長補(bǔ)短。四、對照要求，試寫初稿。最后用簡潔有力的話點(diǎn)明主題，或向聽眾發(fā)出號(hào)召。鼓動(dòng)性。課型：新授、練習(xí)教學(xué)方法：討論、交流 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、學(xué)習(xí)例文，體會(huì)特點(diǎn)。根據(jù)交流的情況，選擇一項(xiàng)進(jìn)行習(xí)作。那就給教材中的同學(xué)比試比試！2自己或小組展示學(xué)習(xí)成果，并對自己的成果作簡要說明?？偨Y(jié)：通過本組文的學(xué)習(xí)和綜合性活動(dòng)，同學(xué)們對祖國的過去、現(xiàn)在、發(fā)展都有了更深入的了解，也認(rèn)識(shí)了許多古今的愛國志士，而且從你們的交流中，我也感受到了你們正用實(shí)際行動(dòng)向祖國證明，你們是愛國的中華少年！老師也希望你們在今后的日子里更加關(guān)注我們的祖國，熱愛我們的祖國。請同學(xué)們先在組內(nèi)交流。（1本組文中讓你印象深刻的人和事，2綜合性學(xué)習(xí)開展的活動(dòng)、活動(dòng)中遇到的困難、問題和解決辦法，活動(dòng)的收獲。四、作文交流、評(píng)改同桌交流，互相評(píng)價(jià)。然后推薦給大家。（2）聽了老師的演講，你有何感受？（心潮澎湃，激動(dòng)……）（1）這說明演講稿有什么特點(diǎn)呢？（具有感染力和感召力）我們再默讀這篇演講稿，說說它還有哪些與其他文體不同的地方？（觀點(diǎn)明確，具有感染力和感召力，沒有具體的故事情節(jié)，沒有確定的人物，沒有確定的景，重表達(dá)情感，象在談話。二、寫作指導(dǎo)明確演講稿的格式（開頭：根據(jù)聽講人的身份，寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼。第二時(shí)（習(xí)作）一、明確習(xí)作要求讀習(xí)作要求，說說今天的作文寫什么？（演講稿或讀后感。（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由師生共同制定。講故事組也是如此，而朗誦散文和詩歌的可全員參與，也可擇優(yōu)上臺(tái)。（展示自己的綜合性學(xué)習(xí)成果，形式不一）2分小組討論匯報(bào)形式建議：根據(jù)組內(nèi)的材料情況和小組同學(xué)的的特長確定匯報(bào)形式。二、教學(xué)重難點(diǎn)：演講是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。說清楚自己的成果是什么？表現(xiàn)了一個(gè)什么主題？特色何在？（學(xué)生介紹完后，教師在教室分類張貼學(xué)生的學(xué)習(xí)成果）、評(píng)價(jià)，評(píng)出最有特色的學(xué)習(xí)成果。（二）日積月累，想：今天要我們積累的是什么？（愛國的格言），抽生說說你最喜歡哪條格言？為什么？、背誦。（，、活動(dòng)中遇到的困難、問題和解決辦法，活動(dòng)的收獲。四、作文交流、評(píng)改，互相評(píng)價(jià)。然后推薦給大家。（2）聽了老師的演講，你有何感受？（心潮澎湃，激動(dòng)……）（3）這說明演講稿有什么特點(diǎn)呢？（具有感染力和感召力）我們再默讀這篇演講稿，說說它還有哪些與其他文體不同的地方？（觀點(diǎn)明確，具有感染力和感召力，沒有具體的故事情節(jié)，沒有確定的人物，沒有確定的景，重表達(dá)情感，象在談話。二、寫作指導(dǎo)（開頭：根據(jù)聽講人的身份，寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼。第二課時(shí)（習(xí)作）一、明確習(xí)作要求，說說今天的作文寫什么？（演講稿或讀后感。（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由師生共同制定。講故事組也是如此，而朗誦散文和詩歌的可全員參與，也可擇優(yōu)上臺(tái)。如何在演講中表達(dá)愛國情感，如何寫演講稿能做到觀點(diǎn)明確，三、教學(xué)準(zhǔn)備：優(yōu)秀演講稿的范文四、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)五、教學(xué)過程第一課時(shí)（口語交際）一、引出話題在這次“祖國在我心中”的綜合性學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們都很認(rèn)真，搜集了大量的資料，今天這節(jié)課，老師給你們搭建一個(gè)舞臺(tái)，召開一次“祖國在我心中”的學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)，請同學(xué)們把自己的學(xué)習(xí)成果奉獻(xiàn)出來，和大伙一同分享。第一篇：六年級(jí)上冊口語交際 習(xí)作二口語交際習(xí)作二一、教學(xué)目標(biāo)，表達(dá)自己的愛國情感。二、教學(xué)重難點(diǎn)：演講是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。若是選擇的演講，那么先在組內(nèi)演講，再選出演講得好的同學(xué)在全班表演。鼓勵(lì)小組集體匯報(bào)形式，體現(xiàn)集體精神。四、總結(jié)同學(xué)們，今天你們以自己獨(dú)有的形式表達(dá)了對祖國深切的愛，老師希望你們在今后的學(xué)習(xí)生活中，牢牢記?。荷倌陱?qiáng)，則國強(qiáng)；少年富，則國富； 富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界！老師更希望能從你們的行動(dòng)中真切的地感受到祖國在你的心中。不管寫什么，都要圍繞“祖國在我心中”的主題。）“祖國在我心中”的演講稿呢？（1）出示范文《祖國啊，母親》，師演講。）（1）你們課前也搜集了大量的關(guān)于愛國主義方面的演講稿，你們能不能把自己搜集的材料作一下分析，分析出它的特點(diǎn)。）三、寫作實(shí)踐自己寫作，不愿寫演講稿的同學(xué)寫讀后感，注意的是要表達(dá)真情實(shí)感。回顧 拓展二一、教學(xué)目標(biāo)，交流綜合性活動(dòng)中的情況和收獲；；二、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：回顧本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，展示本單元的學(xué)習(xí)成果教學(xué)難點(diǎn)：交流綜合性活動(dòng)的情況和收獲三、教學(xué)準(zhǔn)備：課前讓學(xué)生搜集愛國格言、準(zhǔn)備好自己的學(xué)習(xí)成果四、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程（一）交流平臺(tái)，說說交流的內(nèi)容。請同學(xué)們先在組內(nèi)交流?？偨Y(jié)：通過本組課文的學(xué)習(xí)和綜合性活動(dòng)，同學(xué)們對祖國的過去、現(xiàn)在、發(fā)展都有了更深入的了解，也認(rèn)識(shí)了許多古今的愛國志士，而且從你們的交流中，我也感受到了你們正用實(shí)際行動(dòng)向祖國證明，你們是愛國的中華少年！老師也希望你們在今后的日子里更加關(guān)注我們的祖國，熱愛我們的祖國。那就給教材中的同學(xué)比試比試！，并對自己的成果作簡要說明。3學(xué)生能在寫作中圍繞“祖國在我心中”這個(gè)主題，以演講稿或讀后感的形式表達(dá)真