【正文】 ，則國強；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界！老師更希望能從你們的行動中真切的地感受到祖國在你的心中。），給最優(yōu)秀的匯報者頒獎。（評價標準由師生共同制定。，同學根據(jù)匯報情況做出公正的評價，選出最優(yōu)秀的匯報者。講故事組也是如此，而朗誦散文和詩歌的可全員參與，也可擇優(yōu)上臺。，組內(nèi)排練。（展示自己的綜合性學習成果，形式不一）建議：根據(jù)組內(nèi)的材料情況和小組同學的的特長確定匯報形式。二、確定匯報形式，小組排練。教學準備：優(yōu)秀演講稿的范文教學程序：第一課時（口語交際）一、引出話題。如何在演講中表達愛國情感，如何寫演講稿能做到觀點明確，有感染力和號召力，都需教師多花工夫?！白鎳谖倚闹小边@個主題，以演講稿或讀后感的形式表達真情實感。教學目標：，表達自己的愛國情感。通過自主學習，明白習作要求及寫演講稿的格式。★學生情況分析:由于本班學生住校生多，因而搜集信息的渠道和資料的量會受到限制，但課前應積極鼓勵學生盡量作好充分的準備，因為只有準備充分，才能保證上課的高效。教學案★教材分析：圍繞“祖國在我心中”這個主題，進行口語交際，并能以此為主題進行習作。相信同學在課外也搜集到許多愛國的感人詩篇、故事、演講稿??請同學們自己約和心組，可以采取不同的形式匯報“祖國在我心中”。習作二★預習提案通過本單元的學習，我們進一步感受到中華兒女的愛國情懷。第四篇：《口語交際二、老師隨機點評。（1）各小組開展演講，評選出優(yōu)秀的同學參加全班演講。二、修改自己的習作，取長補短。（1）教師有選擇地選讀各類作文，共同評議習作的優(yōu)缺點。四、對照要求，試寫初稿。圍繞主題，根據(jù)綜合學習中的感受和體會，運用搜集到的資料，有針對性的進行選擇和處理。最后用簡潔有力的話點明主題，或向聽眾發(fā)出號召。先根據(jù)聽講人的身份，寫上適當?shù)姆Q呼。鼓動性。針對性。課型：新授、練習教學方法：討論、交流 教學過程：第一課時一、學習例文，體會特點。教學重點與難點1．通過口語交際，增強學生表達、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。根據(jù)交流的情況，選擇一項進行習作。第三篇：口語交際習作二口語交際、習作二教學目標通過口語交際，增強學生表達、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。那就給教材中的同學比試比試！2自己或小組展示學習成果，并對自己的成果作簡要說明。4交流自己搜集的愛國格言并說說它的大意?？偨Y(jié)：通過本組文的學習和綜合性活動，同學們對祖國的過去、現(xiàn)在、發(fā)展都有了更深入的了解，也認識了許多古今的愛國志士，而且從你們的交流中，我也感受到了你們正用實際行動向祖國證明，你們是愛國的中華少年！老師也希望你們在今后的日子里更加關注我們的祖國，熱愛我們的祖國。選出交流的好的同學參加全班交流。請同學們先在組內(nèi)交流。）學完這組文后，許多同學都被中華兒女的愛國情深深地打動，莎士比亞曾說：“一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特。（1本組文中讓你印象深刻的人和事，2綜合性學習開展的活動、活動中遇到的困難、問題和解決辦法，活動的收獲。學生讀優(yōu)秀作品，同學賞析寫得好的地方。四、作文交流、評改同桌交流，互相評價。（注意引導學生要圍繞觀點選材，不要偏離。然后推薦給大家。材料：修油田、高樓、柏油馬路，載人宇宙飛船成功發(fā)射和返回、體育事業(yè)的飛速發(fā)展。（2）聽了老師的演講，你有何感受？（心潮澎湃，激動……）（1）這說明演講稿有什么特點呢？（具有感染力和感召力）我們再默讀這篇演講稿，說說它還有哪些與其他文體不同的地方？（觀點明確，具有感染力和感召力，沒有具體的故事情節(jié)，沒有確定的人物，沒有確定的景，重表達情感，象在談話。結(jié)尾：點明主題，發(fā)出號召。二、寫作指導明確演講稿的格式（開頭：根據(jù)聽講人的身份，寫上適當?shù)姆Q呼。寫讀后感要表達真情實感。第二時（習作）一、明確習作要求讀習作要求，說說今天的作文寫什么？（演講稿或讀后感。）3根據(jù)評價，給最優(yōu)秀的匯報者頒獎。（評價標準由師生共同制定。宣布匯報會開始2小組抽簽上臺，同學根據(jù)匯報情況做出公正的評價，選出最優(yōu)秀的匯報者。講故事組也是如此，而朗誦散文和詩歌的可全員參與，也可擇優(yōu)上臺。2根據(jù)匯報形式，組內(nèi)排練。（展示自己的綜合性學習成果，形式不一）2分小組討論匯報形式建議：根據(jù)組內(nèi)的材料情況和小組同學的的特長確定匯報形式。三、教學準備：優(yōu)秀演講稿的范文四、教學時間：2時五、教學過程第一時（口語交際）一、引出話題在這次“祖國在我心中”的綜合性學習過程中，同學們都很認真，搜集了大量的資料，今天這節(jié)，老師給你們搭建一個舞臺，召開一次“祖國在我心中”的學習匯報會，請同學們把自己的學習成果奉獻出來，和大伙一同分享。二、教學重難點：演講是重點，也是難點。2能大膽地在眾人面前展示自己的才能。說清楚自己的成果是什么？表現(xiàn)了一個什么主題？特色何在？（學生介紹完后，教師在教室分類張貼學生的學習成果）、評價，評出最有特色的學習成果。（三）展示臺（可結(jié)合口語交際中的“綜合性學習”展示一并進行）（圍繞祖國這個專題，展示了攝影作品、手抄報、格言和詩歌，抄錄了祖國的世界之最）看了教材中學習伙伴們的學習成果，你們感覺如何？我想你們也作好了展示自己學習成果的準備了吧。（二）日積月累，想：今天要我們積累的是什么？（愛國的格言），抽生說說你最喜歡哪條格言？為什么？、背誦。在綜合性活動中，有不少同學在查閱資料或調(diào)查訪問的過程中遇到了不少