12展開和折疊-全文預覽
【正文】 八、板書設計 1． 2 展開和折疊 （一）知識回顧 （四）例題解析 （六）課堂小結 （二）觀察發(fā)現 例 例 2 （三）解方程 （五）課堂練習 練習設計 九、教學后記 。（教師課后可將學生設計的平面圖展示交流。這 是最美、最巧妙的比例，人們稱之為“黃金分割”。天地間有無數個圓，惟有 C=2π R這個純粹的圓最精致、最完美。 （建議：（ 1）、（ 2）兩問可讓學生直接回答；第（ 3）問先讓學生獨立思考，然后討論，盡量讓更多的學生由回答問題的機會，從中體會成功的喜悅。 人類在進步、社會在發(fā)展。 2．當堂完成作業(yè)第 8 好。在 人類賴以生存的建筑群中，小到衣物裝飾，大到房屋建筑、路面鋪設，幾乎處處都有美麗的對稱性裝飾，古代皇宮中壁畫的邊飾等無不含有極為壯麗的對稱美，以至亡國之君李煜在身受軟禁之際，還深情懷戀昔日的“雕闌玉砌應猶在”。 ：太陽能的蓄水桶為什么做成圓柱體而不做成長方體？ （答案：同樣面積的材料做成的圓柱體比長方體的容積大；或者同樣容積的圓柱體比長方體用料省。不料蜜蜂卻不買克尼格的賬，冷酷的科學事實后來去判斷錯方是克尼格。瑞士數學家克尼格經過精心計算，結果更令人震驚：建造同樣體積且用料最省的蜂房，菱形的兩角應
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