12展開和折疊-全文預(yù)覽
【正文】 八、板書設(shè)計(jì) 1． 2 展開和折疊 （一）知識(shí)回顧 （四）例題解析 （六）課堂小結(jié) （二）觀察發(fā)現(xiàn) 例 例 2 （三）解方程 （五）課堂練習(xí) 練習(xí)設(shè)計(jì) 九、教學(xué)后記 。（教師課后可將學(xué)生設(shè)計(jì)的平面圖展示交流。這 是最美、最巧妙的比例，人們稱之為“黃金分割”。天地間有無(wú)數(shù)個(gè)圓，惟有 C=2π R這個(gè)純粹的圓最精致、最完美。 （建議：（ 1）、（ 2）兩問可讓學(xué)生直接回答；第（ 3）問先讓學(xué)生獨(dú)立思考，然后討論，盡量讓更多的學(xué)生由回答問題的機(jī)會(huì)，從中體會(huì)成功的喜悅。 人類在進(jìn)步、社會(huì)在發(fā)展。 2．當(dāng)堂完成作業(yè)第 8 好。在 人類賴以生存的建筑群中，小到衣物裝飾，大到房屋建筑、路面鋪設(shè)，幾乎處處都有美麗的對(duì)稱性裝飾，古代皇宮中壁畫的邊飾等無(wú)不含有極為壯麗的對(duì)稱美，以至亡國(guó)之君李煜在身受軟禁之際，還深情懷戀昔日的“雕闌玉砌應(yīng)猶在”。 ：太陽(yáng)能的蓄水桶為什么做成圓柱體而不做成長(zhǎng)方體？ （答案：同樣面積的材料做成的圓柱體比長(zhǎng)方體的容積大；或者同樣容積的圓柱體比長(zhǎng)方體用料省。不料蜜蜂卻不買克尼格的賬，冷酷的科學(xué)事實(shí)后來(lái)去判斷錯(cuò)方是克尼格。瑞士數(shù)學(xué)家克尼格經(jīng)過精心計(jì)算，結(jié)果更令人震驚：建造同樣體積且用料最省的蜂房，菱形的兩角應(yīng)
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