【正文】 這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。 有關(guān)家庭作業(yè)的幾條推薦 讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠、帶鈍頭剪刀等。不要讓孩子自己作主買(mǎi)一些此刻市場(chǎng)上的三無(wú)食品，垃圾食品。給每個(gè)孩子準(zhǔn)備一個(gè)帶蓋的水杯放在教室窗臺(tái)上，每一天接純凈水喝。有的同學(xué)喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不留意，不是碰著別人，就是被別人碰著，十分容易發(fā)生意外，針對(duì)這些狀況，我們制定了班級(jí)安全公約，告訴他們什么游戲能夠做，什么活動(dòng)不能做，但是活潑好動(dòng)是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，那里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是，一、在家的安全，請(qǐng)教育孩子不能夠玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的 自救和自衛(wèi)常識(shí)，如不給陌生人開(kāi)門(mén)等。中午 11： 30 放學(xué)。 日常行為規(guī)范問(wèn)題，包括生活在一切一切，所有的學(xué)習(xí)問(wèn)題，生活問(wèn)題，日常行為細(xì)節(jié)，行為規(guī)范，為人處事等等。 第二，抓德育教育 (包括儀表美、語(yǔ)言美、行為美 )，構(gòu)成良好的習(xí)慣。關(guān)于小學(xué)知識(shí)的教學(xué)，沒(méi)有太難的，我們一線的老師能夠做到的，就是對(duì)孩子的一片愛(ài)心，一份職責(zé)心。 三、我的班主任工作。 家長(zhǎng)在家的要求和學(xué)校要求一致，構(gòu)成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長(zhǎng) 。如果你換成：這道題，這么難你都會(huì)做 ?真是了不起。七歲上一年級(jí)，第一次做數(shù)學(xué)題， 10 道題，只做對(duì)了一道，周弘把那 9 道錯(cuò)了的題沒(méi)管，而是把那一道對(duì)了的題畫(huà)了一個(gè)大勾，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈，說(shuō)：我的女兒竟然這么棒，這個(gè)題都做出來(lái)了，你真棒 !好多比你大的孩子都不會(huì)做呢 !。你們要反過(guò)來(lái)，放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，在孩子面前，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，把他夸大，賞識(shí)他，然后把不足帶過(guò)一下。 (4)學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換。一年級(jí)的孩子，說(shuō)實(shí)在連書(shū)怎樣放都要教過(guò)，你留心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們放書(shū)橫七豎八，怎樣樣的都有。 (3)“ 常規(guī)訓(xùn)練 ” 加 “ 激勵(lì)機(jī)制 ” 。2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗 。 每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師 。你在家里說(shuō)三道四，說(shuō)別人的不是，他就也會(huì)學(xué)你。你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè) 。一對(duì)父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。 這天，我為什么要講這個(gè)故事 ?“ 言傳身教 ” 是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實(shí)，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國(guó)教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子在旁邊說(shuō)話了： “ 爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個(gè)大籃子就不要丟了。 先給大家講一個(gè)故事，很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。所以老師和家長(zhǎng)之間，務(wù)必是溝通合作的關(guān)系。 孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長(zhǎng)的職責(zé)是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌Α? 一些家長(zhǎng)最關(guān)注的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，一見(jiàn)到老師就問(wèn)成績(jī)，而對(duì)習(xí)慣不夠重視，對(duì)此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的 “ 第一步，至關(guān)重要 ” 。 剛?cè)胄５囊荒昙?jí)學(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長(zhǎng)的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。第四，講家長(zhǎng)和老師配合的工作 。但是，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因此，還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持和配合。 在一個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活中，你們的孩子已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己，他們?cè)诼m應(yīng)學(xué)校的生活。我想這也是各位家長(zhǎng)共同的心愿吧。我期望每一個(gè)孩子都能生活在完美精彩的世界里。如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗 。在班級(jí)教育過(guò)程中，我們會(huì)盡全部的力量，盡心 盡責(zé)。 加強(qiáng)聯(lián)系。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的期望，我想大家每一天抽出 510 分鐘，還是能夠的。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)、輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。 “ 小樹(shù)易直也易彎 ” ，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是十分 開(kāi)心的。我十分理解做父母的情緒。我發(fā)現(xiàn)班中成績(jī)不夠理想的孩子，往往是家長(zhǎng)不幫忙讀題目要求，或者是放手不管，在那里我期望家長(zhǎng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，為了讓他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)抽出一點(diǎn)時(shí)間，關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，你必須很發(fā)現(xiàn)自己的孩子其實(shí)是很聰明、可愛(ài)的。孩子透過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。 。逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。老師的問(wèn)題他根本沒(méi)有聽(tīng)清楚，這樣很影響他的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)踏實(shí)，但是上課不發(fā)言的有：。數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的有：。評(píng)比欄充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的用心性，效果十分好。從整體看來(lái)，孩子們進(jìn)步都很大，由剛開(kāi)學(xué)時(shí)的不適應(yīng)，注意力不集中，不明白上下課，紀(jì)律散漫，到此刻基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能在課堂上用心動(dòng)腦，能在上課時(shí)，用心舉手發(fā)言。 小學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 2 各位家長(zhǎng)，你們好，首先感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加這天的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持和幫忙。一個(gè)家庭教育的好壞能影響一個(gè)孩子成長(zhǎng)的質(zhì)量。如果孩子對(duì)老師有逆反心理，一定不會(huì)聽(tīng)老師話，就學(xué)不好 這門(mén)功課，吃虧的是我們自己的孩子。 請(qǐng)您做我們師生感情的黏合劑 老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的，但是老師畢竟不是完美的，但是請(qǐng)您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決，請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。 校園安全 校園里的傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的。實(shí)際上您的想法對(duì)孩子的聽(tīng)講習(xí)慣、規(guī)范意識(shí)都沒(méi)有好處，反而會(huì)使您的孩子養(yǎng)成不認(rèn)真、急躁、馬虎等壞習(xí)慣。 必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間 讓小孩有廣泛的興趣。 請(qǐng)您一定重視孩子的點(diǎn)滴成功 老師在學(xué)校發(fā)的小花卡片，家長(zhǎng)一定要當(dāng)回事，當(dāng)孩子興奮得告訴你他的 .成功時(shí)，您一定要作出驚喜的樣子祝賀他，這樣做可以鼓勵(lì)孩子更大的進(jìn)步。沒(méi)有良好的姿勢(shì)，無(wú)論對(duì)學(xué)習(xí)，還是對(duì)身體發(fā)育都非常不利。不會(huì)檢查試卷，有 個(gè)別學(xué)生字跡不干凈，書(shū)寫(xiě)不美觀。出現(xiàn)一些同音字混淆或是錯(cuò)別字現(xiàn)象。 三、針對(duì)期中測(cè)試，談幾點(diǎn)體會(huì)： 考試不是目的 ,是為了讓各位家 長(zhǎng)對(duì)孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解，現(xiàn)在要求我們家長(zhǎng)看到試卷，一定要了解你的孩子在這半學(xué)期的學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，從而更有針對(duì)性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。我校星期一是升國(guó)旗的時(shí)間。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答老師和同學(xué)提出的問(wèn)題，并能把自己 不懂的地方提出來(lái)讓同學(xué)和老師幫助解決。父母可以從生活習(xí)慣著手，從培養(yǎng)孩子一點(diǎn)一滴的小事做起。 二、低年級(jí)學(xué)生常規(guī)要求 ① 、生活上 常規(guī)要求，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。進(jìn)步大的有喬雅芯、張佳希、張子豪、韓澤恩、呂福樂(lè)、李瑾瑜等同學(xué)，尤其是朱明君和張澤升兩位同學(xué)，雖然上學(xué)期基礎(chǔ)比較薄弱，但是這學(xué)期從剛開(kāi)學(xué)我就發(fā)現(xiàn)了她們身上突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，默寫(xiě)時(shí)也經(jīng)常出現(xiàn)滿分，做題正確率也高了很多 。俗話說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。下面是小編給大家?guī)?lái)的小學(xué)一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿范文，以供大家參考，我們一起來(lái)看看吧 ! ↓↓ 更多關(guān)于 “ 家長(zhǎng)會(huì) ” 內(nèi)容推薦 ↓↓ 小學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 1 各位家長(zhǎng)： 大家好 !首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，您的到來(lái)就是對(duì)我們工作的支持和信任。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀的好孩子：林朕令、蔣鵬、溫濤、許悅悅、董思雨、朱文娣、李林恩、呂佳欣、張國(guó)勛、王飛揚(yáng)、林炎炎、韓夢(mèng)瑤、胡余洋、王從瑞、喬宗洋、劉欣蕊、呂韶涵、韓露、仲子萱等同學(xué)，他們上課認(rèn)真聽(tīng)講、發(fā)言積極、作業(yè)能認(rèn)認(rèn)真真完成。也麻煩家長(zhǎng)做個(gè)有心人，每天問(wèn)問(wèn)孩子課堂上你舉了幾次手 ?還記得舉手回答的問(wèn)題是什么嗎 ?如果您的孩子對(duì)于這些問(wèn)題一問(wèn)三不知，可想而知他的課堂效率是多少。要養(yǎng)成愛(ài)清潔講衛(wèi)生的良好生活習(xí)慣。 ② 、學(xué)習(xí)上的常規(guī)要求，在學(xué)習(xí)上也要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 在這兒我要提醒幾點(diǎn)： (1)、請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。中午不休息一會(huì)兒，下午的課肯定沒(méi)有精神。出錯(cuò)的主要原因在個(gè)別孩子于對(duì)生字掌握不扎實(shí)。幾個(gè)突出問(wèn)題：粗心、不認(rèn)真，簡(jiǎn)單、會(huì)做的題反而出錯(cuò)。而頑皮一點(diǎn)的，有的跪著寫(xiě)，有的趴著寫(xiě)，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫(xiě)字，還有握筆姿勢(shì)的不正確 ??在學(xué)校里，我看到這樣的現(xiàn)象就及時(shí)糾正，如果他在家里，可能更加隨便了 !我想，我們?cè)趯W(xué)校好不容易把正確的坐立行走、看書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)教給孩子，回到家里卻沒(méi)有人管，來(lái)到學(xué)校就 “ 還原 ” 成原來(lái)不正確的姿勢(shì)，教育效果不好就是因?yàn)闆](méi)有不斷的鞏固，家長(zhǎng)是不 是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢(shì)呢 ?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候，一定及時(shí)地指出來(lái)。孩子獨(dú)立能力強(qiáng)，得到鍛煉的機(jī)會(huì)就多，各方面進(jìn)步也快，孩子膽子就大，敢說(shuō)，說(shuō)得多了，口齒就清楚，表達(dá)能力就強(qiáng)，在同學(xué)們當(dāng)中自然就有了威信。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的 “ 分量 ” 更重了， “ 不聽(tīng)話 ” 的惱人問(wèn)題也減輕了許多，您的孩子會(huì)進(jìn)步得更快。有的家長(zhǎng)認(rèn)為一年級(jí)知識(shí)與學(xué)前班差不多，孩子都會(huì)了，您的想法很可能影響了孩子，因此班里出現(xiàn)了一些聽(tīng)講、書(shū)寫(xiě)都不踏實(shí) 的孩子。是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)學(xué)會(huì) “ 吃一塹，長(zhǎng)一智 ” 。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根 弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的話，我們做家長(zhǎng)的一定不能說(shuō)。一定變換角度配合老師做工作。 家長(zhǎng)是孩子一生的老師。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝 !如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。透過(guò)一個(gè)月來(lái)與學(xué)生朝夕相處，能夠說(shuō)我對(duì)每個(gè)孩子的狀況已經(jīng)有了一些了解。大家能夠看這邊的評(píng)比欄中就是孩子們這一個(gè)來(lái)月得到的。語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀的有：。還需要在學(xué)習(xí)方面加強(qiáng)的有：。但是有個(gè)別學(xué)生上課總是注意力不集中，每次務(wù)必老師點(diǎn)到他的名字，但是等老師一轉(zhuǎn)身寫(xiě)字的時(shí)候，他又開(kāi)始低頭了。平時(shí)，隨時(shí)隨地都能夠讓孩子識(shí)生字，比如：上街，能夠和孩子一齊看路邊的招牌 。在那里我感謝家長(zhǎng)能及時(shí)的監(jiān)督孩子們學(xué)習(xí)生字，有的家長(zhǎng)每次都能作到簽字，十分好，但是有的家長(zhǎng)對(duì)孩子督促不夠勁，期望家長(zhǎng)能配合學(xué)校的工作。但是他到達(dá)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題