【正文】 這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。 有關(guān)家庭作業(yè)的幾條推薦 讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠、帶鈍頭剪刀等。不要讓孩子自己作主買一些此刻市場上的三無食品，垃圾食品。給每個孩子準(zhǔn)備一個帶蓋的水杯放在教室窗臺上，每一天接純凈水喝。有的同學(xué)喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不留意，不是碰著別人，就是被別人碰著，十分容易發(fā)生意外，針對這些狀況，我們制定了班級安全公約，告訴他們什么游戲能夠做，什么活動不能做，但是活潑好動是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，那里請家長予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不能夠玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的 自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等。中午 11： 30 放學(xué)。 日常行為規(guī)范問題，包括生活在一切一切，所有的學(xué)習(xí)問題，生活問題，日常行為細(xì)節(jié)，行為規(guī)范，為人處事等等。 第二，抓德育教育 (包括儀表美、語言美、行為美 )，構(gòu)成良好的習(xí)慣。關(guān)于小學(xué)知識的教學(xué)，沒有太難的，我們一線的老師能夠做到的，就是對孩子的一片愛心，一份職責(zé)心。 三、我的班主任工作。 家長在家的要求和學(xué)校要求一致，構(gòu)成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長 。如果你換成：這道題，這么難你都會做 ?真是了不起。七歲上一年級，第一次做數(shù)學(xué)題， 10 道題，只做對了一道，周弘把那 9 道錯了的題沒管，而是把那一道對了的題畫了一個大勾，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒，這個題都做出來了，你真棒 !好多比你大的孩子都不會做呢 !。你們要反過來，放大自己孩子的優(yōu)點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的進(jìn)步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。 (4)學(xué)會欣賞自己的孩子。激勵的方法也要時常變換。一年級的孩子，說實在連書怎樣放都要教過，你留心觀察會發(fā)現(xiàn)，他們放書橫七豎八，怎樣樣的都有。 (3)“ 常規(guī)訓(xùn)練 ” 加 “ 激勵機制 ” 。2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗 。 每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師 。你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會學(xué)你。你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè) 。一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。 這天，我為什么要講這個故事 ?“ 言傳身教 ” 是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了： “ 爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了。 先給大家講一個故事，很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。所以老師和家長之間，務(wù)必是溝通合作的關(guān)系。 孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的職責(zé)是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌Α? 一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到老師就問成績，而對習(xí)慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的 “ 第一步，至關(guān)重要 ” 。 剛?cè)胄５囊荒昙墝W(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長的關(guān)注和鼓勵將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。第四，講家長和老師配合的工作 。但是，做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。 在一個星期的學(xué)習(xí)生活中，你們的孩子已經(jīng)在以一個小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己，他們在慢慢適應(yīng)學(xué)校的生活。我想這也是各位家長共同的心愿吧。我期望每一個孩子都能生活在完美精彩的世界里。如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗 。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心 盡責(zé)。 加強聯(lián)系。但是孩子的成長是我們的期望，我想大家每一天抽出 510 分鐘，還是能夠的。其實在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)、輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。 “ 小樹易直也易彎 ” ，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進(jìn)步，內(nèi)心是十分 開心的。我十分理解做父母的情緒。我發(fā)現(xiàn)班中成績不夠理想的孩子，往往是家長不幫忙讀題目要求，或者是放手不管，在那里我期望家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，為了讓他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請抽出一點時間，關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，你必須很發(fā)現(xiàn)自己的孩子其實是很聰明、可愛的。孩子透過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。 。逛商場，認(rèn)識商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。老師的問題他根本沒有聽清楚，這樣很影響他的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)踏實，但是上課不發(fā)言的有：。數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的有：。評比欄充分調(diào)動了學(xué)生的用心性，效果十分好。從整體看來，孩子們進(jìn)步都很大，由剛開學(xué)時的不適應(yīng)，注意力不集中，不明白上下課，紀(jì)律散漫，到此刻基本能跟上老師的思路或者說能在課堂上用心動腦，能在上課時，用心舉手發(fā)言。 小學(xué)一年級第二學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿 2 各位家長，你們好，首先感謝你們在百忙之中抽時間來參加這天的家長會，感謝你們對我們班工作的大力支持和幫忙。一個家庭教育的好壞能影響一個孩子成長的質(zhì)量。如果孩子對老師有逆反心理，一定不會聽老師話，就學(xué)不好 這門功課，吃虧的是我們自己的孩子。 請您做我們師生感情的黏合劑 老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，但是老師畢竟不是完美的，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。 校園安全 校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。實際上您的想法對孩子的聽講習(xí)慣、規(guī)范意識都沒有好處，反而會使您的孩子養(yǎng)成不認(rèn)真、急躁、馬虎等壞習(xí)慣。 必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間 讓小孩有廣泛的興趣。 請您一定重視孩子的點滴成功 老師在學(xué)校發(fā)的小花卡片，家長一定要當(dāng)回事，當(dāng)孩子興奮得告訴你他的 .成功時，您一定要作出驚喜的樣子祝賀他，這樣做可以鼓勵孩子更大的進(jìn)步。沒有良好的姿勢，無論對學(xué)習(xí)，還是對身體發(fā)育都非常不利。不會檢查試卷，有 個別學(xué)生字跡不干凈，書寫不美觀。出現(xiàn)一些同音字混淆或是錯別字現(xiàn)象。 三、針對期中測試，談幾點體會： 考試不是目的 ,是為了讓各位家 長對孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個最真實的了解，現(xiàn)在要求我們家長看到試卷，一定要了解你的孩子在這半學(xué)期的學(xué)習(xí)中存在的問題，從而更有針對性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。我校星期一是升國旗的時間。上課認(rèn)真聽講，積極回答老師和同學(xué)提出的問題，并能把自己 不懂的地方提出來讓同學(xué)和老師幫助解決。父母可以從生活習(xí)慣著手，從培養(yǎng)孩子一點一滴的小事做起。 二、低年級學(xué)生常規(guī)要求 ① 、生活上 常規(guī)要求，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。進(jìn)步大的有喬雅芯、張佳希、張子豪、韓澤恩、呂福樂、李瑾瑜等同學(xué)，尤其是朱明君和張澤升兩位同學(xué)，雖然上學(xué)期基礎(chǔ)比較薄弱，但是這學(xué)期從剛開學(xué)我就發(fā)現(xiàn)了她們身上突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，默寫時也經(jīng)常出現(xiàn)滿分，做題正確率也高了很多 。俗話說，好的開端是成功的一半。下面是小編給大家?guī)淼男W(xué)一年級第一學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿范文，以供大家參考，我們一起來看看吧 ! ↓↓ 更多關(guān)于 “ 家長會 ” 內(nèi)容推薦 ↓↓ 小學(xué)一年級第二學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿 1 各位家長： 大家好 !首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，您的到來就是對我們工作的支持和信任。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀的好孩子：林朕令、蔣鵬、溫濤、許悅悅、董思雨、朱文娣、李林恩、呂佳欣、張國勛、王飛揚、林炎炎、韓夢瑤、胡余洋、王從瑞、喬宗洋、劉欣蕊、呂韶涵、韓露、仲子萱等同學(xué)，他們上課認(rèn)真聽講、發(fā)言積極、作業(yè)能認(rèn)認(rèn)真真完成。也麻煩家長做個有心人，每天問問孩子課堂上你舉了幾次手 ?還記得舉手回答的問題是什么嗎 ?如果您的孩子對于這些問題一問三不知，可想而知他的課堂效率是多少。要養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的良好生活習(xí)慣。 ② 、學(xué)習(xí)上的常規(guī)要求，在學(xué)習(xí)上也要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 在這兒我要提醒幾點： (1)、請您一定要按時送孩子上學(xué)，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。中午不休息一會兒，下午的課肯定沒有精神。出錯的主要原因在個別孩子于對生字掌握不扎實。幾個突出問題：粗心、不認(rèn)真，簡單、會做的題反而出錯。而頑皮一點的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字，還有握筆姿勢的不正確 ??在學(xué)校里，我看到這樣的現(xiàn)象就及時糾正，如果他在家里，可能更加隨便了 !我想，我們在學(xué)校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢教給孩子，回到家里卻沒有人管，來到學(xué)校就 “ 還原 ” 成原來不正確的姿勢，教育效果不好就是因為沒有不斷的鞏固，家長是不 是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢呢 ?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時候，一定及時地指出來。孩子獨立能力強，得到鍛煉的機會就多，各方面進(jìn)步也快，孩子膽子就大，敢說，說得多了，口齒就清楚，表達(dá)能力就強，在同學(xué)們當(dāng)中自然就有了威信。您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的 “ 分量 ” 更重了， “ 不聽話 ” 的惱人問題也減輕了許多，您的孩子會進(jìn)步得更快。有的家長認(rèn)為一年級知識與學(xué)前班差不多，孩子都會了，您的想法很可能影響了孩子，因此班里出現(xiàn)了一些聽講、書寫都不踏實 的孩子。是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)學(xué)會 “ 吃一塹，長一智 ” 。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根 弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，不利于學(xué)生的健康成長，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的話，我們做家長的一定不能說。一定變換角度配合老師做工作。 家長是孩子一生的老師。對你們的到來，再次感謝 !如有不當(dāng)之處請多指正。透過一個月來與學(xué)生朝夕相處，能夠說我對每個孩子的狀況已經(jīng)有了一些了解。大家能夠看這邊的評比欄中就是孩子們這一個來月得到的。語文成績優(yōu)秀的有：。還需要在學(xué)習(xí)方面加強的有：。但是有個別學(xué)生上課總是注意力不集中，每次務(wù)必老師點到他的名字，但是等老師一轉(zhuǎn)身寫字的時候，他又開始低頭了。平時，隨時隨地都能夠讓孩子識生字，比如：上街，能夠和孩子一齊看路邊的招牌 。在那里我感謝家長能及時的監(jiān)督孩子們學(xué)習(xí)生字，有的家長每次都能作到簽字，十分好，但是有的家長對孩子督促不夠勁，期望家長能配合學(xué)校的工作。但是他到達(dá)這個標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題