【呂典】租車中的數(shù)學(xué)問題教學(xué)設(shè)計(jì)改3-全文預(yù)覽
【正文】 知識(shí)解決實(shí)際問題的過程，滲透用表格解決問題的策略 ， 學(xué)會(huì)有序思考。 學(xué)生情況： 學(xué)生在二年級(jí)已初步學(xué)習(xí)過租車的相關(guān)知識(shí)，而且也具備相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。主要是通過孩子獨(dú)立解決問題，進(jìn)一步鞏固兩步混合運(yùn)算的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合解決問題的能力。 教學(xué)背景分析 教學(xué)內(nèi)容： 北京版教材四年級(jí)上冊(cè)第六單元《除法》整理復(fù)習(xí)中練習(xí)題《租車問題》。這足以說明小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題的 重要性。 教學(xué)設(shè)計(jì) 2 教學(xué)基本信息 課題 《租車中的數(shù)學(xué)問題》 學(xué)科 數(shù)學(xué) 學(xué)段： 年級(jí) 三年級(jí) 相關(guān) 領(lǐng)域 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 外語(yǔ) 物理 化學(xué) 生物 歷史 地理 政治 社會(huì) 品德 信息 音樂 美術(shù) 體育 勞技 綜合 其他 教材 書名：北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材 出版社： 北京出版社 出版日期： 2020年 7月 是否已實(shí)施 教學(xué)設(shè)計(jì)參與人員 姓名 單位 聯(lián)系方式 設(shè)計(jì)者 呂典 北京小學(xué)長(zhǎng)陽(yáng)分校 15202043674 實(shí)施者 呂典 北京小學(xué)長(zhǎng)陽(yáng)分校 15202043674 指導(dǎo)者 高冬梅 姚穎 房山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院 房山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院 13683204060 課件制作者 呂典 北京小學(xué)長(zhǎng)陽(yáng)分校 15202043674 其他參與者 指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)除了掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，更重要的是通過具體知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)地思維。 教學(xué)設(shè)計(jì) 1 讓學(xué)生在主題活動(dòng)中開展問題引領(lǐng)式學(xué)習(xí) —— 四年級(jí)“租車中的數(shù)學(xué)問題”教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué) 校： 北京小學(xué)長(zhǎng)陽(yáng)分校 學(xué) 科： 數(shù) 學(xué) 年 級(jí)： 四年級(jí) 授課教師： 呂 典 2020 年 6 月 23日 北京市基本功大賽 本節(jié)課，除了“學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)地思維”，還應(yīng)承載些什么呢？《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（ 2020年版）》明確指出：把增強(qiáng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力、分析和解決問題的能力，即“四能”列入數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)。 教學(xué)設(shè)計(jì) 3 的思考過程，使學(xué)生積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 關(guān)于租車問題
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