魯科版必修二32《豎直方向上的拋體運(yùn)動(dòng)》01-全文預(yù)覽
【正文】 速度，可見高空拋物危險(xiǎn)極大。已知物塊離開手的速度是 ／ s，樓高 m。 重力加速度 g的方向與 v0的方向相同，所以，它是一種初速度不為零的 勻加速直線運(yùn)動(dòng)。 要求學(xué)生閱讀課本關(guān)于 豎直下拋運(yùn)動(dòng)的 文字描述。師生共同分析歸納并提出的問題： 1．什么是 豎直下拋運(yùn)動(dòng) ？ 2． 豎直下拋運(yùn)動(dòng)有什么規(guī)律？ 學(xué)生討論并提出問題： 向上發(fā)射火箭是不是拋體運(yùn)動(dòng)？為什么？ 解決問題 1： 什么是 豎直下拋運(yùn)動(dòng) ？ 學(xué) 新 課 教 學(xué) 新 課 教 學(xué) 引導(dǎo)學(xué)生一起分析實(shí)驗(yàn) 1 的現(xiàn)象。 學(xué)生思考： 豎直下拋運(yùn)動(dòng)有什么特點(diǎn)？ 每位學(xué)生一組：一塊橡皮。 （上拋）與自由落體運(yùn)動(dòng)的研究都是略去空氣阻力抽象出的理想化模型，這是物理學(xué)研究的重要方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生在一個(gè)新的、實(shí)際的應(yīng)用場景，深入理解知識(shí)，同時(shí)把運(yùn)動(dòng)的理論知識(shí)與實(shí) 際相聯(lián)系。 豎直方向上的拋體運(yùn)動(dòng) 是 學(xué)生 生活中 中比較熟悉的 現(xiàn)象，因此教學(xué)時(shí)盡量從學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中尋找例子，教學(xué)過程中多安排學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生有切身的體會(huì)，同時(shí)也應(yīng)安排些思考和探討的話題，引發(fā)學(xué)生的 思考和討論，加深學(xué)生對(duì) 豎直方向上的拋體運(yùn)動(dòng)規(guī)律 的理解。這不僅有利于學(xué)生對(duì)勻變速直線運(yùn)動(dòng)、自由落體運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)的合成與分解的綜合和深化理解，而且有助于培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。 學(xué)情分析 1．學(xué)生已經(jīng)學(xué)完 勻變速直線運(yùn)動(dòng)、自由落體運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)的合成與分解 ，對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的研究有一定的基礎(chǔ)知識(shí)。 過 程 與方法 ，概括豎直下拋（上拋）運(yùn)動(dòng)的特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察 、概括能力；通過對(duì)豎直上拋運(yùn)動(dòng)全過程的分析和計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和運(yùn)用數(shù)學(xué)工具解決物理問題的能力。 播放有關(guān)視頻 【 引導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn) 1】用 橡皮做 豎直下拋運(yùn)動(dòng) 【 引導(dǎo)學(xué)生思考 】 豎直下拋運(yùn)動(dòng)與自由落體有什么區(qū)別和聯(lián)系？ 學(xué)生實(shí)驗(yàn) 1：用 橡皮做 豎直下拋運(yùn)動(dòng) 觀察現(xiàn)象：初速度不為零的加速直線運(yùn)動(dòng)。 由以上兩個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)及對(duì)生活中實(shí)例的總結(jié)引出課題《 豎直方向上的拋體運(yùn)動(dòng)》 【 板書 】 豎直方向上的拋體運(yùn)動(dòng) 新 課 教 問題提出（ 豎直下拋運(yùn)動(dòng)） 從實(shí)驗(yàn)及實(shí)
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