魯科版必修二32豎直方向上的拋體運(yùn)動(dòng)01(完整版)
【正文】 新 課 教 學(xué) 指導(dǎo)學(xué)生重做實(shí)驗(yàn)及重放視頻，引導(dǎo)學(xué)生分析 豎直上拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)例 ，討論并提出問題。勻加速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式和位移公式均適用于此運(yùn)動(dòng)(a＝ g)。 教師引導(dǎo)學(xué)生歸納： 在忽略空氣阻力的情況下，以一定的初速度豎直向下拋出的物體的運(yùn)動(dòng)叫做豎直下拋運(yùn)動(dòng)。 教 學(xué) 程 序 設(shè) 計(jì) 教學(xué) 程序 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)資源 創(chuàng) 設(shè) 情 境 引 入 新 課 【 視頻 】 操場(chǎng)上，學(xué)生在豎直向上頂球； 建筑工人往上拋磚； 雜技拋球。 重點(diǎn)難點(diǎn)分析 重點(diǎn)：使學(xué)生掌握豎直方向上的拋運(yùn)動(dòng)的特征和規(guī)律，在分析勻變速直線運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上，掌握豎直上拋運(yùn)動(dòng)中物體運(yùn)動(dòng)時(shí)間、位移和速度等物理量的計(jì)算。 難點(diǎn)：在豎直上拋運(yùn)動(dòng)的運(yùn)算過(guò)程中，將上升和下落兩個(gè)過(guò)程看成一個(gè)統(tǒng)一的勻變速直線運(yùn)動(dòng)，學(xué)生不易接受。 【 引導(dǎo)學(xué)生尋找生活中的例子 】哪些運(yùn)動(dòng)可認(rèn)為是 豎直下拋運(yùn)動(dòng)或豎直上拋運(yùn)動(dòng)？ 學(xué)生 舉例：向下拍球、向上拋球、向上射箭、跳高等等。 這是一類典型的初速度不為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，它們的加速度就是重力加速度 g。 用 vt 圖象來(lái)描述運(yùn)動(dòng)。 1．什么是 豎直上拋運(yùn)動(dòng) ？ 2． 豎直上拋運(yùn)動(dòng)有什么規(guī)律？ 學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、討論觀察的現(xiàn)象并提出相應(yīng)的問題。 解決問題 2： 豎直上拋運(yùn)動(dòng)有什么規(guī)律？ 新 課 教 學(xué) 新 課 教 學(xué) 問題： 豎直上拋運(yùn)動(dòng)有什么 規(guī)律？ 師生共同分析： 對(duì)物體豎直上拋運(yùn)動(dòng)可以分段分析。當(dāng)上升到離地面高度h＝ 9m處時(shí)，繩子突然斷了。課題引入階段，通過(guò)簡(jiǎn)單器材設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，有效地激發(fā)出貫穿本節(jié)課 的二個(gè)問題，這二個(gè)問題的分析和解決便構(gòu)成了整節(jié)課的邏輯主線，從而得以有效實(shí)施學(xué)習(xí)。 4．鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)用學(xué)過(guò)的有關(guān)運(yùn)動(dòng)的合成和圖象法來(lái)研究豎直方向上的拋體運(yùn)動(dòng)。 （ 2）把物體從離開繩子到落地視為一整體過(guò)程，然后利用 豎直上拋運(yùn)動(dòng)的速度和位移公式直接求解。 重力加速度 g 的方向與 v0的方向相同，所以，它是一種初速度不為
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