【正文】 況下，以一定的初速度豎直向下拋出的物體的運(yùn)動叫做豎直下拋運(yùn)動。 問題提出（ 豎直上拋運(yùn)動） 新 課 教 學(xué) 指導(dǎo)學(xué)生重做實(shí)驗(yàn)及重放視頻，引導(dǎo)學(xué)生分析 豎直上拋運(yùn)動的實(shí)例 ，討論并提出問題。 時間對稱 速度對稱 學(xué)會用圖象表示： 實(shí)際應(yīng)用（二） 例題 氣球上系一重物，以 4m／ s的速度自地面勻速上升。學(xué)生學(xué)會從多角度來分析和解決問題的能力，培養(yǎng)思維的靈活性和廣度。勻減速直線運(yùn)動的速度公式和位移公式均適用于此運(yùn)動(a＝ g)。假設(shè)物塊出手的位置靠近樓頂，不計空氣阻力，物塊到達(dá)地面的速度大小是多少 ?(取 g＝ 10m／ s2) 分析：物塊離開手后，只受重力作用。 【 引導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn) 2】用 橡皮做 豎直上拋運(yùn)動 【 引導(dǎo)學(xué)生思考 】 豎直上拋運(yùn)動有什么特點(diǎn)？ 學(xué)生實(shí)驗(yàn) 2：用 橡皮做 豎直下拋運(yùn)動 觀察現(xiàn)象：初速度不為零的減速直線運(yùn)動。 豎直方向上的拋體運(yùn)動 教學(xué) 課題 豎直方向上的拋體運(yùn)動 學(xué)習(xí)任務(wù)分析 本課題是在學(xué)習(xí)了勻變速直線運(yùn)動、自由落體運(yùn)動和運(yùn)動的合成與分解的基礎(chǔ)上 ,探索和研究 豎直方向上的拋體運(yùn)動 。 學(xué)生思考： 豎直上拋運(yùn)動有什么特點(diǎn)？ 用數(shù)字展臺攝像頭對準(zhǔn) 橡皮做豎直上拋運(yùn)動投影到大屏幕。重力方向和初速度方向相同，都是豎直向下，物塊將做豎直向下的勻加速直線運(yùn)動。 二、下升過程（圖 313） 從最高點(diǎn)開始，物體做自由落體運(yùn)動。 5．通過對運(yùn)動對稱性的分析和用統(tǒng)一的方法來研究豎直上拋運(yùn)動的規(guī)律，讓學(xué)生體驗(yàn)物理的對稱美和簡潔美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的興趣。 引導(dǎo)學(xué)生觀察課本 P52 插圖315， 判斷 網(wǎng)球是在上升，還是在下降？ 為什么不能判斷出？？？ 四、最高點(diǎn)： 物體上升到最高點(diǎn)瞬時速度為零，由速度公式可得 v0gtm ＝ 0，所以gvtm 0? 將此結(jié)果代人 20 21 gttvS ?? 確定物體豎直上拋?zhàn)畲蟾叨?0hm vg? 學(xué)生總結(jié)： 一、上升過程 vt＝ v0gt 20 21 gttvS ?? 二、下升過程 vt＝ gt 221gtS? 三、運(yùn)動對稱性總結(jié) ：（相對最高點(diǎn)）讓學(xué)生結(jié)合插圖比較分