魯科版必修二32豎直方向上的拋體運(yùn)動(dòng)01-文庫吧在線文庫
【正文】 v0 2．只受重力作用，空氣阻力忽略不計(jì)； 3．這是 抽象出的理想化模型，是一種科學(xué)的研究方法。 學(xué)生思考： 豎直上拋運(yùn)動(dòng)有什么特點(diǎn)？ 用數(shù)字展臺攝像頭對準(zhǔn) 橡皮做豎直上拋運(yùn)動(dòng)投影到大屏幕。 教學(xué) 目標(biāo) 知 識 與技能 1．了解什么是豎直下拋（上拋）運(yùn)動(dòng)； 2．掌握豎直下拋（上拋）運(yùn)動(dòng)的特征； 3．掌握豎直下拋（上拋）運(yùn)動(dòng)的規(guī)律；能利用公式計(jì)算豎直下拋（上拋）物體的位移、速度及運(yùn)動(dòng)時(shí)間。 豎直方向上的拋體運(yùn)動(dòng) 教學(xué) 課題 豎直方向上的拋體運(yùn)動(dòng) 學(xué)習(xí)任務(wù)分析 本課題是在學(xué)習(xí)了勻變速直線運(yùn)動(dòng)、自由落體運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)的合成與分解的基礎(chǔ)上 ,探索和研究 豎直方向上的拋體運(yùn)動(dòng) 。 2．本節(jié)課的知識來源于生活中的大量事例，但學(xué)生對 豎直方向上的拋體運(yùn)動(dòng)的 了解較多地停留在前概念的基礎(chǔ)上，通過本節(jié)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生對 豎直方向上的拋體運(yùn)動(dòng)有科學(xué)的 認(rèn)識，并掌握科學(xué)抽象和分段分析物理現(xiàn)象的一般方法。 【 引導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn) 2】用 橡皮做 豎直上拋運(yùn)動(dòng) 【 引導(dǎo)學(xué)生思考 】 豎直上拋運(yùn)動(dòng)有什么特點(diǎn)？ 學(xué)生實(shí)驗(yàn) 2：用 橡皮做 豎直下拋運(yùn)動(dòng) 觀察現(xiàn)象：初速度不為零的減速直線運(yùn)動(dòng)。 引導(dǎo)學(xué)生分析課本對這運(yùn)動(dòng)的定義與實(shí)際例子的運(yùn)情景的聯(lián)系與區(qū)別。假設(shè)物塊出手的位置靠近樓頂，不計(jì)空氣阻力，物塊到達(dá)地面的速度大小是多少 ?(取 g＝ 10m／ s2) 分析：物塊離開手后，只受重力作用。 這是一類典型的初速度不為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，它們的加速度就是重力加速度 g。勻減速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式和位移公式均適用于此運(yùn)動(dòng)(a＝ g)。 特別注意：這時(shí)位移為負(fù)值， h＝9m 學(xué)生解答： 解：（ 1）繩子 突然斷 時(shí)，重物與氣球具有相同的速度，由于慣性，重物將繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)，上升一段距離到達(dá)最高點(diǎn)后再做自由落體運(yùn)動(dòng)。學(xué)生學(xué)會(huì)從多角度來分析和解決問題的能力，培養(yǎng)思維的靈活性和廣度。 2．注重創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)疑問，有效導(dǎo)學(xué)。 時(shí)間對稱 速度對稱 學(xué)會(huì)用圖象表示： 實(shí)際應(yīng)用（二） 例題 氣球上系一重物，以 4m／ s的速度自地面勻速上升。 師生共同分析： 1．有豎直向上的初速度 v0 2．只受重力作用，空氣阻力忽略不計(jì)； 3．與豎直下拋運(yùn)動(dòng)一樣，豎直上拋運(yùn)動(dòng)也是一種 抽象出的理想化的運(yùn)動(dòng)模型。 問題提出（ 豎直上拋運(yùn)動(dòng)）
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1