20xx浙江省中考語文第13講《小說閱讀》2-全文預(yù)覽
【正文】 —— 這個(gè)世界很冷也很暖 ， 冷暖之間 ， 我不能只是流淚 ， 我要做一個(gè)含淚奔跑的人。 “ 那 ， 你把藥拿走吧， 不夠的錢 ， 算是我資助給你的吧。 “ 明天來吧。 “ 你到底要不要買啊 ， 我們要關(guān)門了。他穿好衣服 ， 走上 街 ， 向附近的藥店跑去。 時(shí)鐘已經(jīng)指向了夜里 11點(diǎn)多 ， 他還是睡不著。 勞碌了一天的母親 ， 迷迷糊糊地睡著了 ， 而他卻怎么也睡不著。走路一瘸一跛的母親因?yàn)榕艿寐诵?， 被城管逮了個(gè)正著。 大多數(shù)的日子 ， 他就蹲在母親的燒烤車邊給人刷皮鞋。 每天 ， 他們從鐵皮屋里出來 ， 一個(gè)推著車 ， 一個(gè)挎著刷鞋箱。 沉悶的空氣里彌漫著炙熱的氣流 ， 一陣風(fēng)襲來 ， 也聞不到熟悉的稻花的香甜。母親患有先天性小兒麻痹癥 ， 走路一瘸一跛的 ， 生活勉強(qiáng)能夠自理。然而 ， 他儼然是個(gè)大人了 ， 就在他初中畢業(yè)的這個(gè)暑假里 ， 他嘗到了冷也嘗到了暖。 (4)形容人物性格特點(diǎn)常用的詞匯：寡言少語、思想保守、平凡、樸實(shí)、純真、善良、可愛、沉著、冷靜、樂觀、穩(wěn)重、害羞、幽默、謹(jǐn)慎、正直、郁郁寡歡、灑脫、循規(guī)蹈矩、狡猾、豪放、潑辣、熱心、膽小、老實(shí)、圓滑、暴躁、勇敢、從容、耐心、踏實(shí)、謙虛、勤儉、敬業(yè)、誠實(shí)、執(zhí)著、貪婪、冷酷、勢(shì)利、堅(jiān)毅、剛強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)、樂于助人、誠實(shí)守信、開朗活潑、愛崗敬業(yè)、熱愛生活、熱愛工作、知恩圖報(bào)、淡泊名利 …… (原創(chuàng)題 )閱讀下面文章 ， 完成下列各題。 【 答題格式 】 “ 某某是一個(gè) ________的人 ” ， 或者 “ 某某具有________的性格特征 ” 。有些作品除了中心人物之外， 還有其他人物 ， 分析時(shí)我們既要抓住中心人物 ， 又要分析人物與人物之間的關(guān)系。 三、分析人物形象 1． 從人物描寫的五種方法 (外貌、動(dòng)作、語言、心理、神態(tài) )入手 。 (2)語言描寫和動(dòng)作描寫：形象生動(dòng)地表現(xiàn)出人物的 ________心理 (心情 )， 反映了人物的 ________性格特征或 ________精神品質(zhì)。 (2)側(cè)面描寫。 (2)社會(huì)環(huán)境描寫：交代故事發(fā)生的 ________時(shí)代背景 (時(shí)代特征、社會(huì)習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系 )， 渲染 ________環(huán)境氣氛 ， 襯托人物 ________心情 ， 推動(dòng)情節(jié)發(fā)展 ， 深化主題。 一、分析環(huán)境描寫的作用 小說中的環(huán)境描寫可分為：自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫。 2． 根據(jù)描寫內(nèi)容 ， 分析人物形象。 【 答題格式 】 (1)自然環(huán)境描寫：交
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