【摘要】說書人執(zhí)教者:江蘇省白蒲高級中學(xué)洪春燕【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,體會作者所飽含的真摯情感。。,讓學(xué)生受到感染和熏陶?!窘虒W(xué)重點】,體會作者所飽含的真摯情感。?!窘虒W(xué)難點】品鑒作者對傳統(tǒng)文化的態(tài)度,讓學(xué)生受到感染
2024-11-19 11:28
【摘要】《長亭送別》導(dǎo)學(xué)案班級:姓名:學(xué)號:學(xué)習(xí)目標(biāo):1.品味鑒賞曲詞語言藝術(shù)。2.把握崔鶯鶯的藝術(shù)形象。3.認(rèn)識王實甫《西廂記》反封建禮教的意義,樹立正確的人生觀和愛情觀。學(xué)習(xí)重點:藝術(shù)形象崔鶯鶯的典型意義。學(xué)習(xí)難點:本文情景交融的藝術(shù)境界和富于文采的戲曲語言。
2024-11-18 20:06
【摘要】琵琶行并序1.能夠通過對人物身世命運的分析,解讀作品的思想內(nèi)容,理解詩人深沉的感情2.領(lǐng)會“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識”的具體內(nèi)涵,把握詩歌意境。3.了解運用環(huán)境渲染氣氛、烘托人物思想感情的表現(xiàn)手法;學(xué)習(xí)作者運用比喻描寫聲音的高超技法,并能運用這一技法進(jìn)行片段習(xí)作。1.連線作者白居易(772—846),唐
2024-11-19 11:26
【摘要】13師說2《師說》導(dǎo)學(xué)學(xué)案(一)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.讀準(zhǔn)字音,正確讀準(zhǔn)句子停頓,熟練朗讀課文。2.把握古代論說文的特點,理清文章脈絡(luò),掌握文章的主要內(nèi)容。3.認(rèn)識教師的作用、從師的意義,以及能者為師的道理。4.掌握實詞“師、道、惑、知”和虛詞“者、乎、于、之”等的用法和意
2024-11-19 07:41
【摘要】《故都的秋》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識與技能:了解作者的個性和創(chuàng)作風(fēng)格,理解文中的重點詞語。2、過程與方法:抓住“清、靜、悲涼”來賞析故都之秋,感受本文形散神聚的結(jié)構(gòu)特點,并學(xué)習(xí)本文情景交融的寫作特色。3、情感、態(tài)度與價值觀:品味本文細(xì)膩優(yōu)美的語言,提高自己的審美情趣,并體會作者在秋景中寄托的感情。預(yù)習(xí)案【教材助讀】一、
2024-11-19 07:40
【摘要】《竇娥冤》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】?!陡]娥冤》的情節(jié)結(jié)構(gòu)。,概括本文的主題。。【學(xué)習(xí)重點】,概括本文的主題。?!痉椒ㄖ笇?dǎo)】在了解劇本內(nèi)容和理清文章情節(jié)的基礎(chǔ)上,分析竇娥的人物形象,概括本文的主題?!局R鏈接】1、中國古典戲劇概述:
2024-11-28 19:49
【摘要】《廉頗藺相如列傳》導(dǎo)學(xué)案使用說明1、借助導(dǎo)學(xué)案充分閱讀文本,理解文章大意,將重點字詞音義在書上標(biāo)注。2、認(rèn)真書寫,獨立完成,規(guī)范作答,按時上交。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、(知識目標(biāo))掌握重點實虛詞及句式;牢記文學(xué)常識;梳理文章結(jié)構(gòu)。2、(能力目標(biāo))把握人物性格,學(xué)習(xí)刻畫人物的方法。3、(情感
2024-11-19 16:00
【摘要】《赤壁賦》導(dǎo)學(xué)案(教師版)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)和積累有關(guān)文言實詞和虛詞的知識及特殊用法。2、體會課文景、情、理交融的特點,學(xué)習(xí)古人豁達(dá)樂觀的精神。3、熟讀并背誦課文。學(xué)習(xí)重點:1、理會課文景、情、理交融的特點,賞析課文典雅、精美的語言。2、了解主客問答這一賦體傳統(tǒng)手法在表達(dá)思想情感中的作用,了解作者在曠達(dá)的風(fēng)貌之下寄寓的悲憤苦
2024-11-18 16:39
【摘要】主備人:使用時間:年月日使用人:《蘭亭集序》導(dǎo)學(xué)案[目標(biāo)展示]1、掌握文中文言知識和相關(guān)文化常識2、體會作者的哲學(xué)思想[導(dǎo)學(xué)過程]一.1.王羲之王羲之(303~361)東晉書法家、文學(xué)家,字逸少,會稽(今浙江
【摘要】主備人:使用時間:年月日使用人:《項脊軒志》導(dǎo)學(xué)案[目標(biāo)展示]1、學(xué)習(xí)作者善于從日?,嵤轮羞x取富有特征的生活細(xì)節(jié)來抒寫感情的技巧。2、體驗文中流露出的真摯的親情。[導(dǎo)學(xué)過程]一1.題目解說“項脊軒”是作者在昆山時的
【摘要】不自由,毋寧死1.體會作者的愛國激情,認(rèn)識獨立和自由的重要意義。2.掌握演講稿大量使用問句和感嘆句增強(qiáng)語勢,突出感情的寫法,并能運用這些寫法進(jìn)行片段習(xí)作。1.連線作者帕特里克·亨利(PatrickHenry,1736—1799),蘇格蘭裔美國人。亨利是獨立戰(zhàn)爭時期的自由主義者
【摘要】《咬文嚼字》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):(1)知識與能力:理解文章脈絡(luò),理解作者基本觀點。(2)過程與方法:揣摩文章例子,體會咬文嚼字重要性。(3)情感態(tài)度與價值觀:學(xué)習(xí)作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中“咬文嚼字”的習(xí)慣。教學(xué)重點:揣摩文章例子,體會咬文嚼字重要性。教學(xué)難點:理解并正確評價作者的觀點,學(xué)會在平常的學(xué)習(xí)中“咬文
2024-11-18 23:07
【摘要】云霓【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)重點】云霓有什么特殊含義【學(xué)習(xí)難點】豐子愷散文的語言特色【知識鏈接】豐子愷(1898-1975),原名豐潤,浙江崇德人。我國現(xiàn)代著名畫家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂教育家,是一位多方面卓有成就的文藝大師。自幼愛好美術(shù),1914年入省立第一師范學(xué)校,跟從李叔同學(xué)習(xí)繪畫和音樂。主要作品有《
2024-11-28 14:41
【摘要】逍遙游(節(jié)選)總體設(shè)計教材概述《逍遙游》作為《莊子·內(nèi)篇》的第一篇,具有開宗明義的價值,本文是其節(jié)選。它表現(xiàn)了莊子的人生態(tài)度,代表莊子學(xué)說的最高境界,也體現(xiàn)了他散文的風(fēng)格和成就。教材選的是文章的總論部分,本文采用先述后議,先破后立的寫作順序,借助一系列虛構(gòu)的故事和形象,說明萬物的區(qū)別只是“小
【摘要】勸學(xué)【課題】必修一第一單元第一課《勸學(xué)》【課型】新授課【學(xué)案序號】2【課時】第2課時【使用日期】【學(xué)法指導(dǎo)】1.在誦讀中積累文言知識2.在討論中體味文本的論證特點及語言特色,掌握正確的學(xué)習(xí)方法。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.繼續(xù)積
2024-11-19 11:22