【正文】 ____________。若吸收 7種色光，受高溫傷害就更大，花也更難生存，所以黑花很少。光的顏色不同 ，其熱效應也不同。 雨過天晴，天空出現(xiàn)了美麗的彩虹，這是由于（ ） A．人的視覺出現(xiàn)了偏差 B．光的色散 C．彩虹是光源 ，自己發(fā)出的 D．空氣透過的色光不同 光的三基色是 ，顏料的三原色是 ． 商場里的花布的圖案是有無數種的顏色拼排而成，各種顏色均是由三種原顏料調和而成，這三種原顏料的顏色是 。 其中有三種色光適當混合能產生其他色光，這三種色光分別是 __________、 ________ 和____________。 ； D、 60176。 ； B、 60176。 1關于實像和虛像，下列說法正確的是：（ ） A、實像能在光屏中呈現(xiàn)，虛像不能； B、虛像是人的幻覺，并沒有光線進入人眼，實像則相反； C、實像一定是光的折射形成的，虛像一定是光的反射形成的； D、實像有放大的也有縮小的，而虛像 一定是放大的。產生這一現(xiàn)象的原因是 。 六、學后 反思 光的折射 一、本節(jié)課應掌握內容： (2min) 光的折射現(xiàn)象是怎樣形成的？ 什么是入射角，什么是折射角？ 光的折射定律是什么？ 二、自學教材 (5min) 三 .互動學習??（ 8min） 四、教師點撥 (10min) 五．典型例題 (15min) 早晨看到太陽從地平線剛剛升起時，實際上它還處在地平線的下方，這種現(xiàn)象是由于 造成的。角，若使反射光線沿平行水平面的方向傳 播，入射光線與鏡面夾角應為 ___________度． 1如右圖所示，一束光線與平面鏡的夾角為 30176。 （ 3）張衛(wèi)用跳棋代替蠟燭進行實驗，但看不清跳棋的像。 1凸面鏡能使平行光線 ，為了擴大視野，汽車上用 鏡 做觀后鏡。角 ,這束光線的反射角為 _____，入射光線不變 ,轉動平面鏡 ,使入射角增大 10176。 光射到平面鏡上發(fā)生反射時 ,如果入射角是 60176。則所成的像是 像（填“虛”或“實”），像與大鳥的距離是 m。 在較小的室內給學生測視力，校醫(yī)把一塊平面鏡豎直掛在距視力表 3m遠的對面墻上，用視力表在平面鏡中的像測視力，從而解決了測視力距離是 5m的難題．當測你的視力時，你應該站在平面鏡正前方 2 m處，視力表在鏡中像的大小與視力表的 實際大小 (選填“相等”或“不相等” )． 在右圖中， AO、 BO’ 為點光源 S射向平面鏡的兩條入射 光線，請在圖中標出點光源 S和 S’ 像的位置并畫出光路線。 176。 小聰同學通過某種途 徑看到了小明同學的眼睛 ,則小明同學（ ） Ａ．一定能看到小聰同學的眼睛 Ｂ．一定不能看到小聰同學的眼睛 Ｃ．可能看不到小聰同學的眼睛 Ｄ．一定能看到小聰同學的全身 一光線射到平面鏡上，反射光線與鏡面間的夾角是 35176。 六、學后反思 光的反射 一、本節(jié)課應掌握內容： (2min) 光的反射現(xiàn)象是怎樣形成的？ 什么是入射角，什么是反射角？ 光的反射定律是什么？ 什么是鏡面反射，什么是漫反射？其特點分別是什么？ 二．自學教材 (5min) 三、互動學習 ?? (8min) 四、教師點撥； (10min) 五 .典型例題： (15min) 黑板上同一個字，有的座位上的同學看得很清楚，而有的座位上的同學看 不清楚，其原因是 。 光在同一均勻介質中是沿 ________傳播的。 晚上，人在馬路上走過一盞路燈的過程中，其影子變化情況是 。（只填序號） 下列關于聲音的說法不正確的是（ ） A、俗話說“隔墻有耳”，說明固體也能傳聲 B、“震耳欲聾”主要說明聲音的音調高 C、“聞其聲而知其人”主要是根據聲音的音色來判斷的 D、用超電波清洗鐘表等精密儀器，說明聲波能傳遞能量 超聲波是人耳聽不見的聲音，但它有著廣泛的應用，在下列設備中，利用超聲波工作的是（ ） A、驗鈔機 B、微波爐 C、電視控制器 D、潛艇上的聲吶系統(tǒng) “ B超”是利用超聲波來診斷病情的，但是人們卻聽不到它發(fā)出的聲音，這是因為（ ） A、聲音太小 B、超聲波無法傳到人耳 C、超聲波的頻率小于人耳能聽到的聲音頻率 D、超聲波的頻率大于人耳能聽到的聲音頻率 下列事例中，屬于使用次聲波的是（ ） A、用聲吶技術測海底深度 B、蝙蝠確定目標的方向和距離 C、海豚判斷物體的位置和大小 D、預報海嘯、臺風 下列說法中正確的是（ ） A、聲音傳播的速度是 340m/s B、優(yōu)美的流行音樂不是噪聲 C、地震前會發(fā)出人耳的不見的次聲波，次聲波對人本是有害的 D、在醫(yī)院做“ B超”檢查時，人不能聽到超聲波，是因為它的頻率小于人能聽到的聲音頻率 在城市道路常見如圖所示的標牌，它表示的意思是（ ） A、鼓號樂隊不能進入 B、禁止鳴笛，保持安靜 C、道路彎曲，行車注意安全 D、樂器商店的標志 寫出下列實驗能夠得到的結論 （ 1）在揚聲器前放一支點燃的蠟燭，將揚聲器的音量開大一些，可以看見搖晃的火焰； 結論： （ 2）用去底的可樂瓶，在開口處蒙上一層橡皮膜，對著火焰敲橡皮膜，膜的振動引起空氣的振動，從而使蠟燭熄滅。 針對以 下四幅圖，下列說法正確的是（ ） ，演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度 ，敲鑼時用力越大，所發(fā)聲音的音調越高 ，隨著向外不斷抽氣，手機鈴聲越來越大 ，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染 你的鄰居搞裝修十分吵鬧，干擾了你的學習生活，下列措施中哪一個是無效的？（ ） B用棉花塞住耳朵 以下減弱噪聲的方法中，屬于 聲源處減弱噪聲的是（ ） A、影劇院的墻面用吸音材料制成； B、在飛機旁的工作人員佩帶有耳罩的頭盔； C、城市某些路段禁鳴喇叭 ； D、高架道路兩側某些路段設有隔音板墻。 物理學角度，噪聲指物體 振動發(fā)出的聲音，從環(huán)保角度 。 （ 2）隨著實 驗的進行，小琦又覺得琴弦音調的高低，可能還與還不錯弦的松緊程度有關 。 編號 材料 長度（ cm） 橫截面積（ mm2） A 銅 50 B 銅 50 C 銅 50 D 銅 90 E 銅 F 銅 120 G 鋼 90 H 尼龍 90 I 尼龍 120 （ 1）為了驗證猜想一，應選用編號為了 、 、 、的琴弦進行實驗。 實驗探究： 請你利用文具盒中的直尺設計實驗驗證聲音的高低跟振動快慢之間的關系，并將結果記錄在下表中。生來，人們在清理現(xiàn)場時很少發(fā)現(xiàn)有貓、狗、老鼠等動物的尸體。 聲音的強弱叫做 ，物體的 越大，產生的聲音的響度 。 六、學后反思 、聲音的特征 一、本節(jié)應掌握的內容 音調指聲音的什么？與什么因素有關？ 什么叫頻率？頻率的單位是什么？ 人耳聽到聲音的頻率范圍是什么？ 響主指聲音的什么？與什么 因素有關？ 音色指聲音的什么？ 二、自學教材 三、互助學習： 物體振動得快，發(fā)出的音調就 ；振動得慢，發(fā)出的音調就 。 人們聽到聲音的條件是 。 一首名為《小兒垂釣》的 詩中寫到“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身，路人借問遙招手，怕得魚驚不應人”。 四、教師點撥 五、訓練 “風在吼、馬在叫、黃河在咆哮”歌詞中，聲音是由 、 和 振動產生的。 八年級物理上冊導學案 、聲音的產生與傳播 一、本節(jié)課應掌握內容： 聲音是怎樣產生的？ 聲音以什么形式傳播的？傳播的介質有哪此？聲音傳播的快慢 與哪些因素有關？ 什么是回聲？聽到回聲的條件是什么？ 二、自學教材 三、互助學習： 聲音是由物體 產生的，以 形式傳播。要聽到回聲的條件是 。 東林書院名聯(lián)“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳”，表明聲音可以在 中傳播。 如圖所示，在探究“聲音是由物體振動產生的”實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開，這樣做是為了（ ） ，便于觀察 古代的偵察兵為能及早 發(fā)現(xiàn)敵軍騎兵的活動，常把耳朵貼在地面上聽，就能判斷附近是否有敵人的騎兵，對此下列解釋錯誤的是（ ） ，使土地振動發(fā)出聲音 在敲響大鐘時，有同學發(fā)現(xiàn)，停止了對大鐘撞擊后，大鐘“余音未此”，其原因是（ ） “延長”的緣故 ，但空氣仍在振動 六、學后反思 、我們是怎樣聽到聲音 一、本節(jié)應掌握的內容 人耳的結構及組成部分的作用是什么？ 人們聽到聲音的條件是什么？ 什么是骨傳導？什么是雙耳效應？ 二、自學教材 三、互助學習 人耳由 組成。 四、教師點撥 五、訓練 第年世界各地均有大大小小的地震發(fā)生，致使許多人喪生，有關人士指出，地震發(fā)生后造成死亡的主要原因是缺乏必要的自救知識，下面是關于被埋在廢墟下人的自救措施，其中正確的是（ ） A. 在下面大聲呼救 B. 靜靜地等待營救人員來拯救你 D. 見縫隙就拼命向外鉆 ,可能從廢墟中爬出來 武俠電影里經常描寫一大俠雙目失明，還是判斷出攻擊者的方位，這是因為（ ） B. 這是一種巧合 C. 他的耳朵有特異功能 ，他可以判斷聲音傳來的方位 生活中常常有這樣的感受和經歷：當你吃餅干或者硬而脆的食物時，如果你身旁的同學往往聽不到明顯的聲音，這又是為什么呢？請從物理學的角度提出一個合理的猜想。 的聲音叫做 。 在“小白兔與狼外婆”的故事中，小白兔能分辨出門外不是自己的外婆，主要是依據聲音的（ ） A．響度 B．音色 C．音調 D．頻率 用大 小不同的兩個力分別敲打同一個音叉，所發(fā)出的聲音不同的是（ ） A．響度 B．頻率 C．音色 D．音調 我們平時所說的“女高音”“男低音”，這里說的“高”和“低”指的是（ ） A．音色 B．音調 C．響度 D．速度 四、教師點撥 五、訓練： 2020年 12月 26日，南亞、東面亞海域發(fā)生強烈地震，引發(fā)了罕見的大海嘯，奪走了很多人的生命。這說明： ；聲音的響度除了與此有關外，還與 有關。 為了驗正上述猜想是否正確，他們找到了下表所列的幾種規(guī)格的琴弦，因為音調的高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。請在表中填上所所缺數據。 六、學后反思 噪聲的危害和控制 一、本節(jié)應掌握的內容： 什么是噪聲？噪聲來源哪幾個方面？有哪些危害？ 什么是分貝？ 減弱噪 聲的方法？ 二、自學教材 三、互助學習。 四、教師點撥 五、訓練 圖甲和圖乙是兩種聲音的波形圖，從圖形中可知： 圖 是樂音的波形，請?zhí)岢鲆环N控制噪聲的 方法： 。 六、學后反思 、聲的利用 一、本節(jié)應掌握的內容： 聲音有哪些利用 超聲波和次聲波有哪些利用？ 二、自學教材 三、互助學習 四、教師點撥 五、訓練 聲音與我們的生活是分不開的