人教版語文七上《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》word學案-全文預覽
【正文】 文言文，完成習題。 3．文中“粘”的讀者是 __________；“不料”的含義是 ____________________。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網 粘 住了。要說不是這樣，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會這么干。通常用擬人化的 ___________作主人公，揭示某種深刻的道理。 ①《赫耳墨斯和雕像者》： ___________________________________________________。 B．得勝后驕傲了，炫耀一下自己的勝利。 B．他想知道人對神是否尊重。（ ） ③形容稱心如意而自得其樂。） 2．根據解釋，寫出成語。） B． 俯 視（ fǔ） 乏 味（ f224。 2．歧路亡羊。 2．想知道他在人 間受到多大的尊重；心想他身為神使，又是商人的庇護神，人們對他會更尊重些。 ji224。 1．鄰人的羊丟失了，他為什么帶著許多人去追？很多人去追羊，為什么還讓羊跑掉了？ 答： ________________________________________________。⑥既 反：已經返回。③亡：丟失。吾不知其所之，所以反也。 （四） 楊子之鄰人亡羊① 《列子》 楊子②之鄰人亡③羊，既率其黨④，又請楊子之豎⑤追之。背上的鹽溶化了一些，它站起來感到輕了許多，心里很高興。他一邊飛舞一邊擴散，色彩越變越淡，聲音也越來越微弱。只是你的行動沒有一定的方向， 你永遠只會 隨風飄蕩，這也沒有什么值得驕傲的。 5．“你并不比我強”和“我比你強得多”分別是 ________句和 ________句，從句子的語氣上來看，第 ________句比第 ________句強。 B、凱歌： ________________________，這個詞表現出蚊子 ________________________的神情。蚊子將要被吃掉時，嘆息說，自己同最強大的動物都較量過，不料卻被這小小的蜘蛛消滅了。我比你強得多。（ ） ④寓言在藝術手法上的重要特點是夸張，此外，還運用擬人、比喻等手法。 ①人皆 吊 ． 之（ ） A．慰問 B．吊著 C．哀悼 ②居數月，其馬 將 ． 胡駿馬而歸（ ） A．將要 B．帶領 C．將來 ③近塞之人，死者 十九 ． ． （ ） A．十九個人 B．十分之九 C．十有八九 6．判斷正誤，對的畫“√”，錯的畫“”。（ ） ③形 容稱心如意而自得其樂。 4．根據解釋，寫出成語。 《 塞翁失馬 》 告訴人們 好事和壞事是可以相互轉化的 ； 要用辨證的科學觀點來認識事物發(fā)展 和矛盾轉化的規(guī)律 。 整體 感知 ①朗讀《 智子疑鄰 》、《 塞翁失馬 》。主題多是懲惡揚善，多充滿智慧哲 理。 學習方 法 朗讀→體會→感受→共鳴。 2． 學習改寫、編寫寓言，進一步培養(yǎng)發(fā)散思維能力。 《赫爾墨斯和雕像者》和《蚊子和獅子》 學案 科目：七年級語文 班級：七（ 1）班 主備教師：張進云 日期： 2020 年 12 月3 日 審閱 學習 目標 ① 分析故事情節(jié)。 能力 目標 1． 用自己的話多角度概括寓意，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。 學習重點 多角度概括寓意。結構大多短小，主人公多為動物，也可以是人或非生物?，F存是《伊索寓言》，是古希臘、羅馬時代流傳下來的故事，經后人匯集，同歸在伊索名下。聽別人的意見要選擇正確的，而不要看提意見的人與自己的關系，對人不可以持偏見。一開始就用“ ”來揭示赫耳墨斯的奢望，實際上他心底的秘密是“ ”?，F常用于形容壞人兇相畢露的樣子。（ ） 5．為下列加點詞選擇正確義項。（ ） ③寓言主題的表現都是借此喻彼，借遠喻近，借古喻今，借小喻大，把較深刻的道理寓于簡短的故事之中。要說不是 這樣 ，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會這么干。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網粘住了。 A、較量較量： ________________，這個詞語表現出蚊子 ________________________的神情。 4．文中在描寫蚊子叫聲時用了兩個不同的詞，分別是 ________、 ________。 （二） 有一次，濃煙忽然俯視一下煙囪，就嘲笑起煙囪來了： “多渺小、多可憐??！你那樣一動也不動，不嫌乏味么？我看你就像一根呆板的木頭?你是什么時候站在我身子底下的？你注意了我高超的舞蹈么？你看了不覺得慚愧么？” 煙囪回答道：“你比我高，比我粗大，還會舞蹈，這都不假。你看我的千變萬化，你看我越變越大??” 濃煙繼續(xù)自我欣賞，繼續(xù)在搖搖擺擺中騰空。 2．在煙囪的回答中，哪句話擊中了濃煙的要害，指出了濃煙的不足？
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