4木材科學(xué)與工程專業(yè)創(chuàng)新教育研究-全文預(yù)覽
【正文】 教學(xué)，科研是大學(xué)生對所學(xué) 第 5 頁 共 6 頁 知識的深入理解和實踐運用的過程。校外實踐能使學(xué)生接觸到真實的工作環(huán)境，認(rèn)識更多的儀器設(shè)備，掌握 更新、更先進的專業(yè)知識，鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力，真正成為社會所需要的 “ 創(chuàng)新型 ” 人才。 加強創(chuàng)新實踐 教學(xué)平臺建設(shè)。創(chuàng)新教育更加注重人的各方面發(fā)展，它是以培養(yǎng)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力等素質(zhì)以及創(chuàng)新人才為目標(biāo)的一種教育實踐活動，這是普及性的一種教育，也是每一個學(xué)生應(yīng)該達到的基本要求。由此，創(chuàng)新思想離我們很近，它并不神秘。 創(chuàng)新教育理論。實習(xí)是需要在教師的指導(dǎo)下，運用所學(xué)理論知識到實踐中鍛煉和培養(yǎng)能力的活動［ 6］。另外，各實驗課程之間沒有連貫性，相互獨立，相互之間沒有交叉，不能形成一個系統(tǒng)的整體，導(dǎo)致實驗資源難以得到綜合利用。我校對木材科學(xué)與工程專業(yè)的實踐教學(xué)進行了一些改進，但比較側(cè)重實踐教學(xué)方面，對其具體實施方法還缺乏系統(tǒng)深入的闡述，就當(dāng)今形勢，該專業(yè)的實踐教學(xué)部分還存在以下問題：首先，在實驗教學(xué)方面。因此，加強創(chuàng)新實踐教學(xué)對于培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新能力，及綜合素質(zhì)的提升具有很大的促進作用。 關(guān)鍵詞：木材科學(xué)與工程，實踐教學(xué)，教學(xué)改革 隨著 “ 大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新 ” 的 “ 雙創(chuàng) ” 理念的不斷深入，學(xué)生的創(chuàng)新能力與意識得到了很大鍛煉［ 1］，使得理論基礎(chǔ)知識扎實、創(chuàng)新實踐能力強的人才成為企業(yè)需求的目標(biāo)［ 2， 3］，故實踐教學(xué)可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，有助于培養(yǎng)
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