《古詩(shī)三首》教案4-全文預(yù)覽
【正文】 光的詩(shī)歌還有許多許多。 同學(xué)們可以通過多讀、多揣摩的方法，反復(fù)練習(xí)讀古詩(shī)，看誰(shuí)用最段是時(shí)間就能夠把古詩(shī)學(xué)會(huì)！（學(xué)生自學(xué)古詩(shī)） 大家讀書真認(rèn)真！下面我們?nèi)巳硕甲鲂±蠋煟炎约焊惺艿降膬?nèi)容給同組小伙伴講一講、讀一讀、說一說。大家愿意試著用這種方法再學(xué)習(xí)一首描寫明媚春光的古詩(shī)嗎 請(qǐng)大家看材料 。 學(xué)生分組交流 指學(xué)生匯報(bào)：有誰(shuí)愿意講講詩(shī)句的意思 （學(xué)生回答之后請(qǐng)同組的同學(xué)互相補(bǔ)充，其余的小組展開評(píng)議） 教師創(chuàng)設(shè)情境：這個(gè)園子的主人養(yǎng)的花是遠(yuǎn)近聞名，詩(shī)人慕名前來觀 賞，但是卻沒有敲開門，大家想想作者的心情怎樣突然，作者的眼前一亮，看到了一株粉紅色的杏花，開的是那樣鮮艷，那樣旺盛，此時(shí)詩(shī)人的心情怎樣又會(huì)想到些什么 五、選擇自己喜歡的句子，展開想象，誦讀全詩(shī) 詩(shī)人不是畫家，但是用了 28個(gè)字就畫出了一幅有動(dòng)有靜、有聲有色、絢麗多彩的圖畫，這就是詩(shī)歌的魅力所在。 板書：游園不值 二、檢查預(yù)習(xí) 請(qǐng)問讀熟的同學(xué)有多少這首詩(shī)讀懂的又有多少 三、指導(dǎo)學(xué)生有感情地讀古詩(shī) 學(xué)生自由讀古詩(shī)，要求：讀的時(shí)候用心體會(huì)、琢磨、看誰(shuí)讀得不但正確、流利，而且還體會(huì)出詩(shī)歌 的感情，能讀好古詩(shī)。同學(xué)們，你們眼中的春天、親身感受到的春天，或者是在書上看到的春天是什么樣的 （學(xué)生暢所欲言，盡情說說） 今天，我們學(xué)習(xí)宋代大詩(shī)人 。 2．培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國(guó)山河的情感。 1 《古詩(shī)三首》教案 4 教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)朗讀古詩(shī)，體會(huì)詩(shī)歌的意境，了
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