五年級語文《口語交際183習作一》教學設計1-全文預覽
【正文】 ◆ 讀書故事 。 ②整理習作和資料，小組合作辦一期讀書樂為主題的手抄報。 ④按照小組同學的建議，再次修改自己的習作。 ②投影出示習作內(nèi)容： ◆讀書故事； ◆采訪記錄； ◆記一次辯論活動。我們有什么理由不和好書交朋友呢讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的習慣，一生都與好書相伴吧！ 第二、三課時習作 ↘談話導入，激發(fā)興趣 在口語交際課上，同學們通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹采訪心得、開展辯論等活動，體會到讀書帶給我們的樂趣。但也有人說：開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。 ②全班互動。 ④推薦代表參加全班交流。 ②學生在組內(nèi)交流。 課前準備 自由組成小組開展我愛學習綜合性學習活動，感受閱讀的快樂。
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