幼兒園藝術教育工作方案(精選10篇)-全文預覽
【正文】 ，我園將開展美術周活動，這次活動主要以激發(fā)幼兒審美情趣、體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感為指導思想，使家長通過親子活動，感悟幼兒教育的新觀念，從中對如何教育孩子有所啟發(fā) 。 (1)同伴分享：幼兒為身邊的同伴介紹自己的作品。 ③ 對于幼兒在繪 畫時出現(xiàn)的問題，教師給予積極的正面的引導。 師：那你想從他們的動作還是表情表現(xiàn) ? 凱凱：我想讓他們的動作都一樣 ! 師：很好啊 !那你想表現(xiàn)他們怎樣的動作 ?你來學一學。 ) 師：對 !就是這樣子 !再多畫個浪花，你真棒 ! 十分鐘后回來，教師看到陽陽已經用自己的方式畫完了浪花，正在紙的上方畫一艘小龍舟 ?? 分析 陽陽是典型的想像能力強但技能發(fā)展弱的幼兒，在他繪畫大浪花出現(xiàn)困難的時候，我及時地跟進指導，用語言和手部動作的提示，使他突破了障礙，接下來的繪畫得以順利地進行。 分析 大班幼兒的想像力、創(chuàng)造力以及對材料的熟悉程度、表現(xiàn)手法都有了自己獨特的方式，因此我們在引導幼兒創(chuàng)作時，為他們提供了色彩組 (彩色水彩筆、丙烯、彩鉛等 )、泥塑組 (不同質地的泥 )和剪紙組三組材料，鼓勵他們運用自己喜歡的美術表達方式進行創(chuàng)作。 師：為什么呀 ? 幼 2：因為船已經劃過去了。 師：你的眼睛真尖，我們在劃船的時候，大家整齊劃一的動作才能劃得很快啊 !你們看他們的船槳抬得一樣高，他們的身體動作都差不多，所以這艘船一定劃得很快。還能從什么地方看出來嗎 ? 幼 2：手，他們的手很用力，手上的肌肉都鼓起來了。 幼 4：很瘋狂，因為他們都想得第一，所以就得很快地、很瘋地劃船。 (1)他們在干什么 ?你是怎么看出這是龍舟比賽的 ? 幼：在賽龍舟，因為有觀眾，還有水和龍舟。 物質準備： PPT 課件，各種紙張和筆，各種泥和水粉顏料。因此，在端午節(jié)來臨之際，我們借助孩子們的生活經驗和對賽龍舟的興趣設計了本次活動，旨在鼓勵幼兒運用美術語言回憶以往生活中的經驗，并大膽表現(xiàn)龍舟比賽這一內容。 (四 )相互介紹，欣賞作品。 。 。 (毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時貼、彩繩等 )。結合這兩方面，我選擇了這個題材，通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子，并加以設計裝飾來美化環(huán)境，這就是我選材的意圖。 請幼兒說一說：你選了哪些小動物 ?哪個最快樂，是一折一折的，一彎彎的或是一個圓圈一個圓圈在跳舞的 ? 活動延伸： 你還想知道哪些小動物，它們會留下什么樣的痕跡呢 ?請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。 每組一盒漿糊，毛巾若干。 提高手的控制能力，進一步提高對繪畫的興趣。 最后是場地整理：工具歸位，多余的材料放回原處，廢物分類放到分類垃圾箱。 五、幼兒分組制作 教師幫助動手能力較弱的幼兒完成作品，讓他們也體驗成功的樂趣。教師請一個幼兒穿這只拖鞋，走一走，激發(fā)幼兒制作的興趣。 回到活動室，要求幼兒把自己組的落葉分類，分類的標準由每組幼兒自己商量決定。 幼兒園藝術教育工作方案篇 5 活動目標： 感受樹葉的自然美 利用樹葉的自然形態(tài)制作自己喜歡的玩具 提高剪貼制作能力、垃圾分類的能力 活動資源： 經驗準備：嘗試較簡單的樹葉制作 物質準備：色紙邊角料、剪刀、雙面膠、牙簽、放置落葉的筐、垃圾分類箱 活動與指導： 一、撿落葉，觀察感受樹葉的美。 提問：來了哪些小動物呀 ?它們是怎么來的 ?(請幼兒分別講述，并進行模仿各動物的動作 ) ，教師指導 指導語：還有好多小動物都來了，它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡，你們愿意嗎 ?你想幫哪些小動物畫呢 ?等會兒小朋友自己去選擇你喜歡的小動物的后面畫下來。 指導語：今天有一些小動物要來和我們小朋友做朋友，你們開心嗎 ?我們來看看是哪些小動物 ?它們是怎么來的 ? 放電腦畫面：小金魚，尾巴頭，搖搖尾巴游呀游 。 活動準備： ：螃蟹、金魚、蝴蝶的動態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。 結束活動。 鼓勵大膽裝飾的幼兒，引導幼兒用不同的方法裝飾彝族包。 重點：目標 2 難點：目標 2 準備：各種民族包、泡沫板、各色顏料、各色彩紙、油畫棒、水彩筆白紙做的小包與幼兒人數相等。 活動延伸： 小朋友把自己所做的棒棒糖送給家人做禮物。 。 基本部分： (一 ) 。 喜歡承擔一些小任務。 ，及時肯定幼兒好的想法和作品。 ：你們知道天上的云朵是什么顏色的嗎 ? 師：
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