幼兒園藝術(shù)教育工作方案(精選10篇)-全文預(yù)覽
【正文】 ，我園將開(kāi)展美術(shù)周活動(dòng)，這次活動(dòng)主要以激發(fā)幼兒審美情趣、體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感為指導(dǎo)思想，使家長(zhǎng)通過(guò)親子活動(dòng)，感悟幼兒教育的新觀念，從中對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā) 。 (1)同伴分享：幼兒為身邊的同伴介紹自己的作品。 ③ 對(duì)于幼兒在繪 畫(huà)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，教師給予積極的正面的引導(dǎo)。 師：那你想從他們的動(dòng)作還是表情表現(xiàn) ? 凱凱：我想讓他們的動(dòng)作都一樣 ! 師：很好啊 !那你想表現(xiàn)他們?cè)鯓拥膭?dòng)作 ?你來(lái)學(xué)一學(xué)。 ) 師：對(duì) !就是這樣子 !再多畫(huà)個(gè)浪花，你真棒 ! 十分鐘后回來(lái)，教師看到陽(yáng)陽(yáng)已經(jīng)用自己的方式畫(huà)完了浪花，正在紙的上方畫(huà)一艘小龍舟 ?? 分析 陽(yáng)陽(yáng)是典型的想像能力強(qiáng)但技能發(fā)展弱的幼兒，在他繪畫(huà)大浪花出現(xiàn)困難的時(shí)候，我及時(shí)地跟進(jìn)指導(dǎo)，用語(yǔ)言和手部動(dòng)作的提示，使他突破了障礙，接下來(lái)的繪畫(huà)得以順利地進(jìn)行。 分析 大班幼兒的想像力、創(chuàng)造力以及對(duì)材料的熟悉程度、表現(xiàn)手法都有了自己獨(dú)特的方式，因此我們?cè)谝龑?dǎo)幼兒創(chuàng)作時(shí)，為他們提供了色彩組 (彩色水彩筆、丙烯、彩鉛等 )、泥塑組 (不同質(zhì)地的泥 )和剪紙組三組材料，鼓勵(lì)他們運(yùn)用自己喜歡的美術(shù)表達(dá)方式進(jìn)行創(chuàng)作。 師：為什么呀 ? 幼 2：因?yàn)榇呀?jīng)劃過(guò)去了。 師：你的眼睛真尖，我們?cè)趧澊臅r(shí)候，大家整齊劃一的動(dòng)作才能劃得很快啊 !你們看他們的船槳抬得一樣高，他們的身體動(dòng)作都差不多，所以這艘船一定劃得很快。還能從什么地方看出來(lái)嗎 ? 幼 2：手，他們的手很用力，手上的肌肉都鼓起來(lái)了。 幼 4：很瘋狂，因?yàn)樗麄兌枷氲玫谝?，所以就得很快地、很瘋地劃船? (1)他們?cè)诟墒裁??你是怎么看出這是龍舟比賽的 ? 幼：在賽龍舟，因?yàn)橛杏^眾，還有水和龍舟。 物質(zhì)準(zhǔn)備： PPT 課件，各種紙張和筆，各種泥和水粉顏料。因此，在端午節(jié)來(lái)臨之際，我們借助孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)賽龍舟的興趣設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言回憶以往生活中的經(jīng)驗(yàn)，并大膽表現(xiàn)龍舟比賽這一內(nèi)容。 (四 )相互介紹，欣賞作品。 。 。 (毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹(shù)葉、即時(shí)貼、彩繩等 )。結(jié)合這兩方面，我選擇了這個(gè)題材，通過(guò)與孩子們一起收集生活中一些無(wú)用的瓶子，并加以設(shè)計(jì)裝飾來(lái)美化環(huán)境，這就是我選材的意圖。 請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：你選了哪些小動(dòng)物 ?哪個(gè)最快樂(lè)，是一折一折的，一彎彎的或是一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈在跳舞的 ? 活動(dòng)延伸： 你還想知道哪些小動(dòng)物，它們會(huì)留下什么樣的痕跡呢 ?請(qǐng)你回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽或到書(shū)上去找找。小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。 每組一盒漿糊，毛巾若干。 提高手的控制能力，進(jìn)一步提高對(duì)繪畫(huà)的興趣。 最后是場(chǎng)地整理：工具歸位，多余的材料放回原處，廢物分類放到分類垃圾箱。 五、幼兒分組制作 教師幫助動(dòng)手能力較弱的幼兒完成作品，讓他們也體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。教師請(qǐng)一個(gè)幼兒穿這只拖鞋，走一走，激發(fā)幼兒制作的興趣。 回到活動(dòng)室，要求幼兒把自己組的落葉分類，分類的標(biāo)準(zhǔn)由每組幼兒自己商量決定。 幼兒園藝術(shù)教育工作方案篇 5 活動(dòng)目標(biāo)： 感受樹(shù)葉的自然美 利用樹(shù)葉的自然形態(tài)制作自己喜歡的玩具 提高剪貼制作能力、垃圾分類的能力 活動(dòng)資源： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：嘗試較簡(jiǎn)單的樹(shù)葉制作 物質(zhì)準(zhǔn)備：色紙邊角料、剪刀、雙面膠、牙簽、放置落葉的筐、垃圾分類箱 活動(dòng)與指導(dǎo)： 一、撿落葉，觀察感受樹(shù)葉的美。 提問(wèn)：來(lái)了哪些小動(dòng)物呀 ?它們是怎么來(lái)的 ?(請(qǐng)幼兒分別講述，并進(jìn)行模仿各動(dòng)物的動(dòng)作 ) ，教師指導(dǎo) 指導(dǎo)語(yǔ)：還有好多小動(dòng)物都來(lái)了，它們想請(qǐng)小朋友幫它們畫(huà)留下的痕跡，你們?cè)敢鈫??你想幫哪些小動(dòng)物畫(huà)呢 ?等會(huì)兒小朋友自己去選擇你喜歡的小動(dòng)物的后面畫(huà)下來(lái)。 指導(dǎo)語(yǔ)：今天有一些小動(dòng)物要來(lái)和我們小朋友做朋友，你們開(kāi)心嗎 ?我們來(lái)看看是哪些小動(dòng)物 ?它們是怎么來(lái)的 ? 放電腦畫(huà)面：小金魚(yú)，尾巴頭，搖搖尾巴游呀游 。 活動(dòng)準(zhǔn)備： ：螃蟹、金魚(yú)、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。 結(jié)束活動(dòng)。 鼓勵(lì)大膽裝飾的幼兒，引導(dǎo)幼兒用不同的方法裝飾彝族包。 重點(diǎn)：目標(biāo) 2 難點(diǎn)：目標(biāo) 2 準(zhǔn)備：各種民族包、泡沫板、各色顏料、各色彩紙、油畫(huà)棒、水彩筆白紙做的小包與幼兒人數(shù)相等。 活動(dòng)延伸： 小朋友把自己所做的棒棒糖送給家人做禮物。 。 基本部分： (一 ) 。 喜歡承擔(dān)一些小任務(wù)。 ，及時(shí)肯定幼兒好的想法和作品。 ：你們知道天上的云朵是什么顏色的嗎 ? 師：
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