20xx春蘇教版語文一年級下冊《練習(xí)7》-全文預(yù)覽
【正文】 讀讀課文，你從哪兒知道捕魚的艱辛和危險，把描寫的句子好好讀讀。他看見了什么 ?(指名學(xué)生讀課文這一句．相機 運用評價和合作指導(dǎo)讀出捕魚危險的情景。 ) 誰想讀 ?(引導(dǎo)學(xué)生讀這句詩 ) 你們覺得這句寫得怎么樣呢 ?到底好在哪里？ (1)學(xué)生討論，教師指名回答。請大家想象一下，作者一邊飲酒，一邊觀賞風(fēng)景， 他聽到了什么 ?(指名學(xué)生根據(jù)課文描寫回答 ) 指導(dǎo)讀“酒樓里坐滿了南來北往的客人，他們不住地稱贊鱸魚肉嫩味鮮”這一句。 ) 請大家把自己找到的句子讀一讀。 教學(xué)重難點： 通過學(xué)習(xí)課文和反復(fù)誦讀文中古詩，讓學(xué)生在感受古代詩詞的意境美、韻律美、情感美、哲理美的同時，也 能了解詩人范仲淹創(chuàng)作古詩《江上漁者》的經(jīng)歷，體會詩人同情勞動人民的情感，受到熱愛勞動人民的教育。 能用普通話正確、流利地朗讀課文，并背誦《江上漁者》這首詩。宋朝大詩人范仲淹在飲酒品魚、觀賞風(fēng)景的時候，看到風(fēng)浪中起伏的小船，由此聯(lián)想到漁民打魚的艱辛和危險，情動而辭發(fā)，創(chuàng)作出言淺意深的《江上漁者》。 恩重如山： 恩情深厚，像山一樣深重。 二、讀讀寫寫 “骨肉之情 痛癢相關(guān) 情深四海 恩重如山” 骨肉之情： 像骨頭和肉那樣親密的的情誼。 五、板書設(shè)計 第二課時 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 新課 ，并講解“讀讀背背” 。他長大以后，人們說，能孝敬父母的人，也一定懂得愛百姓，愛自己的國家。 “ 屋里太熱，蚊子又多，我用扇子使勁一扇，蚊蟲就跑了，屋子也顯得涼快些，您好睡覺。 ” 父親忙提高嗓門喊他， “ 爸爸，我在這兒呢。 夏天到了，黃香家低矮的房子顯得格外悶熱，而且蚊蠅很多。想到這里，小黃香心里很不安。 冬夜里，天氣特別寒冷。 黃香小時候，家中生活很艱苦。 孔融讓梨的故事，很快傳遍了漢朝。 一天，父親的朋友帶了一筐梨子，給孔融兄弟們吃。父親奇怪地問他 :別人都分到大的梨子，你自己卻分到小的，為什么呢 ?39。 （ 4）給同學(xué)們講述“孔融讓梨、 香九齡能溫席故事 ” 孔融讓梨的故事 孔融，字文舉，東漢時期山東曲阜人，是孔子的第二十世孫，他是泰山都尉孔宙的第二個兒子。 下午 ，他在 雞窩幫媽媽喂小雞。一家人，甜蜜蜜。父母教，牢牢記。 （ 5）教同學(xué)們學(xué)習(xí)“寫字有方” 三、細讀“學(xué)和用”，隨文識字。 （ 1）分部分讀課文，教師相機正音。 “學(xué)和用” 。 教學(xué)重點： 學(xué)習(xí)偏旁符合、口語交際。 練習(xí) 7 教學(xué)目標(biāo)： 1. 正確、流利、有感情地朗讀 “ 學(xué)和用、讀讀背背 ” 。 4. 學(xué)生認真的練習(xí)“口語交際”。（學(xué)生） 教學(xué)課時： 2 課時 教學(xué)過程： 第一課時 一、談話導(dǎo)入，引入新課。
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