20xx春蘇教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)練習(xí)7-wenkub.com
2024-11-14 19:48 本頁(yè)面
【正文】 三、布置作業(yè) 《江上漁者》 。不過(guò)在爸爸的嚴(yán)格要求下，我的手形有了很大的進(jìn)步，鋼琴老師也夸獎(jiǎng)爸爸的方法好，這下可把爸爸得意壞了！ 例： 開(kāi)心果的我 我是爸爸媽媽的小公主，也是家里的一顆開(kāi)心果。 例： “ 嚴(yán)于律人 ” 的爸爸 爸爸是個(gè) “ 嚴(yán)于律人、寬以待己 ” 的人。 例： 炊事員媽媽 媽媽燒的一手好萊，因此她順理成章地成了家里的 “ 炊事員 ” 。 第三課時(shí) 一、學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際“說(shuō)說(shuō)我的家”?！熬保褐虚g一橫要出頭等。 播放舒緩的音樂(lè)：學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字。 把自己不會(huì)寫(xiě)的字在小組提出來(lái)．如果都會(huì)記就交流一下記字方法，用自己的好方法幫助不會(huì)的同學(xué)。來(lái)，讓我們?cè)賮?lái)讀讀這首詩(shī)，把你的感受都讀出來(lái)吧。 1教學(xué)至此，高潮出現(xiàn)。 1再請(qǐng)學(xué)生讀這一句： 說(shuō)說(shuō)為什么要這樣讀 ?評(píng)價(jià)學(xué)生：在江上捕魚(yú)真危險(xiǎn)啊，老師聽(tīng)出你很同情那些漁民。 1指名學(xué)生反饋。 ) 江面上風(fēng)浪這么大，如果不小心就有可能出危險(xiǎn)。 (2)你從詩(shī)中讀懂什么了 ?(學(xué)生邊回答．教師邊指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)客人從哪里來(lái) ?到哪里去？體會(huì)“南來(lái)北往”這個(gè)詞，從而理解“往來(lái)人”的意思。想象酒樓里品嘗鱸魚(yú)的客人在稱贊鱸魚(yú)時(shí)會(huì)說(shuō)些什么 ?(可以鼓勵(lì)學(xué)生朗讀或表演，體會(huì)“坐滿”“不住地稱贊”等詞語(yǔ)。 (指名學(xué)生讀出自己勾畫(huà)的句子：酒樓里坐滿了南來(lái)北往的客人，他們不住地稱贊鱸魚(yú)肉嫩味鮮。 二、自主體驗(yàn)，感悟詩(shī)文 指名讀第 1 自然段。 通過(guò)學(xué)習(xí)課文和誦讀古詩(shī)，了解漁民勞動(dòng)的艱辛，從而懂得珍惜勞動(dòng)果實(shí)。范仲淹想從自己以上的描述，讓那些“但愛(ài)鱸魚(yú)美”的人得到啟發(fā)、受到教育。 ，知道了詞的意思才能準(zhǔn)確的運(yùn)用到句子中，然后就是結(jié)合內(nèi)容，加到句子中就可以了。指至親之間的深厚感情。 ，引入新課。事情正是這樣，黃香后來(lái)做了地方官，果然不負(fù)眾望，為當(dāng)?shù)乩习傩兆隽瞬簧俸檬?，他孝敬父母的故事，也千古流傳?” 黃香說(shuō)。 ” 說(shuō)著，黃香從父親的房中走出來(lái)。到了晚上，大家都在院里乘涼， 盡管每人都不停地?fù)u著手中的蒲扇，可仍不覺(jué)得涼快。為讓父親少挨冷受凍，他讀完書(shū)便悄悄走進(jìn)父親的房里，給他鋪好被，然后脫了衣服，鉆進(jìn)父親的被窩里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。那時(shí)，農(nóng)戶家里又沒(méi)有任何取暖的設(shè) 備， 確實(shí)很難入睡。在他 9 歲時(shí)，母親就去世了。小孔融也成了許多父母教育子女的好榜樣。父親叫孔融分梨，孔融挑了個(gè)最小的梨子，其余按照長(zhǎng)幼順序分給兄弟。孔融從容答道 :樹(shù)有高的和低的，人有老的和小的，尊敬老人敬得長(zhǎng)輩，是做人的道理 !父親很是高興?？兹谒臍q的時(shí)候，某年某月，正好是他祖父六十大壽，來(lái)客很多。 （ 1）讓同學(xué)們看圖填寫(xiě)課本上的句子。 2. 圖上的小朋友在家里做了什么事，仿照例
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