【摘要】12咕咚［教學目標］知識與技能，會寫生字。、流利、有感情地朗讀課文。能用自己的話講一講這個故事。，知道遇事要動腦筋想一想，不能盲從。情感態(tài)度與價值觀通過本課學習，教育學生遇事要多動腦筋想一想，不要盲從。［教學重難點］，并能正確書寫。，
2024-12-03 12:52
【摘要】新課標一年級語文下冊《王二小》教案三篇 篇一 教學目標： “王、助”等14個生字，會寫“王、從”等6個字。 、流利、有感情地朗讀課文，從讀文中了解王二小的機智勇敢，表達對小英雄的崇...
2024-12-06 23:58
【摘要】小英雄王二小小英雄王二小 語文S版一年級語文下冊 第一頁，編輯于星期三：十四點十九分。 王二小是兒童團 員。他常常一邊在 山坡上放牛，一邊 幫助八路軍放哨。 常常 第二頁，編輯于星...
2024-11-16 23:36
【摘要】他常常一邊放牛，一邊幫助八路軍放。王二小是兒童團員。shàozhù哨常常敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。敵人有一天，敵人來掃蕩，走到dídàng山口迷了路。蕩王二小裝
2024-12-11 08:57
【摘要】第一篇：小英雄王二小教學設計 小英雄王二小 內容簡析：本課記敘了抗日戰(zhàn)爭時期,小英雄王二小勇敢機智,,領悟小英雄愛憎分明,機智勇敢和不怕犧牲的精神,：知識與技能：認識“軍、根、敵、掃、團、員、坡、...
2024-10-25 08:56
【摘要】第一篇：《小英雄王二小》教學設計 一、教學目標： 1．了解王二小的英雄事跡，領悟小英雄愛憎分明、機智勇敢的精神，激發(fā)學生對小英雄的崇敬之情。 2．認識軍、根、敵等14個生字，會寫滅、面、聽、就、...
2024-10-25 04:07
【摘要】(秋)2019一年級語文下冊課文3第12課咕咚教學設計2語文S版 （一）揭示課題 1錄音機播放出事先錄制的各種聲音，讓學生猜猜是什么發(fā)出的聲音。 2“咕咚”是什么發(fā)出的聲音呢?我...
2024-10-09 19:03
【摘要】月日（星期_二__）總第課時課題14、達爾文和小松鼠課型教學目標知識目標正確流利地朗讀課文能力目標理解課文的主要內容。了解科學家達爾文從小就喜歡各種動物，仔細觀察動物的生活。正確認讀本課17個生字，會寫6個生字。情感
2024-12-03 05:27
【摘要】教學設計1【內容簡析】本課是一篇非常有趣的童話，分6個自然段，寫了一群小鳥在爭論春雨到底是什么顏色的。小燕子說春雨是綠色的；麻雀說春雨是紅色的；小黃鶯說春雨是黃色的。它們各有各的理由。春雨聽了它們的爭論，下得更歡了。課文語言生動，富有詩意。【設計理念】根據童話故事的特點，本教學設計力求創(chuàng)設情景，引領學生走進童話世界，激發(fā)學生的學
【摘要】王二小教學目標“王、助”等14個生字，會寫“王、從”等6個字。、流利、有感情朗讀課文，在讀中領悟小英雄的行為，表達出對小英雄的崇敬之情。，體會今天幸福生活來之不易。教學重點正確、流利、有感情地朗讀課文，邊讀邊體會王二小的機智勇敢，從而更加珍惜今天的幸福生活。教學用具生字卡片，課文掛
2024-12-11 15:05
【摘要】第一篇：2011學年第二學期一年級語文下冊第四單元教學設計 2011學年第二學期一年級語文下冊第四單元教學設計 2011學年第二學期一年級語文下冊第四單元教學設計 修改者：廖翠英 單元目標： ...
2024-11-16 02:01
【摘要】《小螺號》教案教學內容：歌曲教學《小螺號》教學目標：1、學習歌曲《小螺號》，指導學生用歡快甜美的歌聲完整地演唱。2、體驗節(jié)奏的變化對歌曲表現的作用。教學重點：1、用歡快活潑的聲音演唱歌曲《小螺號》。2、大膽表現，敢于交流，領略合作的愉快。教學難點：體驗節(jié)奏的變化教具準備：多媒體、瓶罐、螺號。
2024-11-19 12:35
【摘要】《堯帝鑿井》課程名稱《堯帝鑿井》授課人學校名稱教學對象一年級科目語文課時安排第一課時一、教材分析本篇課文為S版一年級下冊第八單元27課《堯帝鑿井》，本文講述了堯帝通過觀察螞蟻找到水源，解決了人們的缺水問題，并且由此發(fā)明了挖井取水的辦法。知識與能力1、會認本課13個會認字，掌握
2024-11-18 16:39
【摘要】12咕咚設計思路1.聽聲導學，激發(fā)學生的學習興趣。2.結合課件學習，分角色朗讀句子、品味重點詞語，讓學生在充分的誦讀中感悟文本的含義。3.引導學生理解課文內容，從而知道“聽到任何事情，都應該動腦筋想想或去看看，才能了解事情的真相”。教學目標1.知識與技能：（1）認識“咕、咚、湖、突、腿、喊、狐、貍、耍
【摘要】咕咚突腿喊耍慌獅吵追轉摸gūdōngtūtuǐhǎnshuǎhuāngshīchǎozhuīzhuǎnmō?咕咚突腿?喊耍慌獅?陰吵追轉認一認，讀一讀，寫一寫生字寶寶
2024-11-18 01:50
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