ie與提案改善培訓(xùn)教材-全文預(yù)覽
【正文】 改善活動(dòng)推動(dòng)步驟 2 三 ﹑ 提案 的受理 四 ﹑ 項(xiàng)目立項(xiàng)推行（對(duì)于小提案直接實(shí)施） 五 ﹑ 發(fā)表交流 ﹐ 推廣應(yīng)用成功案例及個(gè)人的經(jīng)驗(yàn) (標(biāo)準(zhǔn)化 )﹐ 有計(jì)劃的配合教育訓(xùn)練開 展 其它激勵(lì)活動(dòng) (改善活動(dòng)知識(shí)競(jìng)賽 ﹑ 現(xiàn)場(chǎng)解決問題的改善構(gòu)思評(píng)比 ) 六 ﹑ 項(xiàng)目評(píng)級(jí)，項(xiàng)目審核，獎(jiǎng)金發(fā)放。 確認(rèn)問題何在 ? 確認(rèn)要求工作的水平或目標(biāo)，才得以 形成 問題意識(shí) 。 第二階段是將“只發(fā)現(xiàn)問題的人”要其成長(zhǎng)為“想到問題的人”。幫助員工學(xué)會(huì)檢討自己的工作。 Shinwa M1 VA M2 無用作業(yè) 如：超量生產(chǎn)、等待、制造不良品 沒有附加值，但不可避免的作業(yè) 如：更換模具、檢查、去取零件等 可產(chǎn)生附加價(jià)值的作業(yè) 如：沖壓鐵板、焊接 作業(yè)的認(rèn)識(shí) 純作業(yè) 5% 浪費(fèi)作業(yè) 60% 附加作業(yè) 35% 改善作業(yè)，徹底消除浪費(fèi)，提升效率！提高效益！ Shinwa ? 關(guān)于浪費(fèi)的說明 NO 現(xiàn)場(chǎng)的浪費(fèi) 說明 管理部門的浪費(fèi) 1 庫存浪費(fèi) 成品、中間品、原材料的庫存浪費(fèi) 超前儲(chǔ)備的浪費(fèi)帶來大量的管理浪費(fèi) 2 制造過早 在不必要的時(shí)候制造不必要的產(chǎn)品 超前預(yù)計(jì)市場(chǎng)的結(jié)果 3 等待的浪費(fèi) 人、機(jī)械、部件在不必要時(shí)發(fā)生的各種等待 等待的浪費(fèi) 4 搬運(yùn)的浪費(fèi) 物料搬運(yùn)的浪費(fèi) 搬運(yùn)步行的浪費(fèi) 5 動(dòng)作的浪費(fèi) 步行、放置、大幅度的動(dòng)作 動(dòng)作的浪費(fèi) 6 不良的浪費(fèi) 制造不良的浪費(fèi)，之后還有進(jìn)行檢測(cè)的浪費(fèi) 低可靠性帶來的各種事中、事后的浪費(fèi) 7 加工的浪費(fèi) 與產(chǎn)品價(jià)值核心的功能不相關(guān)的加工與作業(yè)都是浪費(fèi) 作業(yè)浪費(fèi) 8 管理浪費(fèi) 問題發(fā)生以后 ,管理人員才采取相應(yīng)的對(duì)策來 進(jìn)行補(bǔ)救而產(chǎn)生的額外浪費(fèi) 員工潛力未挖掘 流程復(fù)雜臃腫 Shinwa 提案改善的 案例 八大浪費(fèi) — 動(dòng)作浪費(fèi)改善 左 右 左右分開放置 左右 混放 改善前 改善后 減少轉(zhuǎn)身 減少挑選 Shinwa 26 提案改善的 案例 八大浪費(fèi) — 動(dòng)作浪費(fèi)改善 改善前描述 : 裝前后 Shell兩人作業(yè) , 無效動(dòng)作 :將上制程品擺正 浪費(fèi)動(dòng)作 :多次取放制程品 改善后描述 : 在前面 工站流道改善基礎(chǔ)上 ,一手取 后 shell,一手取前 shell,雙手同時(shí)動(dòng)作 ,合并工站 . Shinwa 提案改善的 案例 八大浪費(fèi) — 不良品修正的浪費(fèi)改善 F產(chǎn)品銘牌產(chǎn)品用真空盤包裝 ,裝箱時(shí)采用直接迭加方式 ,搬運(yùn)過程中出現(xiàn)碰刮傷 ,不良率為 25%,需投入2人從事修復(fù)作業(yè) 增加 EPE泡棉隔板 ﹐ 避免產(chǎn)品與真空盤相碰 Shinwa 提案改善的 案例 八大浪費(fèi) — 不良品修正的浪費(fèi)改善 改善 前圖示 主要問題點(diǎn) ,不良率約 % 改善著眼點(diǎn) 改善后圖示 主要改善對(duì)策 ,設(shè)變拉料針 改善效果 不飽模產(chǎn)品的不良率由 %降低到 0% Shinwa 提案改善的 案例 八大浪費(fèi) — 加工過剩的浪費(fèi)改善 PCB在 PTH段 需在 組件 位置噴 灑 助焊劑 ， 過波峰焊 時(shí) 噴頭 是將助焊劑噴灑在整個(gè)載具上 ,造成嚴(yán)重 加工過剩浪費(fèi) 。改善是全員的工作。 改善 : 能夠勝任此項(xiàng)工作的普通能力及常識(shí)。最少也要有二成的人， 加上六成的人，合計(jì)八成的人來參加。其中之一就是 改善提案制度。企業(yè)的實(shí)力，也是受到這些占有六成的人 之水平來決定的。另外的二成人則是，再怎么要他進(jìn)行改善，也不會(huì)進(jìn)行 改善的人。剩下的中間的 6人，即是一般 的大眾型之人，不是特別積極，也 不是無法協(xié)調(diào)的人。另 外有 2人是反抗而無法協(xié)調(diào) 之人。那二成的積極派，是不管有沒有提案制度，都會(huì)積極地進(jìn)行 改善工作的人。在近年來，企業(yè)文化受到重視，這是由于這些 能左右這六成人的行動(dòng)形式。要開發(fā)其能力、發(fā)揮其能力，即需要有一
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