【摘要】第三節(jié)化學(xué)平衡導(dǎo)學(xué)案(第2課時(shí))姓名班級(jí)學(xué)號(hào)【課標(biāo)要求】:1.了解濃度、壓強(qiáng)、溫度等外界條件對(duì)化學(xué)平衡移動(dòng)的影響。2.掌握用化學(xué)平衡的移動(dòng)原理來(lái)定性定量地分析化學(xué)平衡問(wèn)題。3.了解平衡移動(dòng)原理的重要意義,學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的科學(xué)方
2024-11-20 03:08
【摘要】?下頁(yè)?上頁(yè)?首頁(yè)?返回2022/2/10?下頁(yè)?上頁(yè)?首頁(yè)?返回2022/2/10?:?在相同的條件下,對(duì)同一個(gè)可逆反應(yīng),反應(yīng)無(wú)論從正反應(yīng)方向開(kāi)始進(jìn)行還是從逆方向開(kāi)始進(jìn)行,只要起始時(shí)加入物質(zhì)的物質(zhì)的量不同,而達(dá)到相同的平衡狀態(tài),
2025-01-13 10:55
【摘要】化學(xué)平衡第1課時(shí)化學(xué)平衡狀態(tài)學(xué)案1.可逆反應(yīng)與不可逆反應(yīng)(1)溶解過(guò)程的可逆性一定條件下的飽和溶液中:固體溶質(zhì)溶液中的溶質(zhì)(2)可逆反應(yīng)①概念在________________下,既能向__________方向進(jìn)行又能向__________方向進(jìn)行的反應(yīng)。②表示方法約定采用________表示,把從左向右的反應(yīng)稱作__________,從右向左的反應(yīng)稱作_
2025-04-16 23:55
【摘要】范文范例參考影響化學(xué)平衡移動(dòng)的因素第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一.教學(xué)目標(biāo)①理解化學(xué)平衡移動(dòng)的涵義;②理解濃度、壓強(qiáng)對(duì)化學(xué)平衡的影響;③掌握用圖像表示化學(xué)平衡移動(dòng)的方法,并會(huì)判斷化學(xué)平衡移動(dòng)的方向;①使學(xué)生經(jīng)歷探究“濃度對(duì)化學(xué)平衡影響”的過(guò)程,學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基本方法,提高科學(xué)探究的能力;②重視化學(xué)實(shí)驗(yàn),充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的作用;密切聯(lián)系實(shí)際,理解理論的
2025-06-15 20:49
【摘要】1908年,德國(guó)化學(xué)家哈伯,成功地建立了用H2與N2在1000℃、高壓有催化劑的條件下每小時(shí)能產(chǎn)生85g氨的裝臵,開(kāi)創(chuàng)了合成氨的歷史。1909年哈伯在波施的幫助下用500℃和更高壓強(qiáng)(200~600個(gè)大氣壓),以Fe為催化劑,提高了合成氨工業(yè)的轉(zhuǎn)化率,每小時(shí)能產(chǎn)生170g氨。問(wèn)題1:寫出
2024-11-13 12:23
【摘要】化學(xué)平衡移動(dòng)化學(xué)平衡濃度、壓強(qiáng)、溫度、催化劑γ正=γ逆化學(xué)不平衡了γ正≠γ逆新化學(xué)平衡γ正=γ逆化學(xué)平衡移動(dòng)濃度壓強(qiáng)溫度催化劑平衡狀態(tài)V正=V逆≠0外界條件改變V正≠V逆達(dá)到新平衡狀態(tài)V正
2024-11-09 08:33
【摘要】第二章化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡化學(xué)反應(yīng)原理的三個(gè)重要方面化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向---推動(dòng)力21化學(xué)反應(yīng)快慢---速率化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的限度--化學(xué)平衡3回憶鈉和鉀分別與水反應(yīng)的現(xiàn)象。比較等物質(zhì)的量濃度的鹽酸和醋酸與大理石反應(yīng)的快慢。不同的化學(xué)反應(yīng)快慢是不一樣的。怎
2024-11-17 12:10
2024-11-13 12:21
【摘要】化學(xué)平衡移動(dòng)教案教學(xué)目標(biāo):;理解影響化學(xué)平衡的條件及勒夏特列原理,并提高歸納思維能力。,使學(xué)生進(jìn)一步了解化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì),加強(qiáng)對(duì)化學(xué)理論的學(xué)習(xí),培養(yǎng)正確的化學(xué)思維和科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn):化學(xué)平衡移動(dòng)原理,理解影響化學(xué)平衡的條件及勒夏特列原理教學(xué)難點(diǎn):化學(xué)平衡移動(dòng)原理的應(yīng)用教學(xué)方法:實(shí)驗(yàn)探究、交流與討論、歸納總結(jié)、練習(xí)教學(xué)過(guò)程:一、化學(xué)平衡的移動(dòng):【學(xué)生閱讀課本P
2025-07-23 04:45
【摘要】你的首選資源互助社區(qū)化學(xué)平衡系列問(wèn)題化學(xué)平衡移動(dòng)影響條件(一)在反應(yīng)速率(v)-時(shí)間(t)圖象中,在保持平衡的某時(shí)刻t1改變某一條件前后,V正、V逆的變化有兩種:V正、V逆同時(shí)突變——溫度、壓強(qiáng)、催化劑的影響V正、V逆之一漸變——一種成分濃度的改變對(duì)于可逆反應(yīng):mA(g
2025-06-15 20:46
【摘要】化學(xué)平衡移動(dòng)專題練習(xí)1.在已經(jīng)處于化學(xué)平衡狀態(tài)的體系中,如果下列量發(fā)生變化,其中一定能表明平衡移動(dòng)的是() A.反應(yīng)混和物的濃度B.反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率C.正、逆反應(yīng)速率D.反應(yīng)混和物的壓強(qiáng)2.在下列平衡體系中,保持溫度一定時(shí),改變某物質(zhì)的濃度,混合氣體的顏色會(huì)改變;改變壓強(qiáng)時(shí),顏色也會(huì)改變,但平衡并不移動(dòng),
2025-06-07 16:45
2024-11-10 23:07
【摘要】第三節(jié)化學(xué)平衡第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):(動(dòng)、等、定、同、變);,反應(yīng)物或生成物濃度、反應(yīng)速率隨時(shí)間的變化;、壓強(qiáng)和溫度等條件對(duì)化學(xué)平衡的影響;?!緩?fù)習(xí)】在一定溫度下的恒容容器中,當(dāng)下列物理量不再發(fā)生變化時(shí),表明反應(yīng):
2025-01-13 10:06
【摘要】浙江省富陽(yáng)中學(xué)項(xiàng)新華烴烴浙江省富陽(yáng)中學(xué)項(xiàng)新華問(wèn)題一:烴只含C、H兩種元素,為什么它的數(shù)量卻非常龐大?4個(gè)共價(jià)鍵、雙鍵、叁鍵以及介于單雙鍵之間獨(dú)特的鍵,也可形成環(huán)狀結(jié)構(gòu)…烷烴去掉左邊兩個(gè)相鄰碳上的氫原子再去掉雙鍵上兩個(gè)氫原子去掉2個(gè)鏈端的氫原子
2024-11-18 09:03
【摘要】2020屆高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡化學(xué)反應(yīng)速率濃度常用單位:mol/L時(shí)間常用單位:s或min或h;mol/(L·s)或mol/(L·min)或mol/(L·h):v=△c/△t一、化學(xué)反應(yīng)速率:是用來(lái)衡量化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行快慢程度的物
2024-11-11 05:54