【總結(jié)】酸堿中和滴定第二單元溶液的酸堿性[知識回顧]?,要想測定其氫離子濃度,根據(jù)中和反應,需要測定哪些數(shù)據(jù)?一、酸堿中和滴定的原理1、中和反應的實質(zhì):H++OH-=H2O2、酸堿中和滴定3、酸堿中和滴定的原理在滴定達到終點(即酸堿恰好反應)時:
2024-11-18 09:06
【總結(jié)】化學反應速率和化學平衡練習1一、選擇題1.反應A(g)+3B(g)2C(g)+2D(g),在不同情況下測得反應速率,其中反應速率最快的是()A.υ(D)=mol/?L·s?B.υ(C)=mol/?L·s?C.υ(B)=mol/?L·s?
2024-12-05 10:30
【總結(jié)】專題2化學反應速率與化學平衡專題檢測第Ⅰ卷(選擇題共51分)一、選擇題(本題共17小題,每題3分,共51分)2A+B3C+5D中,下列表示該反應的速率最快的是()(A)=mol·(L·s)-1(B)=mol·(L·s)-1
2024-11-15 18:14
【總結(jié)】第二節(jié)化學平衡狀態(tài)化學平衡的移動全局性掌控全局性掌控本節(jié)重要知識有化學平衡的概念、特征、化學平衡狀態(tài)的判斷、影響化學平衡移動的因素、勒夏特列原理,主要考查化學平衡的移動、有關化學平衡的圖象、化學平衡的計算.由于化學平衡是“四大平衡”的理論基礎,因此成為每年高考的必考內(nèi)容,預測2020年
2024-11-11 02:41
【總結(jié)】人教版《化學反應原理》第三節(jié)化學平衡教學目標知道化學平衡常數(shù)的涵義學會利用化學平衡常數(shù)進行簡單計算教學重點化學平衡常數(shù)的簡單計算教學難點化學平衡常數(shù)的簡單計算在一定溫度下,可逆反應無論從正反應開始,還是從逆反應開始,也無論反應物起始濃度的大小,最后達到平衡時,盡管每種物質(zhì)的濃度
2024-11-17 12:06
【總結(jié)】人教版《化學反應原理》第三節(jié)化學平衡教學目標1、了解可逆反應與不可逆反應2、了解化學平衡狀態(tài)的建立和特征教學重點化學平衡狀態(tài)概念,化學平衡狀態(tài)的建立和判斷標志教學難點化學平衡狀態(tài)的建立和判斷標志一碗水里放很多糖,會出現(xiàn)什么情況?具有化學反應限度的反應也總會出現(xiàn)一個平衡狀態(tài)溶解平衡狀態(tài)
【總結(jié)】第三節(jié)化學平衡的移動化學反應進行的方向一、影響化學平衡的外界條件在一定條件下,aA(g)+bB(g)mC(g)ΔH0達到了平衡狀態(tài),若其他條件不變,改變下列條件對平衡的影響如下:【溫馨提示】固體及純液體的濃度是一定值,所以增加或減少固體及純液體的量,不會影響平衡狀態(tài)。二、勒夏特列原理1.概念:如果改
2025-01-13 10:34
【總結(jié)】化學平衡移動原理——勒夏特列原理1、化學平衡移動的定義:化學上把這種可逆反應中舊化學平衡的破壞、新化學平衡建立的過程叫做化學平衡的移動2、化學平衡的移動方向的速率判斷:⑴、若外界條件變化引起v正>v逆:平衡向正反應方向移動⑵、若外界條件變化引起v正<v逆:平衡向逆反
2024-11-10 06:46
【總結(jié)】博立中學孫慶波2022年8月15日星期一化學平衡移動原理和應用《化學反應速率和化學平衡》(2022年高考全國理綜卷)已知:C(s)+CO2(g)2CO(g);?H>0。該反應達到平衡后,下列條件有利于反應向正方向進行的是()(A)升高溫度和減小壓強
2025-07-18 12:41
【總結(jié)】第三節(jié)化學平衡導學案(第2課時)姓名班級學號【課標要求】:1.了解濃度、壓強、溫度等外界條件對化學平衡移動的影響。2.掌握用化學平衡的移動原理來定性定量地分析化學平衡問題。3.了解平衡移動原理的重要意義,學會解決問題的科學方
2024-11-20 03:08
【總結(jié)】?下頁?上頁?首頁?返回2022/2/10?下頁?上頁?首頁?返回2022/2/10?:?在相同的條件下,對同一個可逆反應,反應無論從正反應方向開始進行還是從逆方向開始進行,只要起始時加入物質(zhì)的物質(zhì)的量不同,而達到相同的平衡狀態(tài),
2025-01-13 10:55
【總結(jié)】化學平衡第1課時化學平衡狀態(tài)學案1.可逆反應與不可逆反應(1)溶解過程的可逆性一定條件下的飽和溶液中:固體溶質(zhì)溶液中的溶質(zhì)(2)可逆反應①概念在________________下,既能向__________方向進行又能向__________方向進行的反應。②表示方法約定采用________表示,把從左向右的反應稱作__________,從右向左的反應稱作_
2025-04-16 23:55
【總結(jié)】范文范例參考影響化學平衡移動的因素第一課時教學設計一.教學目標①理解化學平衡移動的涵義;②理解濃度、壓強對化學平衡的影響;③掌握用圖像表示化學平衡移動的方法,并會判斷化學平衡移動的方向;①使學生經(jīng)歷探究“濃度對化學平衡影響”的過程,學習科學探究的基本方法,提高科學探究的能力;②重視化學實驗,充分發(fā)揮實驗的作用;密切聯(lián)系實際,理解理論的
2025-06-15 20:49
【總結(jié)】1908年,德國化學家哈伯,成功地建立了用H2與N2在1000℃、高壓有催化劑的條件下每小時能產(chǎn)生85g氨的裝臵,開創(chuàng)了合成氨的歷史。1909年哈伯在波施的幫助下用500℃和更高壓強(200~600個大氣壓),以Fe為催化劑,提高了合成氨工業(yè)的轉(zhuǎn)化率,每小時能產(chǎn)生170g氨。問題1:寫出
2024-11-13 12:23
【總結(jié)】化學平衡移動化學平衡濃度、壓強、溫度、催化劑γ正=γ逆化學不平衡了γ正≠γ逆新化學平衡γ正=γ逆化學平衡移動濃度壓強溫度催化劑平衡狀態(tài)V正=V逆≠0外界條件改變V正≠V逆達到新平衡狀態(tài)V正
2024-11-09 08:33