20xx人教版高中語(yǔ)文必修五第8課《咬文嚼字》1-全文預(yù)覽
【正文】 個(gè)國(guó)破家亡、葬身火海的下場(chǎng)呢？ ① _______________________________ 然而，反過(guò)來(lái)說(shuō)， 如果當(dāng)初齊威王不采納鄒忌的諷諫，又怎么能取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的結(jié)果呢？ ② _____________________________________ 綜上所述，不難看出：③ _____________________ 【 參考示例 】 ①假如當(dāng)初袁紹能禮賢下士，虛心聽(tīng)取許攸的勸告，何至于痛失烏桓、兵敗官渡呢？ ②如果當(dāng)初唐太宗不能聽(tīng)取魏征的逆耳忠言，又怎么能出現(xiàn)“貞觀之治”的太平盛世呢？ ③拒納人言者，亡；善納人言者，昌。 4． 事例列舉之后要簡(jiǎn)短分析 。一般來(lái)講，應(yīng)優(yōu)先考慮著名的人物或事例，慎用校園、家庭、市井街頭的瑣碎事例。 要用好例證法，必須注意以下幾個(gè)方面： 1．事例要豐富，點(diǎn)面結(jié)合。再次，作者對(duì)自己所選用的事例，能夠進(jìn)行重新審視，使之更有力地證明自己的觀點(diǎn)。我們的前人“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”，“兩句三年得，一吟雙淚流”，這樣的文學(xué)作品，難道不值得反復(fù)品味嗎？但是，我們也感受到知識(shí)無(wú)限與生命有限之間的矛盾，尤其在信息爆炸的時(shí)代，這種矛盾更加突出。讀書主要在于“會(huì)意”，就是領(lǐng)會(huì)書的精神，而不要去做繁瑣、牽強(qiáng)的解釋?！盁o(wú)論閱讀或?qū)懽?，我們必須有一字不肯放松的?jǐn)嚴(yán)。 一棵樹(shù)上的葉子沒(méi)有兩片是完全相同的 ，任何事物都有自己的特點(diǎn) ， 真正認(rèn)識(shí)了事物的特點(diǎn) ， 語(yǔ)言也就新了 。 (3)品味語(yǔ)言 、 運(yùn)用語(yǔ)言也要努力創(chuàng)新 。 (2)品味語(yǔ)言要能獨(dú)立思考 ， 不迷信 ， 不盲從 。語(yǔ)言文字的品味，更是要“咬”，要“嚼”。 6．本文作者在品味語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)？ 【 名師點(diǎn)撥 】 朱光潛既是一位美學(xué)大師，也是一位文學(xué)和語(yǔ)言大師。 5．課文始終貫串一個(gè)總的思想，就是文字和思想感情有密切的關(guān)系。接著又用“推敲”的例子，更進(jìn)一步闡明“在文字上推敲，骨子里實(shí)在是在思想情感上‘推敲”?！睂?duì)此你有什么看法？ 【 提示 】 韓愈替賈島改詩(shī)的故事，作為文學(xué)佳話，歷來(lái)被人們作為文人“煉字”的典范，而作者卻提出疑問(wèn)。 例子⑤：對(duì)“柳腰桃面”等套語(yǔ)的評(píng)述。 啟示：錘煉文字不能光從字面上著眼，重要的是捕捉、把握自己要表達(dá)的感情。 觀點(diǎn)：文字一增一減，意味不同。 ” 2． 在本文中作者運(yùn)用了哪些例子 ？ 作者運(yùn)用這些例子想要闡明怎樣的觀點(diǎn) ？ 讀完每個(gè)實(shí)例 ，你得到了什么啟示 ？ 【 提示 】 例子①：郭沫若的劇本 《 屈原 》 里對(duì)嬋娟罵宋玉“你是沒(méi)有骨氣的文人”一句的修改和另一文里“你有革命家的風(fēng)度”一句的修改。它指的是寫作時(shí)要字斟句酌，講究語(yǔ)言運(yùn)用的準(zhǔn)確、傳神，力求精確地表達(dá)自己的思想感情， 另外 ， “ 嚼 ” 有 “ 玩賞 ” 的意思 ， 所以又涉及對(duì)作品語(yǔ)句的玩賞 、 品鑒 ?！? (2)文體知識(shí) 隨筆是散文的一種，隨手筆錄、不拘一格的文字，內(nèi)容廣泛，形式多樣，中國(guó)宋代以來(lái)凡雜記見(jiàn)聞，皆用此名，“五四”以來(lái)十分流行，一般以借景抒情、夾敘夾議、意味雋永、短小活潑為特色。 2．資料鏈接 (1)寫作背景 文學(xué)，也稱語(yǔ)言藝術(shù)。 古時(shí)用木版印刷 ， 在木板上刻字叫梓 ， 因此把稿件交付刊印叫付梓 。 ” 形容呆板枯燥 ， 毫無(wú)趣味 。 鳴 ， 表示以為 神話故事中說(shuō)仙人用手指一點(diǎn)使鐵變成金子 ， 多比喻把不好的或平凡的事物改變成很好的事物 語(yǔ)出 《 莊子 自鳴得意：________________________________________。正式文本對(duì)征求意見(jiàn)稿 400多處的細(xì)致修改，可謂_________，再度讓人們讀出了民意的力量、改革的決心。字斟句酌 兩者都表示對(duì)文章字句進(jìn)行推敲斟酌，但表意的程度和感情色彩不同。 例：①歐元遭遇債務(wù)危機(jī)、美元走勢(shì)身不由己、日本打壓升值趨勢(shì)失敗等等，各個(gè)外匯品種都能講一個(gè)屬于自己的故事。 “琢磨”讀“ zu243。 完善 ② 隨著電視劇 《 趙丹 》 的 ______落幕， 2020年，中央八套的電視劇大戰(zhàn)也暫告一段落。 完善：指完備美好；使完善。 ? 黷 ? 武買 d o ? 噪 ? 音 ????????? 尺 d n ? 嬋 ? 娟c h 225。 n ? 誕 ? 不經(jīng) ????? 流 b236。 n ɡ ?千 乘．之國(guó) ? s h 232。 ?惡．心 ? ě ? 藉??? 狼 藉．? j237。 o ? 落????? 落枕 ? l 224。 n ɡ ) 倒 涎．( x i 225。 n ) 錙銖． ．必較 ( zī z h ū ) 煙 榻．( t224。 【思考】 前人在評(píng)論這首詩(shī)時(shí)曾說(shuō)， “折柳”二字是全詩(shī)的關(guān)鍵。 《 折柳 》 為全詩(shī)點(diǎn)睛，亦即 “聞笛 ”的題義所在。 晉太康末，京洛流行 《 折楊柳 》 歌，有 “兵革苦辛 ”之詞。 古人送別時(shí)折柳，盼望親人來(lái)歸也折柳。 “散 ”字用得妙。主要是說(shuō)笛聲暗送，似乎專意飛來(lái)給在外作客的人聽(tīng)，以動(dòng)其離愁別恨。題中 “洛城 ”表明是客居， “春夜 ”點(diǎn)出季節(jié)及具體時(shí)間。 此夜曲中聞?wù)哿? 何人不起故園情？ 【賞析】 這首詩(shī)寫鄉(xiāng)思。這里 “暗 ”字有多重意蘊(yùn)。 這自然是有心人的主觀感覺(jué)的極度夸張。 為什么聞笛聲詩(shī)人會(huì)觸動(dòng)鄉(xiāng)思呢？第三句點(diǎn)出《 折柳 》 曲。 《 折楊柳 》 曲傷離惜別，其音哀怨幽咽。所以， 詩(shī)人聽(tīng)到這 《 折柳 》 曲，便引起客愁鄉(xiāng)思。不言 “我 ”，卻更見(jiàn) “我 ”感觸之深，鄉(xiāng)思之切。 ) 岑．寂 ( c 233。 ) 下 乘．( c h 233。 ?倒 嚼．? j i 224。 ?惡．果 ? 232。 i ? 乘???
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