20xx人教版高中語文必修五第8課咬文嚼字1-文庫吧在線文庫
【正文】 陽城的人講話，為結句 “何人不起故園情 ”作勢。 長安灞橋即為有名的送別之地，或云其地楊柳為送行人攀折殆盡。第二句著意渲染笛聲，說它 “散入春風 ”， “滿洛城 ”，仿佛無處不在，無處不聞。 第 8課 咬文嚼字 詩海探珠 春夜洛城聞笛 李 白 誰家玉笛暗飛聲， 散入春風滿洛城。全句表現(xiàn)出一種難于為懷的心緒，所謂以主觀寫客觀。據(jù)說 “柳 ”諧 “留 ”音，故折柳送行表示別情。 三、四兩句寫詩人自己情懷，卻從他人反說。 ) 蘊 藉．( j i 232。 o ?落．湯雞 ? l u 242。 n ɡ ? 二、字形辨認 ????? 垂 x i 225。 n ? 蟬 ? 聯(lián)肆無忌 d 224。 ? 櫝 ? 還珠 ??????? z h ē n ? 斟 ? 酌k ā n ? 勘 ? 誤k ā n ? 戡 ? 亂k ā n ? 堪 ? 稱典范 三、詞語辨析 (1)完美 十天以來，全國的觀眾守在電視機前，陪著趙丹笑，陪著趙丹哭，感受著趙丹從青澀到成熟所經(jīng)歷的痛并快樂著的艱難歷程。在這樣的背景下， 2020年匯市會講怎樣的故事，變得更加難以 _______。 字斟句酌 ② 我認為 ， 真正的 “ ________”是 “ 深入細致地辨析字詞 ， 準確得體地使用語言 ， 推動漢語符合規(guī)律地健康發(fā)展 ” 。天下 》 ： “ 惠施多方 ， 其書五車 。 五、文學常識 1．走近作者 光潛 (1897－ 1986)， 現(xiàn)代美學家 、 文藝理論家 ， 筆名孟實 、 孟石 ， 安 徽桐城人 。解放以后，它是我國報刊常用的一種文學體裁，和雜文很相似，常常把文學表現(xiàn)手法與政論結合起來，有很強的時效性和感染力，是一種文藝性的短篇政論文。 觀點：不同句式表現(xiàn)的意味不同。 子④：舉“煙”的直指義和聯(lián)想義與蘇東坡的《 惠山烹小龍團 》 詩“獨攜天上小團月，來試人間第二泉”的剖析。作者認為，語言文字是要根據(jù)思想情感來錘煉的，如果拋開賈島當時的心情及當時的環(huán)境只去推敲這兩個字，顯然是不妥的，問題不在“推”字和“敲”字哪一個比較恰當，而在哪一種境界是他當時所要說的而且與全詩調(diào)和。你認為作者為什么要強調(diào)這一點？ 【 名師點撥 】 作者反復強調(diào)文字和思想情感有密切的關系 ， 強調(diào)語言是跟著思想感情走的 ， 強調(diào)更動了文字就同時更動了思想情感 ， 在文字上推敲 ， 骨子里實在是在思想情感上 “ 推敲 ” 。 (1)品味語言要進行由此及彼、由表及里的思考。 正如作者所說： “‘ 唯陳言之務去 ’ ， 這是一句最緊要的教訓 ?！本烷喿x說，就是要求精讀，不放過一字一句，要細細咀嚼文字的意味。 寫作素材積累 技法借鑒 取例典型，論證有力 本文用例十幾個，但并無累贅之感，除了以例分析，由例入理之外，用例典型而具有代表性，也是原因之一。切忌單一狹隘，古今中外相映生輝。 不能將例證法變成事例列舉 ， 忌有例無證 。朱光潛不僅著述甚豐，他本人更具有崇高的治學精神和高尚的學術品格。 “中國當代美學應該回應這個時代要求，更多地關注心靈世界、精神世界的問題。 齊邦媛寫在戰(zhàn)火中的武大，朱光潛當時是教務長，已經(jīng)名滿天下了，特意找到這個一年級的新生，讓她從哲學系轉(zhuǎn)學外文，說“現(xiàn)在武大轉(zhuǎn)到這么僻遠的地方，哲學系有一些課開不出來，我看到你的作文，你太多愁善感，似乎不適于哲學，你如果轉(zhuǎn)入外文系，我可以做你的導師，有問題可以隨時問我”。 他喜愛這些細節(jié)，只觀察，不輕易評判，但這里自有一種力量。 他看到這里，直接說，這話“令人發(fā)嘔”?！? 所以他要呼吁在思想上要打破一切偶像，但“打破偶像，也并非魯莽叫囂可以了事，那還是十字街頭的特色”。 五 他家保姆曾經(jīng)說：朱先生在家里，連那兩只貓都敢欺負他?！艺f：‘你還沒有搞夠嗎？’他說：‘我不搞就沒有人搞了。朱光潛說文藝的天性便是自由 ， “ 文藝不光本身是一種真正自由的運動 ， 并且也是令人得到自由的一種力量 ” 。 (2020－ 11－ 18中新網(wǎng)博客精選 ) 【 賞評 】 朱光潛 “ 柔弱 ” 得連只貓都可以欺負他 。 他女兒說他是個頑固的人，“雖然歷經(jīng)磨難，可是只要是他認定了是正確的東西，他就會堅持下去。 蔡元培說，一個沒有審美的民族是不知善惡的，所以他們這代人，試圖在蠻荒上遍植青草，新綠燒成沙土，又有人在焦黑中栽下。習俗有兩種，一為傳統(tǒng)，一為時尚。一番話在未說以前，我必須把思想先弄清楚，自己先明白，才能讓讀者明白，糊里糊涂地混過去，表面堂皇鏗鏘， 骨子里不知所云或是暗藏矛盾，這個毛病極易犯，我知道提防它，是得力于外國文字的訓練。 八十多歲的齊邦媛，一生流離，去國離鄉(xiāng)，卻一直記得這個瞬間，“即使是最絕望的詩中也似有強韌的生命力 …… 人生沒有絕路，任何情況之下，弦歌不輟是我活著的最大依靠”。撇開他們，一切從頭來做，一切自我創(chuàng)造，是違背人文學科的發(fā)展規(guī)律的。 2．鮮活素材速遞 中國美學 當從朱光潛們“接著講” 2020年 08月 10日 《 東方早報 》 “到了改變美學 (歐洲中心主義 )這種偏見的時候了。 (或：止謗者，亡；納諫者，昌。 3．事例的敘述要簡明扼要。 例證法也叫事例論證，是用令人信服的典型事例來證明自己論點正確的一種方法。像讀經(jīng)典著作，就是要領悟它的精神實質(zhì)，而不能只死摳它的一些字句。 細剖 如 “ 推敲 ” 一例 ， “ 這段文字因緣古今傳為美 談 ” ， “ 古今人也都贊賞 ‘ 敲 ’ 字比 ‘ 推 ’ 字下得好 ” ， 因為韓愈是大家 ， 誰也不曾去懷疑 。通過學習這篇文章，我們要學會品味語言的方法。 既然文字與思想情感有著密切的聯(lián)系，這里就涉及字的直指義和聯(lián)想義，前者確
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1