ppt12十三章個性的發(fā)展氣質(zhì)、性格、能力的發(fā)展-全文預(yù)覽
【正文】 有哪些特點(diǎn)？演講完畢，謝謝觀看！。n 第二階段，自主對羞怯、懷疑（一或一歲半至三或四歲）。 n 布魯姆（ Bloom， B． 1960）n 兒童智力發(fā)展的理論曲線n 如何正確認(rèn)識此曲線？n （三）特殊才能的早期表現(xiàn) n 早熟 ≠天才第五節(jié) 學(xué)前兒童自我意識的發(fā)展n 一、自我意識的產(chǎn)生n 自我意識是意識的一種形式。n 性格特征 —— 代表人的個性的本質(zhì)n 一、兒童性格的萌芽n 兩歲左右，隨著各心理過程、心理狀態(tài)和自我意識的發(fā)展，出現(xiàn)了最初性格的萌芽。n （二）研究兒童氣質(zhì)的意義n 第一，使成人自覺地正確對待兒童的氣質(zhì)特點(diǎn)。n 學(xué)前兒童的神經(jīng)系統(tǒng)正處在發(fā)育過程中，其氣質(zhì)的形成也往往是先天和后天的 “合金 ”。 n 二、學(xué)前兒童氣質(zhì)的變化n （一）氣質(zhì)的變化n 兒童出生時已經(jīng)具備一定的氣質(zhì)特點(diǎn)，這些特點(diǎn)在整個兒童時期是相對穩(wěn)定的。抑制與興奮轉(zhuǎn)換迅速的，叫靈活型；抑制與興奮轉(zhuǎn)換慢的，叫不靈活型。三、氣質(zhì)理論n 巴甫洛夫認(rèn)為人的氣質(zhì)是由人的高級神經(jīng)活動類型決定的。 多血質(zhì) 的氣質(zhì)特征是感受性低而耐受性高；不隨意反應(yīng)性強(qiáng)，易受外界刺激的影響；具有較高的可塑性；情緒興奮性高，反應(yīng)迅速而靈活；外傾性明顯。的氣質(zhì)特征。但較為代的類型很多。為什么不同的人遇為什么不同的人遇到相同的情境會有到相同的情境會有不同的表現(xiàn)？不同的表現(xiàn)？ 在現(xiàn)實(shí)生活中，我們周圍的人身上能看到各種各樣的人格差異。看門的人攔住他說： “已經(jīng)開演了，根據(jù)劇院規(guī)定，開場后不得入內(nèi)，以免妨礙其他觀眾。 n 2歲左右，個性逐漸萌芽。如果這時期的基本需要得到了滿足，以后就會樂觀、信任、有信心。這些階段是n 口腔期（ 01歲）n 這時期的活動主要是口腔活動。動物的主要內(nèi)驅(qū)力是饑餓的性欲，嬰兒的基本的生物性內(nèi)驅(qū)力同動物相同，因而也是兒童心理發(fā)展的中心。n 偏于多血質(zhì)n 弗洛伊德是精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人。理解事物快，上課積極發(fā)言，并基本上能作出較好的回答。他是全班最早學(xué)會這兩項(xiàng)活動的。本班老師因事外出一個星期回班時大多數(shù)孩子拉著老師又說又笑，他只是在一旁看著老師，他如果受了委屈，整個半天情緒都不好。即使老師對他有所示意，他仍然克制不住，對老師經(jīng)常提問常常沒有聽清楚就急著回答，因此常常答非所問。n 她是偏于抑郁質(zhì)的孩子。n 她上課很安靜，總是一個姿勢坐著，吃飯時，不管飯菜多么好吃，從不見她大口的吃。n 難點(diǎn)：學(xué)前兒童氣質(zhì)的變化與發(fā)
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